|
الأخت الكريمة / أم حصـــــة سعيد جدا أن أشاهد لك هذا التعقيب ولكن بيني وبين الواقع 1- غير المتخصص لا يلم الألما الجيد بمفاهيم علم المكتبات والمعلومات كعلم نظري تطبيقي له نظرياته وتطبيقاته المتعددة . وحين يقوم ببعض الدور ، ذلك لا يعني بكامل الدور خصوصا إذا تطورت العملية ، وأصبحنا نطالب بتطبيق العلم بواسع مفاهيمه . ولا أعتقد أن الإعارة وترتيب الكتب هي خلاصة العلم كما يعتقدون هم وليس كما نعتقد نحن . ناهيك أنهم يبحثون عمن يصنف ويفهرس ويرتب من المسترزقه ، وحتى أدخال الكتب ضمن برنامج اليسير 2- المتخصص وأن كان مستواه تحت المطلوب الا أنه الأجدر بتقديم مالدية ، وتصب في ذات التخصص وبالتالي حركة فاعلية الأهداف سوف تتحقق . هذا أن كنتي تتكلمين عن الأمانه أما عن التدريس ، وأنتي التي قلتي قبل يومين أن التحضير له دورة الكبير وهذا صحيح ، ولكن ماذا لو أراد أن يخرج بعقل الطالب في فسحة بسيطة لا تتجاوز الدقيقة ، في مفهوم ما ، من المفاهيم العريضة ، هل سوف يقدم المطلوب بالتأكيد لا أضن ذلك وبالتالي أين نحن من تحقيق الهدف . 3- غير المتخصصون حين تولوا همم المكتبات المدرسية لم يتولوها الا بعد ملل من التدريس ، فماذا ننتظر منهم إذا طبعا هذا ما ذكرة الدكتور / هاشم عبد هاشم في رسالة الدكتورا ، وبالتالي ربط بين ذلك وبين الهدف الشخصي فتضح قله الإنتاجية . وخصوصا أن بعض غير المتخصصين لديهم ضروف خاصة والضروف الخاصة تتنافى مع صفات أمين المكتبة أين كان نوعها ، لذا مطلوب شخص صحيح معافى وكلنا تحت رحمة الله 4- المتخصص هو من لديه الطموح في تقديم شئ يعكس هوية وماهية التخصص كفن معرفي له تاريخ عريض . |
اخوي انا غير متخصصة بعلم المكتبات والمعلومات ، ويتراوالي شفتو تحضيري وشفتو عرضي للمعلومات ، فصدقني سواء متخصص او غير متخصص اللي يخاف ربه بيعمل بأمانه.
ويكون بمعلومك هسنه مسكوني المصادر . مع شكري وتقديري " للهم لا سهل الا ما جعلته سهلا انت تجعل الحزن شهلا " |
الأخت أم حصــــــــة في كل مرة ينتهي حديثي بتقديم شكري وجزيل تقديري لتواجدك الكريم وتعقيباتك النور على ما يرد مني من ردود متواضعة للغاية وجميل أن نخرج من باب واحد دائما وأبدا ولعلك تدركين مفهوم التحضير للحصة والمفهوم الواسع لعلم المكتبات والمعلومات ولعلك تدركين الفرق الواسع بين المتخصص وبين الغير المتخصص ، ويتضح ذلك في تقديري وتقدير أهل التخصص بالإنتاجية والفاعلية ومستوى تقديم الخدمات داخل المكتبات بشكل عام ولعلك تدركين أن الخدمات في المكتبات تنقسم إلى قسمين 1- الخدمات المباشرة 2- والخدمات الغير المباشرة وكل واحد منها له خاصيته ومفهومه الواسع لا الضيق الشفاف . وحين ندرس مادة من غير التخصص فإن مستوى العطاء يكون محدود للغاية وأن كان غير المتخصص مثقف ويلم بأطراف الموضوعات وليس بصلب الموضوعات لان هناك الكثير من الأمور المكتبية لا تنفذ في المكتبات المدرسية مثل الاستخلاص ، والتكشيف ، وخدمات متقدمة وأعتقد أنكي تدركين أن الخدمات المكتبية في المكتبات المدرسية لا تتجاوز الإعارة ، والترتيب ، والتصنيف ، والفهرسة والنقطتين الاخيرتين لا تطبق بالشكل المطلوب كما هو الحال في مكتبة جامعية أو متخصصة . وأعتقد أنك على الدراية حين نقول علم المكتبات أي علم بمصطلحاته الواسعة المتعارف عليها دوليا وليست على أقاليم محدودة من العالم . أما فيما يخص مركز مصادر التعلم فهو لا ينتمي للمكتبات بالشكل الذي يفسره بعض الناس ولكون المراكز في المدارس لا تتجاوز 6 أو 12 جهاز حاسب آلي وكاميراء وثائقية .. وكاميراء فيديو .. ومسجل صوت فماهي الصعوبة في أن نلقي بالمسؤولية على أي من المعلمين القادرين بالخبرة وليس بالدراسة على تشغيل تلك الاجهزة ماهي الغراااااابة أم حصة في ذلك !! ولكن نحن نتكلم عن أهداف قررت وفرضت علينا لكي نحققها كزمرة متخصصة لم تجد البيئة الداخلية صالحة لتحقيق الأهداف ولذا بدأت المناشدة . ولكن من يتغنى بصوت عال أن تحقيق الأهداف سوف يتم على يد أي شخص فهو شخص مخطـــــــــئ للغاية ولكي مني كل التحية والتقدير ودعواتي تسبق نهاية مداخلتي لك بالتوفيق في النهوض بالعملية التعليمية وليس غريب على الفتاة السعودية أن تتحدى بالقوة النجاااااااااح في أي مجال يؤكل اليها بالمهمة |
اخوي الفاضل
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته انا ماجبتلك طاري الاعاره والفهرسة والترتيب والتصنيف هذولي عمل امين المكتبة وهذا انا معاك لازم متخصص علشان يقدر يخدم المستفيدين من المكتبة . لكن انا اقولك عن التدريس : انا اتكلم بلساني وبلسان كل معلمات المنطقة الشرقية معظمنا مش متخصصات لانه ماعندنا تخصص مكتبة في كلياتنا وجامعاتنا هل معنا هذا اننا مقصرات ولو طلبو منا الطالبات مفاهيم مكتبية بحته على قولك برأيك مارح نقدر نجاوب ، بعدين بكذا انت قاعد تحط عاجز بينا وبينكم ( متخصصين وغير متخصصين ) اجل وين كلامك نبي احد يقف معنا ويفهمنا وينصف عملنا بهلحاله هذي بنكون حنا الغير متخصصين في الهامش . " اللهم لا سهل الا ما جعلته سهلا انت تجعل الحزن اذا شئت سهلا " |
الأخت الكريمة / أم حصـــــة مستي بالخير والا مسيتي بالورد بأنواعه أختي الكريمة نحن وأنتي لا ندور في دائرة مربعة الشكل ، حتى نصتدم فيما نقول وأكيد أنتي تخدمين العملية التعليمية بما تستطيعين ، وبما يمليه عليك الضمير لكي تقدمي ما تستطيعين . أما فيما يخص في فهرسة الكتب ، وتصنيفها وترتيبها .. فعليك أن تدركي أن تلك مناهج المتخصصين في علم المكتبات والمعلومات وقد تكون ركائز أساسية في العلم الواســـع بما فيه من نظريات ، ومصطلحات ، وتطبيق ذلك لا يعني أنها أمور سهلة بسيطة لدى غير المتخصصين ، أوأنه من السهل التهامل معها و مع مرور الوقت يمكن أن تتعلمين شيئا منها ولن تفشلي في نفس الوقت طالما لديك الاستعداد والمقومات للتعلم والتعليم . أما إذا كان حديثك محصور في التدريس وتدريسك لمادة المكتبة والبحث لا يعني أنني قاصد أنكي لن تقدمين ، ولكن لن تكوني كمن هو متخصص في العلــــــــم والتدريس محصور بمنهج معين من السهل تدريسة من الصعب التعامل معه وحين نريد أن نربع الدائرة ذلك أمر مستحيل يصنع الجــــدل والجــــدال ويصنع الأصتدام وبمــا أنني لا أفرق الا أنني أدرك الفرق لاني أدرك طبيعة تخصصي وأتفنن فيه بما لديه من معلومات ثم نأتي إلى مسألة الإنتاجية هل تؤمن الأخت الغالية أم حصة أن من السهل أن ينتج الفرد دون أن يكون مؤهـــل التأهيل الكامل المطلوب للتعامل مع ما سوف ينتجه أم أن الأمر متروك للتنظــــير وشبه التنظير لا أريد أن أقول أن فاقد الشئ لا يعطيه ولكن علينا أن ندرك ما نقول وما نريد تحقيقه نحن أمام أهداف والأهداف لم تأتي من فراغ فكري أو ترف أدبي أتت لكي تعكس مدى الفهم بغية التطبيق من المعلم ومن الطالب . أما إذا كان كلامي غير مقنع بالدليل فإني أتنازل عنه وأسحب ما أستطيع سحبه وأختـــــــلاف الرأي لا يفسد للود قضية |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته......
:) :) اشكرك اختي هلا على هذا الموضوع الرائع طبعا انتي معودتنا على كل مواضيعك الشيقة والاكثر من رائعة ........
:) جزاك الله الف خير:) |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أشكركم على مداخلاتكم وتعقيباتكم وصال المجد me 12 أم حصة عفراء المنتدى منّور .... يشرفني وجود أسمائكم في متصفحي وهذا مازاده نور .... بارك الله فيكم دمتم رائعين ودام وصالكم بخير !!! |
الله يعطيك العافيه
مشكوره ع الجهد الرائع
|
جزاك الله خير
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أشكرك أخي الكريم ... gazeee20 على المرور ... ويسعدني وجودك بيننا |
الله يعطيكم العافية جميعا
|
السلام عليكم ورحمة الله أشكر القائمين على هذا المنتدى أحب أن أذكر بأن أهداف مادة المكتبة للصف الثاني الثانوي المطروحة في المنتدى تخص المنهج القديم فمنهج العام الحالي لاتتطابق أهدافه مع موضوعات المنهج الجديد أرجو إفادتنا بأهداف تتناسب مع المنهج الجديد ... أود أن أسأل عن منهج مادة المكتبة للصف الثالث للعام القادم هل :confused: سيكون بحث أم ماذا أفيدوني جزاكم الله خيرا
|
اهلين اختي مريم وحياك الله
بالنسبة لهسنه مارح يتغير منهج ثالث لكن إنشاء الله السنة الجاية رح يصير نفس منهج البنين لانه كل سنه قاعد يتغير منهج ، العام اولى ، والسنه ثاني ، والسنه الجايه ان الله عطانا عمر ثالث تحياتي القلبيه لك |
| الساعة الآن 05:29 AM. |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
جميع الحقوق محفوظة لـ : منتديات اليسير للمكتبات وتقنية المعلومات
المشاركات والردود تُعبر فقط عن رأي كتّابها
توثيق المعلومة ونسبتها إلى مصدرها أمر ضروري لحفظ حقوق الآخرين