|
فكره لمسودة البحث للصف الثالث ثانوي ..... ابي ارااائكم
السلام عليكم
بصراحه المكتبه هذي السنه بقد ماهي ممتعه الا انها بحاجه الى جهد مدري كيف بنمرر الحصه بعناصر التشويق خاصة انو طالبات الصف ثانوي مالهم خلق شي في بالهم انهم مضغوطين ويدرسون ومو رايقين ربنا يعين انا اطلعت على النماذج في الكتاب وبنفس الوقت اطلعت على استمارة مهارات البحث الي في موضوع الاخت رفيقه الصمت في موضوعها " اجتماع اليوم في الوزاره " السؤال كيف اقدر اجمع واوفق بينهم وخاصه انو من ضمن المهارات ( طرق جنع المعلومات البطاقه . الملف . الحاسب ) والنماذج المرفقه تدل على ان جمع البيانات في ملف ولما الزم الطالبات بالنماذج ماراح اقدر اقيمهم على تنوع طرق جمع المعلومات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ كذلك انا كان في بالي اني اسوي ملف مسوده لكل طالبه واكتب اسمها عليه واضيف فيه كل النماذج المطلوبه ليكون مسوده لها ..؟ حتى تتوحد اشكال الملفات والمبيضه كل وحده وذوقها ..؟ شو رايكم في الفكره مو وايش رايكم في افكار لها هل اضع النماذج مره وحده والا كل ما احتجنا نموذج اضيفه لهم وسؤال اخير ابي اعرف استخدامات النماذج كل نموذج بأيش يستخدم وكم اقل عدد لاوراق البحث ..؟ وكم اقل مراجع تستخدمها ..؟ دعونا نوحد جهودنا وافكارنا لنخرج بالمفيد ارجو المشاركه بالرأي ومشكووورين مقدما |
اقتباس:
|
1 مرفق
ال رشااااش
الله يجزاك جنات نعيم اجبت على نسبه كبيره من تسائلاتي انا عندي ما يقرب من 50 طالبه وبإذن الله راح اسوي لهم ملفات واول حصه راح ادخل عليهم يوم الثلاثاء وش رايكم الحصه بتككون عباره عن ايش اكيد اقولهم طريقة اعداد البحث واهميه المسوده وتقييمهم في كل حصه انا سويت قائمه بالعناوين عشان يختارون منها فكيف راح اقيمهم على اختيار الموضوع والعنوان وهو مني العنوان ...؟ في المرفقات قائمة العناوين لاحد الفصول ... يعني برايك في يوم الثلاثاء القادم بعد ما اعطي الطالبات نبذه عن فكره البحث اوزع عليهم الملفات الي راح اكتب عليها الاسماء واحط فيها ورقه واحده فقط لتكون البدايه ولتكتب بها عنوان البحث ثم اطلب منهم احضار مراجع في الحصه القادمه خاصه بمواضيعهم ويتم تفريغ النموذج الاول في الحصه التي تليها داخل الفصل اليس كذلك ..؟ |
اقتباس:
أولا كلي أسف أنني تأخرت في الرد عليك طيف وبالنسبة للنماذج الموجودة في الكتاب اليوم انشاءالله راح أشرحها وأرفق نماذجها لك وماعليك إلا طباعتها وخصوصا النموذج رقم ( 1) والنموذج رقم ( 2 )وماعليك إلا أنك تصورينها بعد كذا عدد 50 صورة وتحطينها في الملف الخاص بالأنشطة وأما الباقي راح أنزلها لك هنا في موضوعك واطبعيها وصوريها بعددهم وكذلك أرفيقها في النموذج تدرين والله الظاهر أن راتبي وراتبك بيضيع على التصوير فالعدد عندي وعندك كبير لكن الله يعين وبس. وبالنسبة للرد على بقية الموضوع راح تلقينه هنا انشاءالله بالكثيرالساعة 8ليلا. |
اقتباس:
|
يااااااملا العافيه الله يبارك فيك يارب
اجل بتخلص الرواتب على التصوير وازيدك من الشعر انا مدرسه في مدرسه خاصه يعني ابتسلف اذا خلص الراتب ( تسلفني) الله يعيييين بس انا ابنتظر نماذجك على احر من الجمر وبالنسبه للمواضيع انا عطيتهم اليوم القائمه وبيني وبينك بناتنا عجااااازات لو قلت لهم جيبوا والله ان ينتهي الترم ماجابوا الموضوع الله ييسر لنا ولكم يارب بحفظ الله ونحن في انتظار النماذج |
اقتباس:
الله يحفظك ويسهل عليك كل عسير وتأكدي أني راح أتواصل معاك في أي جديد بس المهم أن النموذج رقم واحد توزعينه عليهن وبعدما ينتهين من كتابة البيانات اجمعيها وحطيها في ملفك وأنا سويته زي كذا علشان العدد عندي هائل فجمعت أربعة في واحد وهو صالح لأربعة مراجع ولك أنتي أن تقرري أربعه أو ثلاثه أوكي وهكذا بقية النماذج. وربنا يوفقك وانتظري المزيد مني لحظه بلحظه. وبالتوفيق بس منهجكم أعتقد مطابق لمنهجنا والا انا غلطان تأكدي بالله |
يعطيك الف الف عافيه
ماقصرت بس الملف الرابط خطأ :) ياليت تحاول ترفعه مره ثانية |
اقتباس:
|
ماشااااء الله
سرعه ماتوقعتها اشكرك جزيل الشكر على السرعه في التفاعل داخل الموضوع ودمت مووووفقا جاري التحميل |
وصل الملف ياملا العاااافيه بجد ماقصرت
الله يسعدك يااارب انا ودي اسأل عن بحث السيره الي على الموقع من الي نزله هنا لاني اخذته وعدلت فيه بعض الاشياااء وطبعته كنموذج لطالباتي بس نسيت استأذن من اصحاب البحث |
اقتباس:
|
اقتباس:
|
الله يجزاك كل خير
ويجزا كل من ساهم في نشر الخير ويبارك بكل رواد هالمنتدى الرائع المتفاعل دمت وطبت وطاب ممشاك وجعل الجنه مثوانا ومثواك انا بانتظار بقية النماذج |
جزاكم الله خيراً كثيراً :)
|
اقتباس:
ولا يهمك بس أعدل في البقيه وتكون بين أيديكم في القريب العاجل وربنا يوفق الجميع مشكوره طيف دعواتك أسعدتني كثير. |
اقتباس:
ومن يقول يا اللجين تواجدك في المنتدى سيزيدنا شرف كبير للغاية نرجوا أن تبقي ونسعد بما لديك . |
مجهودات تشكرون عليها والله ما قصرتوا والله يجزاكم خير |
أصبت بحيرة
عناه لازم ألتزم بالنماذج صح؟ هذا نحطه في المسودة اصبت بدوخة ممكن أحد يشرح بشكل متسلسل وبسيط |
اقتباس:
|
ياهلا ياربي حيهم واحد واحد كل بأسمه
هذي الساعه المباركه الي جمعتكم ال رشاش لك مني جزيل الشكر في كل مره ترد بها على الموضوع لافادتي او لافاده غيري تسمح لي بسألك : مجموع درجات الطالبات 50 صح طيب 30 للبحث المبيضه في الاخير والمسوده عليها 20 صح والا انا عندي لبس ..؟ طيب العشرين كيف اقسمها ..؟؟؟؟ وبالنسبه للنماذج انا صورت من النموذج الطويل لكل طالبه 3 صور على اساس اقل حد للمراجع ثلاث مراجع وصورت الي انت عطيتني واحد لكل طالبه على اساس لو زادت بمراجعها من انترنت او شي تضبفه في النموذج الصغير ويالنسبه لخطة البحث هل اعطيهم نفس النموذج الي بالكتاب والا اصمم واحد من عندي لان النموذج الي بالكتاب صغير وكله تنبيهات ونصائح ...؟؟؟؟ وربي يوووفقك ويسخر لك من يخدمك يااارب |
يعطيكم ألف خير على هذا المجهود الرائع يا حلوووووين
بالنسبة للبحث الـ20 درجة تقسميها عاى عمل الطالبة داخل المكتبة واجهدها المستمر ومدى حرصها على المادة اما الـ30 فعلى العنوان والمحتوى والمصادر والفهرسة وما الى ذلك لكن المشكلة الموجودة هي المصادر فالمكتبة المدرسية غير وفيرة بالكتب المناسبة لميول الطالبات والحد الأدنى للمراجه هذه والمصادر 3 فكيف نجد الكتب الغنية بالموضوع الذي اختارته الطالبة هذه هي المعااااااااااااناة؟؟؟؟؟ |
اقتباس:
يارب تكون وصلت فكرتي بس لاتنسين تسألين عن استمارة مهارات البحث الصفي . |
يا عمري والله انا ارحمكم يا مدرسين المكتبات ..
خاصه انه كل مدرسه ما فيه الا مدرسه وحده ما سكه المدرسه كلها .. "" الله يكون بعونهم "" بس انا ابي اسأل وشلوووون مسوده البحث هذي معقدتني .. |
اقتباس:
والله شوفي الطالبه مسؤولة عن موضوعها إذا اختارت موضوع مايتوفر به مصادر داخل المكتبة فمعنى ذلك أنها أخلت بواحد على الأقل من مواصفات الموضوع الجيد ألا وهو التأكد من وفرة المصادر التي يمكن أن تدعم البحث وتوفر له المعلومات اللازمة. أما وإن سألتي عن أن المكتبة في الأصل لايوجد بها مصادر معلومات كثيرة فحاولي أن تضعي لهن موضوعات من عندك تتناسب وحجم مصادر المعلومات المتوفرة بمكتبة المدرسة وتختار الطالبة واحدا منها.وإذا لم تلاحضين من أحدهن الحماس للكتابة في أي موضوع من المقترحة تلك من قبلك فعليها أن تحضر مراجعها من عندها.فقد سبق لي وأن مريت بمثل موقفك ووضعت موضوعات لهم من عندي يختارون منها ومصادرها في مكتبة المدرسة فاختاروا منها إلا واحدا منهم ذكر لي بأن لديه المراجع المناسبة فطلبت منه إحضارها معه فوجدتها بالفعل مناسبة لموضوع بحثه فكتب البحث منها. أتمنى أكون أفدتك ولو بشيء قليل وبالتوفيق |
شكر الله للجميع ووفقكم الله وبارك فيكم ووفقكم الله لما يحب ويرضى
ان شاء الله اول ما اشوف الوقت يسمح لي راح اصور لكم الملفات والاوراق الي بداخلها وطريقة اعداد المسودة .. |
تفضلوا نموذج مسودة بحث عسى تحوز على رضاكم
http://file7.9q9q.net/Download/87952...-----.doc.html |
اقتباس:
اختي ماسه الرجاء إعادة التحميل لأن الرابط لا يعمل ولك الشكر حاولي اختيار مركز رفع ملفات جديد. |
حيا الله ماسة الريااان
الله يعطيك العافيه ماقصرتي ومشكووووره مقدما بس الرابط على قولة ال رشاش لا يعمل وياليت بعد اذنك ولو ماعليك كلافة تحمليه على موقع تحميل ثاني او تعيدي الرفع وربي يووووفقك وييسر امرك يالغاليه |
هذا رابط آخر إن شاء الله يعمل , المسودة المقترحة مكونة من 11 نموذج شاملة لجميع النماذج الأساسية الموجودة في الكتاب المدرسي .
وارجو من أخواتي المعلمات : كا قتراح للاستفاده منها أن يتم تصويرها وتوزيعها على الطالبات بعد تغليفها وبعد تكرار نسخ المتن نموذج رقم (9) في المسودة المقترحة مثلا 15 نسخة . وممكن ان تقوم المعلمة بتكليف مكتبة قريبه من المدرسة بتصويرها وتغليفها تغليف رخيص , ويقوم الطالبات بشراءالنسخة من المكتبة بعد توجيه المعلمة الطالبات لها وتحضر الطالبة المسودة معها كل حصة وتكتب فيها وتستكمل بحثها في المكتبة مثلها مثل الدفتر , وهذا يضمن ان تكون كل النماذج موجودة ولاتسقط اوراق أمن الطالبة أونسيان بعض النماذج وهذا يترتب عليه تأخير في كتابة البحوث وتبييضه , وبالتالي تأخير تقييمه من معلمة المادة المختصة . وفق الله الجميع http://www.gulfup.com/up/download.php?file=MOj31519.rar |
مشكوره مااسة الريان ..
|
الله يعطيك الف الف عافيه يا غاليه والله ماقصرتي
بس فيه ملاحظه وش معنى كلمة مسوده عندك الي في النموذج ووش فرقها عن نموذج متن البحث وهل لما توديها لمكتبه وتتسلك المذكره بتكون هي المبيضه خلاص ... ودمتي بخير :) |
سلمك الله اخي مسودة البحث ضرورية جدا
اولاً تسجل عليها ملاحظات المعلمة على البحث مثل الاخطاء الاملائية وعدم مراعاة علامات الوقف والترقيم للطالبة وعم مراعة شروط الاقتباس والحاشية وكل ماتلاحظه على بحث الطالبة, ثانياً من الضروري ان يكون للبحث مسودة وتسلم للمعلمة مع خطة البحث لان في استمارة تقويم بحث 30 خصص لها 4 درجات وتسلم المبيضة منفصلة عن المسودة . وهذه تعاليم وزارة التربية والتعليم الخاص بالبنين عام 1427هـ ويسلم أيضاً للمعلمة عنوان كل مرجع تستخدمه الطالبة مع قائمة المحتويات بناءً على تعاميم تنظيم آلية البحث |
إضافة المتن هو الابواب والفصول والمباحث اي لب البحث وتحتوي المسودة على المتن
|
ايوه يا ماسه انا فاهمه انو المسوده ضروريه
بس شفتك تبي تسويها كمذكره قلت يمكن انتي بتعتمديها كمبيضه نهائيه وماراح تسوي مسوده مستقله الفكره واااصله يا ماسه ومشكووووره يالغاليه |
لا المبيضة لوحدها طبعا وتبدأ بها الطالبة بعد اعتماد المعلمة المسودة وانتهاء العمل من خطوات البحث و توضع علي المبيضة الدرجات النهائية المقررة ويحسب منها فقط 4 درجات لخطة البجثوالمسودة
بس انا حسيت المعلمات شوي ضايعين في حكاية المسودة وحبيت افيد برا ي متواضع |
المبيضة لوحدها طبعا وتبدأ بها الطالبة بعد اعتماد المعلمة المسودة وانتهاء العمل من خطوات البحث و توضع علي المبيضة الدرجات النهائية المقررة 30 درجة ويحسب منها فقط 4 درجات لخطة البحث والمسودة
بس انا حسيت المعلمات شوي ضايعين في حكاية المسودة وحبيت افيد برا ي متواضع |
حبيبتي يا ماسه
انتي كيف تقسيم الدرجات عندك انا بالنسبه لي المجموع من 50 20 اعمال سنه ومتابعه انشطه والمسوده واعداد خطوات البحث وال30 على المبيضه اتوقع الجميع كذا |
أهمية المخطوطات :
* ما أهمية المخطوطات؟ وهل نحن في حاجة اليوم إليها؟وهل تكفي المطبوعات عنها؟ - أهمية المخطوطاتكبيرة جداً، فعلم الأمة مدون فيها، ومدون فيها الوحي وتفسيره، أحاديث النبي صلىالله عليه وسلم وشروحها، وفقه الأمة، وعلم الأئمة، وتاريخها، ولغتها، وغير ذلك،وأمة بلا ذلك ليست أمة! ولا شك أننا ما زلنا حتى اليومفي حاجة ماسة إليها، بل إنه كلما تقدمت بنا السنين ازدادت حاجتنا، وحاجة الأمة عامةإليه. لهذا فالحفاظ عليها يتعيَّن، وهو واجب علىالأمة، ومن فروض الكفايات، بحيث لو قدر أنه لم يقم به أحد: فالإثم على الجميع! أما زعم أن المطبوعات تكفي عن المخطوطات: فهذا غيرصحيح، ولا يقوله إلاَّ من ليس له معرفة في تاريخ الأمة، ومصنفات الأئمة، وحجممؤلفاتهم، وكثرة مصنفاتهم. فلو نظرت إلى عدد عناوينالمطبوعات التراثية - أعني الكتب التي طبعت عن مخطوطات -: لوجدتها قليلة، حتى لاتكاد أن تشكل نسبة مئوية بجانب أعداد المخطوطات. وما يملأ عين الناظر إلى المطبوعاتاليوم: هو طبعات متكررة كثيرة لعناوين محدودة، فالعنوان الواحد يطبع مائة مرة. وربما أكثر. حتى هذه المطبوعات التراثية - مع قلةعددها مقارنة بحجم المخطوطات: لا تكاد تسلم من أمر يكدر تمام الاستفادة: فبعضها طبعطبعة كثيرة التحريف والتصحيف والأخطاء، عن نسخة خطية سيئة، أو كان سبب ذلك سوءالمحقق، وضعفه العلمي. وبعضها طبع طبعة جيدة، غير أنها نافدة، لا تكاد توجد إلاَّبنوع من المشقة. ولو سلمنا بطباعة بعض المخطوطات طباعةجيدة متقنة مصححة: فإن ذلك لا يغني عن المخطوطات، فالمخطوط يبقى شاهد عدل وصدق علىسلامة المطبوع وصحته، وعدم تحريفه، أو تزويره، أو الزيادة فيه، أو النقص منه. وكلمازاد عدد المخطوطات للكتاب زادت الشهادة على إتقان المطبوع وصحته أو عدمها، كحصولالشهادة على الشهادة. |
صيانة وحفظ المخطوط
1- تعريف المخطوط : بعد أن تبين للإنسان أن الاتصال البشري الشفوي غير مناسب في كثير من الأحيان لنقل الأفكار والمعلومات الخبرات إلى الأجيال التالية ونشرها إلى مسافات ومساحات واسعة والمحافظة عليها لفترة طويلة من الزمن ظهرت الحاجة الملحة إلى اللغة المكتوبة كطريقة لتثبيت الكلمة والمعلومة من خلال رموز معينة لنقلها عبر الزمن والمكان فظهرت المخطوطات :manuscripts 1 -1 – التعريف اللغوي للمخطوط : هو الكتاب الذي كتب أو خط باليد خلافا للكتاب المطبوع الذي ينجز باستعمال الآلة الطابعة وكلمة مخطوط لغة مشتقة من الفعل خط أي كتب أو صور اللفظ بحروف هجائية , أما المخطوط اصطلاحا فمعناه المكتوب باليد 1-2 – التعريف الاصطلاحي : 1-2-1 تعريف معجم الموسوعي لمصطلحات في المكتبات والمعلومات : بأنه كتاب يخط باليد لتمييزه عن الخطاب أو الأرقة أو أي وثيقة أخرى كتب بخط اليد خاصة تلك الكتب التي كتبت قبل عصر الطباعة . 1-2-2- تعرف الموسوعة الأمريكية : المخطوط هو المكتوب باليد في أي نوع من أنواع الأدب سواء كان على الورق أو على أي وثيقة أخرى كالجلود أو الألواح الطينية القديمة والحجارة وغيرها . 1-2-3- تعريف همشري عمر : المخطوطات عند السيد عمر همشري هي ذلك النوع من الكتب التي كتبت باليد لعدم وجود الطباعة وقت تأليفها وتمثل المخطوطات مصادر أولية للمعلومات , موثقة تخص دراسة موضوعية متعددة , ويعتمد عدد من الباحثين بشكل كلي أو جزئي على المعلومات الواردة في المخطوطات . 1-2-4- تعريف الموسوعة العربية العالمية : المخطوط مصطلح لأية وثيقة مكتوبة باليد أو بالآلة مثل آلة طابعة أو الحاسوب الشخصي , وتستعمل في الكلمة للتفريق بين النسخة الأصلية لعمل كاتب ما والنسخة المطبوعة كما يشير مصطلح لأية وثيقة تاريخية مكتوبة باليد منذ العصور القديمة حتى ظهور طالعة القرن الخامس عشر الميلادي . طالبي عبد الكريم |
| الساعة الآن 03:37 PM. |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
جميع الحقوق محفوظة لـ : منتديات اليسير للمكتبات وتقنية المعلومات
المشاركات والردود تُعبر فقط عن رأي كتّابها
توثيق المعلومة ونسبتها إلى مصدرها أمر ضروري لحفظ حقوق الآخرين