مبادئ الابداع في المكتبات والمعلومات
بسم الله الرحمن الرحيم
قضية الابداع التي اثرناها في منتدى اليسير قضية تتعلق بفن الخدمة فن البحث، قضية تعمق مفهوم المبادرة الايجابية لمعالجة المخزون المعلوماتي المتراكم وجعله كم يستفاد منه لا كم يميل الى الافراط والتفريط وهي قضية تشير في الاساس الى تنمية الحس المعلوماتي في مجال المهنة من حيث الاداء والخدمة والمعالجة ، قضية تمس احساس العارض والطالب المعلوماتي والمستفيد ولما لا وهي القضية التي تضمد جراح الباحث وتجعله في راحة فكرية اثناء بحثه وهي نفسهاالقضية التي لابد لباحثي المعلومات والمتخصصين ان يتحلو بها دون غيرهم او قبلهم .. بعنى اكثر واقعية اننا مهنيو هذا المجال (باحثي المعلومات) نختلف ولابد ان نختلف اختلافا جذريا عن الباحثين عن المعلومات اذ ان الامر يتعلق بتنشئة جيل يساعد الباحثين عن المعلومات لا جيل يحتاج ان يقدم له المعلومات بشكل متكاسل ،، فالامر جد يحتاج الى توعية وتنشئة لجيل من الباحثين المهنيين تعود على طلب الخدمة لا تقديمها تعود على وجود المعلومة ولم يتزود بمهارة البحث عنها.. لقد اشرنا مرارا وتكرارا الى ان تعلمني الصيد خير من ان تعطيني الف سمكة وان كان ولابد اعطيني المفتاح لافتح بنفسي خير من تقول تفضل فالباب على مصراعيه القضية التي اطرحها تعالج تنمية مهارة البحث والمهارة الجيدة هي بالتأكيد التي تبني على جهد اخوتي واخواتي نحن لا نستعرض افكارا في الفضاء ولكننا نمس واقع اليم لنشئ جديد تربى على (اللاب توب والفلاش ميموري والام بي فور) ولم يتربي على البحث امهات الكتب ولا يعلم حتى مشاهير الكتب منها اخيرا واما بخصوص الابداع الملموس الذي اشار اليه الزميل السايح فنحن لم نبخل باي اسهامات وعلى الرغم من تواضعها الا انها ابداع شخصي وترجمة لحياة عملية متواضعة اشكركم واتمنى ان تكون وضحت رؤيتنا في قضية الابداع ابوعمرو |
أقول بعيدا عن مقصدكم من هذه المشاركة .. والشخص الذي تعنيه..
لفت انتباهي كثيرا قولكم:"ولكننا نمس واقع اليم لنشئ جديد تربى على (اللاب توب والفلاش ميموري والام بي فور) ولم يتربي على البحث امهات الكتب ولا يعلم حتى مشاهير الكتب منها" والذي اجد فيه مبالغة ربما ... أو لنقل موافقة جزئية لسبب من اسباب غياب الابداع والمهارة المرجوة في البحث عن المعلومة في ضوء ما توفر لنا من تكنولوجيا لم تتوفر لمن كانوا قبلنا ... لكن يجب ان لا ننسى أننا نتاج مجتمعنا نتاج جامعاتنا ومهارات بحثنا التي تسخر منها هي نتاج مناهج تمرست عقولنا على حفظهااشد الحفظ بدون قدرة نافذة على تطبيقها بشكل عملي... ربما ابتعدت قليلا عن موضوعكم الاساس ... لكني ألخص فكرتي فيما يلي: ان كانت عقولنا قد جفت ينابيعها عن الابداع في حقول المعرفة وأيدينا قد اعتادت الكسل بفعل عصر البرمجة ومهاراتنا في البحث شلت أفكارها... فليس ذاك عيب النشء ياستاذي ... أنما للمربي ودور التربية الفضل كل الفضل... ثم التكنولوجيا ودمتم |
عزيزي ثاقب الرأي
سبق وان لقبتك بسابق عصرك المهم اخي الفاضل
انت لم تبتعد عن وجهة نظري فانت محق في ان التربية والمربي لهم دور كبير في التنشئة وهذا ما اشرنا اليه في معرض الحديث اما دور التكنولوجيا فهي كما تؤتي بثمارها فهي تنتظر ضريبتها وما المح له هو تقليل حجم الضريبة الواجب سدادها واعمال العقل في البحث والتقصي سيدي الفاضل بشكل عملي : فان شعوري بالغضب لا يزداد الا حينما تقرأ احد الطلاب يحتاج بحث جاهز وسريع في خلال يوم اوعدة ساعات نظرا لانه لم يعده بعد ولدية امتحان فيه قضية في غاية الاشمئزاز قضية باتت تهدد كيان الباحث الذي من المفترض سوف يعين الاخرين تحياتي لك ولتعليقك ابوعمرو |
"سيدي الفاضل بشكل عملي : فان شعوري بالغضب لا يزداد الا حينما تقرأ احد الطلاب يحتاج بحث جاهز وسريع في خلال يوم اوعدة ساعات نظرا لانه لم يعده بعد ولدية امتحان فيه
قضية في غاية الاشمئزاز قضية باتت تهدد كيان الباحث الذي من المفترض سوف يعين الاخرين" ارجوا ان تتمهل وانت تصب جام غضبك هذا على النشء كل النشء والتكنولوجيا كل التكنولوجيا... شكرا لكم وان كنت سابق عصري فهذا لانكم اساتذنا.. أرجوا ان لا يحمل لقب "سابق عصرك" تلميحا ما حول "العمر" لأنك حينها ستخسر الرهان شكرا لكم ودمتم |
موضوع جميل جدا أخ محمد شكرا لك
أنا طالبة جامعية من هذا النشء واتفق معك تماما في اننا كسالى فيما يتعلق بالبحث كما أني اتفق جدا مع أن اسباب هذا الكسل يعود لكثير من الاسباب آخرها التكنولوجيا كما يقول اخ حمزة مشكورا لكني اريد ان أسأل سؤالا اخ محمد : ماهي في نظرك أهم مبادئ الابداع ومهارة البحث التي يفتقدها النشء الجديد؟ |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخوتى الكرام واخواتى الماجدات قال الشافعى رحمه الله لن تنالوا العلم الا بستة ذكاء وحرص واجتهاد وبلغة ( بلاغة ) وصحبة استاذ وطول زمان وقال آخر متى نرجوه وقد كانت شمائله كنزا من العلم لا كنزا من الذهب وقال آخر تعلم إن كنت لست بعالم فالعلم افضل من الحلة الحسناء عند التكلم طابت اوقاتكم |
الاخت الفاضلة لمار
اقتباس:
لا يسعني الا ان احيي فيك روح التفاهم اولا ثانيا: انا لا ادعو الى الرجعية وركل كل مناقب التكنولوجيا على العكس فانا اتابع عن كسب (بالمشاركة اوالاطلاع) كل تطورات المجال وغيره على مدار الساعة ثالثا:كلامي ليس موجها الى النشطاء ولكن وجهته في الاساس الى الكسالي والاشخاص الذين تربوا على ثقافة التوصيل للمنازل ومااكثرهم ويمكنكم مراجعة الطلبات في المنتدى خصوصا الطلبة المستجدين رابعا : ماسعيت اليه هو محاولة لتغيير ثقافة البحث لتغيير ثقافة الطلبة لتطوير ثقافة الاعتماد على النفس بالاستفادة من الاخطاء خامسا:هناك مبادئ كثيرة نوقشت في المنتدى وذلك لعلاج ولاكساب مهارة البحث ومنها http://alyaseer.net/vb/showthread.php?t=7660 http://alyaseer.net/vb/showthread.php?t=7814 وغيرها الكثير اشكركم وتحياتي ابوعمرو |
أخ محمد لقد استفدت كثيرا موضوع شيق
مشكور على التفاعل |
السادة القائمين على اليسير
اشكركم ايما شكر على المجهود الذي بذل لاعادة الاعتبار لجزء كبير مما قد فقد في خضم زحام المحاورات
اشكركم على حسن استجابتكم وحرصكم الدؤوب على رفع راية الابداع في لقاءات اليسير نعم العبد الذي اذا ذكر بقصوره فرجع نرجو من الاخوة المشرفين والاعضاء والاخوة الضيوف ان نلتزم جميعا بادب البحث العلمي الجاد تحياتي ابوعمرو |
اخي مكاوى لك الشكر علي هذا الموضوع الشيق والمهم اسمح لي اخي ان اطرح بعض التساولات هل هذا من سلبيات التكنلوجيا؟ ام من قصور مناهجنا؟وطرق اعدادنا النشئ ؟ وماهي الطريقه المثلى للخروج من هذه الازمه؟ لكي ودى |
الاخ الفاضل
الاخ الزميل الفاضل ردا على استفساراتك
اقتباس:
ثانيا : اما قصور المنهج ان وجد فيرجع تلقائيا الى قيادة البشر الذين هم مسئولون عن تحديثة وعدم الركون الى سلبياته ثالثا : طرق الخروج من الازمة الا وهي شقين الاول تعليمي والثاني توجيهي ، فالشق التعليمي يستند الى التدريب والتطوير ومحاولة كسر الجمود الفكري في تلقي المعلومات وكسر ثقافة الكسل البحثي .... اما الشق الثاني التوجيهي فهو دور اخواننا المثقفين والمتعلمين والخبراء والمشرفين في نشر ثقافة الاعتماد على الذات في نشر ثقافة التوجيه لا التلقين في نشر ثقافة المحاولة والتدريب والفشل لان الفشل مع وجود ارادة غالبا مايكون مفتاح النجاح تحياتي ابوعمرو |
السلام عليكم
اسمحوا لي بالتحاور معكم وابداء بعض الملاحظات في هذا الموضوع. اعتقد اخوتي واخواتي الاعزاء:اني اتفق مع الاستاذ مكاوي حيث ان لب الموضوع متعلق بالمناهج الدارسية سواء على المستوى الجامعي او مستوى التعليم الاساسي الابتدائي والاعدادي، وقصورها عن توظيف تقنيات المعلومات لدعم ومساندة العملية التعليمية التربوية، وهذه تعتمد بطبيعة الحال الى حد كبير على ربط السياسات التعليمية التربوية بسياسات المعلومات والاتصالات والسياسات الاجتماعية والثقافية والاقتصادية بالمجتمع مع تحياتي وفائق احترامي |
الساعة الآن 12:36 AM. |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
جميع الحقوق محفوظة لـ : منتديات اليسير للمكتبات وتقنية المعلومات
المشاركات والردود تُعبر فقط عن رأي كتّابها
توثيق المعلومة ونسبتها إلى مصدرها أمر ضروري لحفظ حقوق الآخرين