|
:: الم يأتي الوقت الى ان تحذف مادة المكتبة والبحث من التعليم ؟؟ :::
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد لم اقصد في عنواني الحذف بمعنى الحذف ولكن انظروا معي مااود قوله : الم يحن بعد ان يتغير مصطلح مادة المكتبة والبحث الم يأتي الوقت الذي تخرج منه هذه المادة من حالة الركود التي تعيشها الم يأتي الوقت الى ان تغير من ثوبها لكي تصبح في عيون طلابها وطالباتها لها هيبة ووقار كبير للأسف الشديد هذا المصطلح القديم ( مكتبة وبحث ) لايدرك معناه الطلاب او الطالبات فأصبحت في نظرهم مادة كمادة التربية الوطنية ليس فيها رسوب وانما تحصيل حاصل وماهي الا مادة مكملة فقط لبقية المواد شخصيا اعاني كثيرا في مجال هذا المسمى للطلاب القادمين من المرحلة المتوسطه فهم لايدركوا مامعنى هذه المادة وماهي آليتها العلميه فتجد البعض يقول يااستاذ وش هي المكتبة ؟؟ والبعض الاخر يقول طيب وش الفايده من دراستها والمكتبات موجوده في كل مكان ؟؟ لديهم معلومات ضحله للأسف وقاصرة عن ذلك فأبدا اشرح لهم بالتفصيل مامعناه وهنا للاسف هذه الفكرة يأخذونها عنها كثيرا من اولياء الامور احدهم يقول والله ابوي يقول شد حيلك في المواد العلميه والمواد الثانيه لاتفكر فيها ناجح ناجح وركز كثيرا على مادة المكتبة والبحث من ناحية الاهمال !!! من هنا الم يحن بعد ان نجعل للمكتبة والبحث هيبة في عيون التعليم فمصطلحها لايرتقي الى ماوصل اليه التطور والتقنية الى الان آلا تتفقوا معي ان يغير مسماها الى مادة (( مصادر المعلومات )) او (( تقنية المعلومات )) يقينا مني لو تغير مسماها بهذا الاسم لاصبحت تنافس المواد العلميه في هيبتها واصبحت في اعينهم كبيرة بألاسم قبل الفعل هذا مااردت ان ابوح به امامكم واتمنى ان ارى ارائكم حول تغيير المسمى فاما انكم مع التغيير او ضده واختلاف الرأي لايفسد للود قضية تحياتي لكم راكان الشريف |
أنا اشكر لك طرحك الجميل
واسمح لي ان اشارك مع فهمي البسيط المكتبة عالم كبير وجميل ولولا المكتبة بعد الله لما كان هناك باحثون أو متعلمون في كل مجال لولا المكتبة لما حفظت العلوم والبحوث والدراسات وأول ما يهدد من دعم الامة هدم مكتباتها فهي منبع العلوم وانا معك لكن صدقني وجود مدرس المكتبة تحصيل حاصل مجرد لملء فراغ التعليم والدليل على هذا ان بعض المدارس من يدرس فيها لا ينتمي للمكتبات او حتى درسها ولا في طفولته نحن بحاجة لتغييرها نعم وسوف اخبرك اكثر ما يضايقني بالتدريج المرحلة أولى ثانوي الفصل الأول جميله حين تبدأ بالمعلومات وأهميتها وعوامل المؤثره لكن هناك غلطه جدا لا تغتفر في الدرس مكتوب اشكال المعلومات (المطبوعة) لماذا يقول مطبوعة لماذا لا يطبقها فنحن الآن لدينا مطبوع وغير مطبوع ثانيا: وسائط حفظ المعلومات الورقيه قمة الغباء ان يضع الكتاب ثم الموسوعات ثم المعاجم..الشي الوحيد الصحيح مقارنته بين الكتاب والدوريه لان هناك فرق جميل وملحوظ يجب فهمه ثم يكتمل الترم على انواع المكتبات التي لو جمعت لاصبحت عدة حصص لا ترم كامل الفصل الثاني في نهاية الفصل نتحول الى مدرسي حاسب وهم يدرسون هذه المعلومات في مادة الحاسب لما التكرار ولما الحشو الزائد المرحلة ثاني ثانوي ما فائدة ان تدرس الطالبة الكتب الموسوعية وكيف رتبت ولا تراها لأن اغلب المدارس لا تملك هذه الموسوعات التي غالبا قديمه لما لا تاخذ معلومات مبسطه عنها بدون تعمق بمعلومات لا اهمية لها بل تطبيق والفصل الثاني فجأة نثبح مدرسين علم نفس .... اكمل في يوم آخر |
لي عودة بإذن الله |
مرحبــا جميعا .. موضوع مهم جدا .. لكننا نستطيع أن نٌشعِر الطالب / ــة بأهميتها ولا نستطيع مطلقا أن نجعلها تصل الى أهمية الرياضيات أو العلوم أو الأنجليزي.. لاننا وبإختصار نعيش بدول عربية ونتعامل مع شرائح لعقليات عربية ومن الطبيعي أن لا يكون للكتاب مكانته !!! نأتي للموضوعات التي تضمنتها هذه المادة على مختلف المراحل الثلاث فهي بلا شك أفضل بألف مليييييون بلييييون مرة مما كانت عليه سابقا بإستثناء الصف الأول ثانوي وضحك نهاية السنة اللي ننحط فيه قدام الطالبات يا أبلة من جدكم تعلمونا كيف نفتح الحاسب وكيف نسوي بريد الكتروني !!!!!:confused: يعني اشياء بديهية .. خلاصة الكلام .. "سيكون لمادة المكتبة شأنها في أنفس الجميع فقط إن كان للكتاب نفسه شأن " ماخلا ذلك فمحال .. شكرا لكم |
اختي ام صدى
الف شكر على كلامك الرائع والمنطقي في سرد تلك النقاط ولي وقفه بعمق معك حال عودتك سيدتي بانتظارك من جديد |
اختي رفيقة الصمت مبدعة منتديات اليسير بانتظار قلمك النازف حبرا وماذا عساه يقول
دمتي بود |
اختي فجر
الف شكر على مرورك وردك الجميل والمقنع في نفس الوقت وكلامك المنطقي بكل امانه فقدت الماده هويتها من خلال تشعب المواضيع فيها واكثر شي جعل المادة رتيبه ماجاء في كتاب ثاني ثانوي في الفصل الاول اسأل سؤال ياجماعة احنا مادرسنا في الجامعه بعمق مثل ذلك فما بالكم في عقيلة الطالب في هذه المرحله مواضيع رتيبه ممله جدا نحاول فقط ترقيع مايمكن ترقيعه ولكن في الفصل الثاني وخصوصا في مهارات التفكير شي جميل جدا ورائع استمتع كثيرا بهذه الوحده حتى وان كانت لاتمت للمكتبه بصله ولكنها ممتعه في الامثله والافكار التي تجعل من الطالب يحاول المشاركه اختي فجر الف شكر على تعقيبك الرائع دمتي بود |
ليس بتغيير العنوان ينصلح كل شيء
أخي الفاضل / راكان
طيب الله أيامكم بالخير والعمل الصالح عنوان موضوعكم صادم ولكن .. المشكلة ليست في العنوان ولكنها في الثقافة المجتمعية والتي تنظر للمقررات أنها "حصالة للمجاميع" وبالتالي فكلما زاد تأثير المقرر في المجموع ، زادت أهميته وسعره في النفوس و.. الدروس !! المشكلة .. أن هذا المقرر يسعى لزرع مهارات هامة بعقل كل طالب ، لو أحسنها لاستطاع تحقيق نتيجة "رقمية" عالية في المجموع ، لأنه علم كيفية الوصول للمعلومة وكيفية توظيفها في أبحاثه أو تكاليفه الدراسية ، ولاستطاع الاعتماد على ذاته من دون مساعدات خارجية مدفوعة الأجر (دروس خصوصية) فلنفرض جدلاً أن الاسم تغير وأصبح براقاً كما تريد ، هل تعتقد أن الأحوال ستتغير ؟ أم العلة بمكان آخر ؟ |
عدت مرة أخرى صح خبرتي بسيطة جداً في التدريس لكن لما كنت أدرس حسيت إن مصطلح مكتبة وبحث اسم تقليدي قديم ما يناسب محتوى المادة ولو تغير الاسم هذا مايعني إنه صار تهميش للمكتبة بالعكس تم تطويرها ( مو هم طوروا المكتبة التقليدية وصارت مركز مصادر التعلم ) عادي يعني والمسمى الطالبات مو متقبلينه وبالنسبة لأنواع المكتبات زي ماذكرت أم صدى بالفعل ماصارت ندرسهم طيلة الترم الأنواع إحنا مللينا كيف الطالبات ؟!! :D نبى تغيير لهذا الخطأ المفروض تعطى الطالبة مضمون الأنواع كلها لو في ثلاث حصص تكفي مو نص ترم .. هذا مجرد رأي .. تقبلوا مروري .. |
اختكم مكتبية درست دبلوم امناء مكتبات منذ عام 1987 وفي فلسطين كباقي الدول العربية ما زالت هذه المهنة ليس لها شاغر الا من وقت قصير جدا وللعلم ليس هناك اي جامعة او كلية تدرس هذه المادة هذا على مستوى دولة وكل من يعمل في هذا المجال يكون على اساس الخبرة فقط !!! فكيف سيكون المستقبل في نظرك يا اخي الفاضل راكان جدة لهذه المهنة وما هي الوسيلة لجعل الجيل الجديد من اولادنا يقبلون على المكتبة وامامهم وبين ايديهم الوسائل الحديثة المتطورة لكسب المعلومات وتنمية المهارات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ انا اعتقد بان مجرد تغيير الاسم لا يحل المشكلة ولكن حل المشكلة حقا موجود في تنمية مفهوم المكتبة وما تعنيه بالنسبة للشخص نفسه وما يجده فيها ولا يجده في اي وسيلة اخرة!!! ودمتم
|
اي عنوان اللي يتغير الماده ست........
السلام عليكم..........اخواني وان اختلفنا ستجمعنا نقاط عدة .....
الماده ستحذف بعد اربع سنوات او خمس ........... حيث سيتحول معظم معلميها ومعلماتها الى اخصائي مصادر التعلم ويوزعون على المدارس بمراحلها المختلفه ......... وهذا الكلام من مصدر موثوق وتقبلوا احترامي وحبي لكم. |
اهلا بك اخوي محمود قطر
اسعدتني مشاركتك من رجل خبير مثلك في حال المكتبات ولكن انا لم اقصد التقليل من المكتبات ككيان لا بل نريد ان نطمح الى الافضل ايهما افضل بنظرك عندما تقتني سلعة من السلع ويقال لك صناعتها صيني او ياباني يقينا مني سوف تذهب الى الماركه والصنعه الاقوى والمتعارف عليها تماما اليابانيه حتى ولو كانت الماركه الصينيه قويه ولكن المجتمع تعود على ذلك فالمسميات تلعب دور في توجيه ثقافة الفرد تغيير مصطلح المكتبه الى مصطلح اقوى من ذلك سوف يكون له اثر ايجابي على هذه الماده واما مهارات الحصول على المعلومه فاصبحت بوجهه نظري اخر الحلول التي يستخدمها الطالب او الطالبه في عصر الانترنت والابحاث التجاريه المسوقه الجاهزه !!! ربما نتفق وربما نختلف ولكن تبقى وجهه نظر احترمها من رجل خبير مثلك سيدي دمت باجمل تحيه |
اختي الغالية رفيقة الصمت مبدعة منتديات اليسير برغم خبرتك القصيرة كما تقولي
ولكن يبقى ابداعك يشهد لك ومن خلال كلامك ارى انك تتفقي في تغيير مصطلح المكتبه لتطويرها وبالتالي كما قلتي ان بعض الطالبات مو متقبلي هالمسمى او لربما لم يعطى حقه على الوجه الاكمل اذآ انتي مع مبدى التغيير للافضل اسعدني مرورك الرائع وردك الجميل دمتي بحفظ الله |
أخي راكان جدة يعطيك العافية على موضوعك
اعتقادي أنه لو كان مسماها ( المكتبات و تقنية المعلومات ) لكان أفضل لأننا لابد من ربط الطالب بمسمى المكتبة - مصدر المعلومات الأساسي و على الرغم من عشقي لهذا العلم و تدريسه ( كنت مدرسة على بند محو أمية ) إلا أنني ذقت الأمرين في اهمال الطالبات لهذه المادة و عدم شعورهم باهميتها رغم الجهود المبذولة ,و مما زاد الطين بلة القرار الوزاري بتدريس معلمات اللغة العربية مادة المكتبة و البحث و أصبحت مادة مطالعة تقرأ المعلمة للطالبات ثم تحدد لهم أسئلة على كل فقرة و تنتقل إلى مادة أخرى من مواد اللغة العربية , مما زاد من اهمال الطالبات لها و احساسهم بأنها عبئ و زيادة في المواد ليس لها داعي . عجز كبير عندنا في معلمات المكتبة , و حتى التعاقد في حالة الاحتياج يكون لمتخصصات في اللغة العربية و ليس مكتبة و لا أعلم ما الحكمة في ذلك ؟ هل حقاً ما قالته الأخت المبدعة من أنها ستلغى ؟ و الله إنه لشئ يدمي القلب أن تلغى هذه المادة ؟؟ |
صدقيييييييييييييييييني
نغومه الحلوه ...........
لي في التدريس 13سنه ماحبيته ولا يوم مع اني احب تخصصي كتطبيق وليس كماده نظريه احب اتعامل مع الكتب والعمليات الفنيه المتعلقه به ,, ويوم تلغى الماده سيكون يوم عيييييييييييد لي لانه العمل كاخصائية مصادر اكثر متعه من الوقوف امام الطلبه لشرح ماده امتع ماتكون لو كانت تطبيقيه. عموما المعلومه اللي قلتها صحيحه .....وان غدا لناظره لقريب..والسلام. |
اختي الغاليه غزة الجريحه
اهلا بك في متصفحي وتعقيبك الجميل تسألي كيف يكون المستقبل لهذه الماده واقول لك انه في علم الغيب ولكن يبقى التفاؤل والامل والطموح مصادر الابداع ويقينا مني لو تغير المسمى لاصبح هناك نوع من الطاقه والشحنه الكبيره لمعلمى ومعلمات الماده ولتشاهدوا حجم التغير الذي تشهدها الماده في عيون الطلاب والطالبات المكتبه ككيان لانريد ان نهمله اطلاقا ولكن نريد ان نطوره ليس الا دمتي راقيه |
اختي الغاليه المبدعه
هلا فيك في صفحتي وتعقيباتك الجميلة وانتي اثرتي نقطه لانغفل عنها وهو الغاء الماده وتحويل معلميها الى اخصائي مصادر تعلم هذه المعلومه لازمتني قبل سنوات مضت ولكن الى الان لم نشاهد هذا التغير ولااخفيك سرا انا في بداية التعليم درست كمعلم لمادة المكتبة والبحث وبعدها بسنه تم تكليفي كمعلم متفرغ من الوزارة كأمين مصادر تعلم ويعلم الله لاحظت الفرق كبير جدا بين معلم وامين ووجدت ان الامين حتى وان زادت اعبائه ولكنه يبقى مريح البال وبعيدا عن مشاكل الطلاب وفهمهم والان في هاذي السنه تحديدا تم ارجاعي الى معلم مادة المكتبة والبحث بعد نقلي الخارجي الى منطقه اخرى وقلت في نفسي سقا الله ايام العز في نظري عندما كنت امين مصادر التعلم والى الان ننشد ذلك التغيير فهو بلاشك سوف ينتج ويعطي اكثر دمتي راقيه سيدتي |
اختي الغاليه نغومه اهلا بك في متصفحي وتعقيبك احسست ان هناك معاناة تكتنف ذلك من خلال اهمال الطالبات للماده
وانتي بذلك تتفقي معي في تغيير المسمى وتختلفي في مبدا حذف المادة وتحويل معلميها الى اخصائي مصادر التعلم ولكن لو تم حذفها سوف يكون لديك مجال ارحب واوسع ليس شرطا سيدتي ان تتقيدي بحصص ولكن بامكانك ان تزرعي حب الكتب والمكتبه في نفوس طالباتك من خلال ماتقدميه من مسابقات وحوارات ودورات في الفسح الدراسيه او في حصص مخصصه منسقه بينك وبين المديره وبذلك لانجبر الطالب قصرا على مادة معينه ولكن هو يأتي طوعا وحبا في معرفة خفايا ذلك الصرح الشامخ دمتي راقيه سيدتي |
اقتباس:
أنا بجد احسه كذا لا بد ان يكون هناك حذف للماده لانها لا تخدم لكن تطوير لواقعالمكتبة وان لا يكون هامش |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكرا اخى او اختى راكان جده على الطرح الرائع أثار عنوان موضوعكم الرائع فضولى فأحببت أن أمر عليه وطالما ماده أحببتها وطالما محتواها رائع وطالما كوادر مكتبية متخصصة لتدريسها وطالما إهمال كما ترون ينالها وطالما روعة مناهجها إفتقدناها رؤوس موضوعات كثيرة مرتبطة بهذا الموضوع تدور فى رحى رأسى وحقا والله منهج رائع وماده أروع جدير لها كل التقدير والإحترام لا زلت أحلم أن تزين مناهجنا نحن لا أن تكون حصة مكتبة نظريه تدرس أو لا تدرس إطلعت بشغف وولع بالغين على فحوى مناهجكم الرائعة وكم كانت شدة إنبهارى بذلك الإخراج وهذا الفحوى الرائع لما تحويه مناهج المكتبة والبحث منهج جدير بدارسه أن يوسم بلفظ الدكتوراه منهج قوى قد يكون غير مقنع لكم ولكن فى نظرى قوى قوة مستوى العلماء الذين يتوسم فيهم أن يكونوا هكذا يوما ما ولكن هل من مشمرين للسواعد لهذا المجهود والإنجاز هنيئا لكم بوزارتكم ومعلميكم ومناهجكم تحياتى وإحترامى وتقديرى طابت أوقاتكم |
جازاك الله عنا كل خير اخ راكان وانا معك في ان المكتبة في مفهومها الحالي ينقصها بعض الامور التي من شانها تنمية خدماتها وجعلها من الوسائل القابلة للتطور ومواكبة العلوم الاخرة . وانا برأيي البسيط اعتقد ان من هذه الامور هو تخريج مكتبيين يكون هدفهم الاول هو جذب الجمهور للمكتبة وهناك امور تقع على عاتقنا كأباء وامهات في تنمية مفهوم المكتبة عند اولادنا منذ الصغر وجعل الكتاب الصديق الاول لهم . ودمتم اخي راكان جدة
|
| الساعة الآن 04:16 PM. |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
جميع الحقوق محفوظة لـ : منتديات اليسير للمكتبات وتقنية المعلومات
المشاركات والردود تُعبر فقط عن رأي كتّابها
توثيق المعلومة ونسبتها إلى مصدرها أمر ضروري لحفظ حقوق الآخرين