السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
سعادة الدكتور / ابراهيم بن عبدالله المسنــــــــد شرف عظيم أن نلتقي بسيادتكم عبر منتدانا ومنتداكم منتدي اليسير وكم سعدنا بردودكم القديرة علي أسئلة الاخوة الأعضاء ... ولكم مني جزيل الشكر والاحترام والتقدير أما عن ما أحب ان اسال سيادتكم عنه فأنا حقا أريد النصيحة في عدد من المواقف وهي كالأتي: - ماذا تفعل لو اتخدعت في أعز أستاذ اليك من بعد ما كنت تعتبره مثل وقدوة - ماذا كنت تفعل في كثرة الاعمال والمهام المطلوبة منك في وقت واحد بالاضافة الي ضغوط الحياة المادية والنفسية والمعنوية ...الخ - بماذا تنصح أولادك وطلابك المقبلين علي الدخول في مرحلة التسجيل في دراسة الماجستير .. واتمني لكم وافر الصحة والمزيد من التقدم والرقي والشكر لأخينا / سعد الدوسري على الاستضافة الكريمة للدكتور / ابراهيم المسند . |
اقتباس:
الاجابة على سؤالك تحتاج الى بحث علمي، واعتقد ان هناك بعض البحوث والرسائل العلمية تناولت هذا الجانب المهم في مجال المعلوماتيه. ولكن اود ان اعلق على الموضوع بشكل موجز، فاقول تقرير التنمية الثقافية الذي اصدرته مؤسسة الفكر العربي 2007 اعطى صورة غير ايجابية عن استخدام الانترنت في الوطن العربي ليس من حيث الكم فقط بل حتى في الكيفية، فعدد المواقع العربية قليل جدا مقارنه بالعدد الكلي للمواقع، وحوالي 50% من الاستخدام للأغراض الترفيهية. ولعلك ترجع الى التقرير للمزيد من التفصيلات. اما الشق الثاني من السؤال حول تأثير الانترنت على المكتبات بشكل عام، فاعتقد ان هناك تأثير، ولكنه في ظني تأثير ايجابي، فقد اتاحت الانترنت امكانية الاستفادة من مجموعات المكتبات على نطاق واسع، حيث اصبحت المكتبات قادرة على تحميل كشافاتها بل احيانا كل المحتوى على مواقع انترنت مما اتاح للمستفيد خيارات واسعه من المعلومات باسرع واسهل الطرق، فهذه ناحية ايجابية. اما ان كنت تقصد التأثير من حيث ارتياد المكتبات من قبل المستفيدين، فنعم هناك تأثيرسلبي لبعض المستفيدين، ولكن هنا تكمن المهارة والحرفية في تسويق بضاعة هذه المكتبات. تحياتي ابراهيم المسند |
اقتباس:
اشكرك على نبض حروفك، وجزاك الله خيرا على اطرائك والذي ارجو ان اكون من المستحقين له. كما اقدر لك دعائك لي، سائلا المولى عز وجل ان يتقبله وان ينفع بنا جميعا ويوفقنا لما فيه خيري الدنيا والآخرة. دمت بود، ووفقك الله ابراهيم المسند |
سعادة الدكتور / ابراهيم بن عبدالله المسنــــــــد
حياك الله وبياك |
بداية أتوجه لسعادتكم د. إبراهيم بالشكر والتقدير على الإطلالة المميزة من خلال فضاء اليسير أستاذي الفاضل بلا شك مثلكم يفتقد ولكن عزائنا أنكم تقدمون خدمة للوطن وأبنائه في ألمانيا بل وسفيرا مميزا لعالمنا العربي فلك منا الدعاء بالتوفيق في أداء مهامك في الأكادمية . السؤال: أود بيان الأتي :1- واقع المكتبة المدرسية في الأكاديمية والمانيا بشكل عام وهل يتم توظيفها بشكل فعال في العملية التعليمية والتربوية ؟ 2- يا ترى ما التجربة الملفتة في المكتبات المدرسية أو العامة ــ في ألمانياــ التي يمكن أن نستفيد منها في مكتباتنا العربية ؟ وماذا ينقصنا في هذا المجال ؟ 3- حبذا لو سلطت الضوء على يومياتك في ألمانيا وما هي الايجابيات التي استوقفتك وترى أن نستفيد منها في عالمنا العربي سواء على المستوى العملي أو على مستوى الحياة العامة ؟ سعادة الدكتور إبراهيم في الجعبة الكثير ولكن أدرك أن هناك الكثير من الأسئلة التي سوف تطرح عليكم من محبي اليسير. تقبل فائق التحية والتقدير ونتطلع لاستقبالكم في الرياض ودمت بود الشكرموصول للمشرف النشط سعد الدوسري على فتح قناة إتصال وتواصل مع أستاذنا الكريم د. إبراهيم المسند حفظ الله الجميع من كل مكروه .. |
أولا أشكرك دكتور على الدعوة و جزاك الله كل خير
|
اقتباس:
اتفق معك تماما في اهمية الأرشيف للأمم بحفظ تراثها ، ومنطلقا اساسيا للدراسات الاجتماعية والحضارية لأي مجتمع، فهو ذاكرة الأمة. أما عن اضافة كلمة ألأرشيف لاسم الموقع، فهذا امر يبت فيه اعضاء ومشرفي المنتدى بالتسيق مع ادارة المنتدى، فهذا المنتدى منكم ولكم. تحياتي |
اقتباس:
بالنسبة للكتاب المدرسي لمادة المكتبة والبحث فقد تم تأليفه بالمشاركة مع زملاء افاضل من الميدان التربوي، وقد تكون لهم بعض الرؤى حوله الآن بعد تطبيقه لمدة تزيد عن 4 سنوات أما موضوع كتابة الأرقام بشكلها الحالي (الهنديه) او العربي، فقد صدرت فتوى من هيئة كبار العلماء منذ الكثر من 20 سنة بأن تبقى الأرقام وكتابتها كما هي حيث انها موجودة في المصاحف وكتب الحديث. اما عن موضوع نظام تصنيف او خطة تصنيف، فاذا كنا نتحث عن تصنيف بعينه فأتفق معك ينبغي ان نقول خطة، اما ان كنا نتحدث عن التصنيف بشكل عام، فاعتقد ان نظام هو الأقرب، ولعل ذلك مرجعه الى الترجمة من اللغة الانجليزية، والله اعلم شكرا لاهتمامك ودمت بود |
اقتباس:
لقد اثرت موضوعا في غاية الأهمية، ليس فقط لأهمية المكتبات المدرسية/مصادر التعلم، بل لأن العملية التعليمية مدخل للمعرفة والتفكير والاستنتاج، اذا ما اريد لعملية التعليم والتعلم ان تكون مصدرا لرقي وتطور الأمم والشعوب والمجتمعات. وحتى تحقق العملية التعلمية هذه الأهداف، لا بد ان تتطور فلسفة التعليم من الحفظ والتلقين الى حفز التفكير والتحليل والاستنتاج، وفي هذه الحالة يجب ان يكون المتعلم قادرا على الاعتماد على مصادر عدة في عملية التعلم، ومنها المكتبة/مركز مصادر التعلم، وبالتالي يجب ان تكون المكتبة/المركز في وضع جيد من حيث البيئة المادية والمحتوى والقوى العاملة. وقبل ذلك كله وجود نظام تعليمي يحقق كل هذه المتطلبات والأهداف. اما متى يتم ذلك، ففي ظني اذا تحققت الرؤية السابقة لعملية التعليم والتعلم، وتم التركيز على الكيف قبل الكم في معظم مناحي الحيا، عندها نكون قد بدأنا في المسار الصحيح، ويمكن ان تتم هذه العملية بشكل تدريجي. واود بهذه المناسبة ان اشكرك على جهودك في هذا المنتدى ، فبارك الله في هذه الجهود، والتي بلا شك تعد جزءا من عملية التطوير والتغيير التي نطمح اليها. تحياتي وتقديري. |
مرحبا وأهلا وسهلا ضيفنا العزيز نجم دائما فى سماء المعرفة والعلم وتوقفت الكلمات وتحجرت المعانى
|
ضيف كريم هلا هلا
مرحبا وأهلا وسهلا ضيفنا العزيز نجم دائما فى سماء المعرفة والعلم وتوقفت الكلمات وتحجرت المعانى
|
سعاده الدكتور / ابراهيم بن عبدالله المسنــــــــد
اولا انا بشكر سيادتك وكل مؤسسين المنتدى على هذا المنتدى الرائع الذى يضمنا جميعا اسره واحده ولقد استفدنا كثير من كمية المعلومات الغزيره الموجوده به نفعنا الله واياكم بها وجعلها فى ميزان حسناتكم تتقبل شكرى واحترامى |
الساعة الآن 06:42 AM. |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
جميع الحقوق محفوظة لـ : منتديات اليسير للمكتبات وتقنية المعلومات
المشاركات والردود تُعبر فقط عن رأي كتّابها
توثيق المعلومة ونسبتها إلى مصدرها أمر ضروري لحفظ حقوق الآخرين