مبادئ الابداع في المكتبات والمعلومات
 

بسم الله الرحمن الرحيم
قضية الابداع التي اثرناها في منتدى اليسير قضية تتعلق بفن الخدمة فن البحث، قضية تعمق مفهوم المبادرة الايجابية لمعالجة المخزون المعلوماتي المتراكم وجعله كم يستفاد منه لا كم يميل الى الافراط والتفريط
وهي قضية تشير في الاساس الى تنمية الحس المعلوماتي في مجال المهنة من حيث الاداء والخدمة والمعالجة ، قضية تمس احساس العارض والطالب المعلوماتي والمستفيد ولما لا وهي القضية التي تضمد جراح الباحث وتجعله في راحة فكرية اثناء بحثه وهي نفسهاالقضية التي لابد لباحثي المعلومات والمتخصصين ان يتحلو بها دون غيرهم او قبلهم ..
بعنى اكثر واقعية اننا مهنيو هذا المجال (باحثي المعلومات) نختلف ولابد ان نختلف اختلافا جذريا عن الباحثين عن المعلومات اذ ان الامر يتعلق بتنشئة جيل يساعد الباحثين عن المعلومات لا جيل يحتاج ان يقدم له المعلومات بشكل متكاسل ،، فالامر جد يحتاج الى توعية وتنشئة لجيل من الباحثين المهنيين تعود على طلب الخدمة لا تقديمها تعود على وجود المعلومة ولم يتزود بمهارة البحث عنها..
لقد اشرنا مرارا وتكرارا الى ان تعلمني الصيد خير من ان تعطيني الف سمكة وان كان ولابد اعطيني المفتاح لافتح بنفسي خير من تقول تفضل فالباب على مصراعيه
القضية التي اطرحها تعالج تنمية مهارة البحث والمهارة الجيدة هي بالتأكيد التي تبني على جهد
اخوتي واخواتي
نحن لا نستعرض افكارا في الفضاء ولكننا نمس واقع اليم لنشئ جديد تربى على (اللاب توب والفلاش ميموري والام بي فور) ولم يتربي على البحث امهات الكتب ولا يعلم حتى مشاهير الكتب منها
اخيرا واما بخصوص الابداع الملموس الذي اشار اليه الزميل السايح فنحن لم نبخل باي اسهامات وعلى الرغم من تواضعها الا انها ابداع شخصي وترجمة لحياة عملية متواضعة
اشكركم
واتمنى ان تكون وضحت رؤيتنا في قضية الابداع
ابوعمرو

عزيزي ثاقب الرأي
 

سبق وان لقبتك بسابق عصرك المهم اخي الفاضل
انت لم تبتعد عن وجهة نظري فانت محق في ان التربية والمربي لهم دور كبير في التنشئة وهذا ما اشرنا اليه في معرض الحديث
اما دور التكنولوجيا فهي كما تؤتي بثمارها فهي تنتظر ضريبتها وما المح له هو تقليل حجم الضريبة الواجب سدادها واعمال العقل في البحث والتقصي
سيدي الفاضل بشكل عملي : فان شعوري بالغضب لا يزداد الا حينما تقرأ احد الطلاب يحتاج بحث جاهز وسريع في خلال يوم اوعدة ساعات نظرا لانه لم يعده بعد ولدية امتحان فيه
قضية في غاية الاشمئزاز قضية باتت تهدد كيان الباحث الذي من المفترض سوف يعين الاخرين
تحياتي
لك
ولتعليقك
ابوعمرو

"سيدي الفاضل بشكل عملي : فان شعوري بالغضب لا يزداد الا حينما تقرأ احد الطلاب يحتاج بحث جاهز وسريع في خلال يوم اوعدة ساعات نظرا لانه لم يعده بعد ولدية امتحان فيه
قضية في غاية الاشمئزاز قضية باتت تهدد كيان الباحث الذي من المفترض سوف يعين الاخرين"

ارجوا ان تتمهل وانت تصب جام غضبك هذا على النشء كل النشء والتكنولوجيا كل التكنولوجيا...

شكرا لكم وان كنت سابق عصري فهذا لانكم اساتذنا.. أرجوا ان لا يحمل لقب "سابق عصرك" تلميحا ما حول "العمر" لأنك حينها ستخسر الرهان

شكرا لكم ودمتم

موضوع جميل جدا أخ محمد شكرا لك
أنا طالبة جامعية من هذا النشء واتفق معك تماما في اننا كسالى فيما يتعلق بالبحث
كما أني اتفق جدا مع أن اسباب هذا الكسل يعود لكثير من الاسباب آخرها التكنولوجيا كما يقول اخ حمزة مشكورا

لكني اريد ان أسأل سؤالا اخ محمد :
ماهي في نظرك أهم مبادئ الابداع ومهارة البحث التي يفتقدها النشء الجديد؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخوتى الكرام واخواتى الماجدات
قال الشافعى رحمه الله
لن تنالوا العلم الا بستة
ذكاء وحرص واجتهاد وبلغة ( بلاغة ) وصحبة استاذ وطول زمان

وقال آخر
متى نرجوه وقد كانت شمائله كنزا من العلم لا كنزا من الذهب

وقال آخر
تعلم إن كنت لست بعالم فالعلم افضل من الحلة الحسناء عند التكلم
طابت اوقاتكم

الاخت الفاضلة لمار
 

الاخت الفاضلة لمار
لا يسعني الا ان احيي فيك روح التفاهم اولا
ثانيا: انا لا ادعو الى الرجعية وركل كل مناقب التكنولوجيا على العكس فانا اتابع عن كسب (بالمشاركة اوالاطلاع) كل تطورات المجال وغيره على مدار الساعة
ثالثا:كلامي ليس موجها الى النشطاء ولكن وجهته في الاساس الى الكسالي والاشخاص الذين تربوا على ثقافة التوصيل للمنازل ومااكثرهم ويمكنكم مراجعة الطلبات في المنتدى خصوصا الطلبة المستجدين
رابعا : ماسعيت اليه هو محاولة لتغيير ثقافة البحث لتغيير ثقافة الطلبة لتطوير ثقافة الاعتماد على النفس بالاستفادة من الاخطاء
خامسا:هناك مبادئ كثيرة نوقشت في المنتدى وذلك لعلاج ولاكساب مهارة البحث ومنها http://alyaseer.net/vb/showthread.php?t=7660
http://alyaseer.net/vb/showthread.php?t=7814
وغيرها الكثير
اشكركم
وتحياتي
ابوعمرو

السادة القائمين على اليسير
 

اشكركم ايما شكر على المجهود الذي بذل لاعادة الاعتبار لجزء كبير مما قد فقد في خضم زحام المحاورات
اشكركم على حسن استجابتكم وحرصكم الدؤوب على رفع راية الابداع في لقاءات اليسير
نعم العبد الذي اذا ذكر بقصوره فرجع
نرجو من الاخوة المشرفين والاعضاء والاخوة الضيوف ان نلتزم جميعا بادب البحث العلمي الجاد
تحياتي
ابوعمرو

الاخ الفاضل
 

الاخ الزميل الفاضل ردا على استفساراتك
اولا: صحيح ان لكل تقنية سلبياتها على ما يبدو لكن لا نتكئ على هذه الحجة ولنأخذ من التقنية الايجابيات في محاولة لتلاشي سواقطها
ثانيا : اما قصور المنهج ان وجد فيرجع تلقائيا الى قيادة البشر الذين هم مسئولون عن تحديثة وعدم الركون الى سلبياته
ثالثا : طرق الخروج من الازمة الا وهي شقين الاول تعليمي والثاني توجيهي ، فالشق التعليمي يستند الى التدريب والتطوير ومحاولة كسر الجمود الفكري في تلقي المعلومات وكسر ثقافة الكسل البحثي ....
اما الشق الثاني التوجيهي فهو دور اخواننا المثقفين والمتعلمين والخبراء والمشرفين في نشر ثقافة الاعتماد على الذات في نشر ثقافة التوجيه لا التلقين في نشر ثقافة المحاولة والتدريب والفشل لان الفشل مع وجود ارادة غالبا مايكون مفتاح النجاح
تحياتي
ابوعمرو

السلام عليكم
اسمحوا لي بالتحاور معكم وابداء بعض الملاحظات في هذا الموضوع.

اعتقد اخوتي واخواتي الاعزاء:اني اتفق مع الاستاذ مكاوي

حيث ان لب الموضوع متعلق بالمناهج الدارسية سواء على المستوى الجامعي او مستوى التعليم الاساسي الابتدائي والاعدادي، وقصورها عن توظيف تقنيات المعلومات لدعم ومساندة العملية التعليمية التربوية، وهذه تعتمد بطبيعة الحال الى حد كبير على ربط السياسات التعليمية التربوية بسياسات المعلومات والاتصالات والسياسات الاجتماعية والثقافية والاقتصادية بالمجتمع

مع تحياتي وفائق احترامي