|
معلمه مكتبيه جديده الحقووووني
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اهنيكم على جهودكم الجميله واتمنا لكم التوفيق ابي مساعده الله يجزاكم خير ماني عارفه شي اعرف اشرح كويس بس ماني عارفة كيف اتعامل مع دفتر التحضير بليييييييييز دلوني وش كتب فيه بالضبط انا جمعت التحاضير الي ناسبتني بس عندي استفسار عن بعض العناوين الي موجوده في دفتر التحضير مثل(الأهداف العامه-اللأهداف الخاصه) موجوده بشكل منفصل عن تحضير الدرس يعني في الصفحات الي قبل طريقه الدرس مثل المقدمه :oماني عارفه ايش المقصود منها ياليت الي عنده خبره يوضحلي الله يجزاه خير الجزاء؟ وكمان بعض التحاضير موجود فيها لااهداف السلوكيه هذي وين اكتبها فيه مع تحضير الدرس ولا في مكان ثاني;) وكمان أذا فيه عروض بوربوين للصف الثاني والثالث ثانوي مايبخل علي :o الله يعافيكم:D |
العروض موجودة بالمنتدى ..
لكن دفتر التحضير مافهمت قصدك .. التحضير تلقينة جاهز ....عموما انا ما انظر للتحضير إلا قليل ... دروس المكتبة لذيذة وممتعة وسهل التعامل معه .. اي امر انا حاضره ... |
تسلم يمينك يأم مالك غيرك مايعبر ماتقصرين والله
|
أهداف مادة المكتبة والبحث
مقدمة: الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على سيد المرسلين وعلى آله وأصحابه أجمعين, ومن دعا بدعوته إلـــــى يوم الدين... أما بعد. لقد اختلف مفهوم التعليم في عصر العلم والمعلوماتية, وارتفعت أهميته, وعلى هذا الأساس يجب أن ينجــــــح التعليم في ترشيح وتدعيم الخبرات الأساسية في طالبات المستقبل بالقدرات اللازمة لعصر جديد, ومنها القدرة علــى التعامل مع المعلومات, وتحليلها وكيفية الحصول عليها من مصادرها المتعددة, وتنظيمها, والقدرة على الربط بينها, واستنباط معلومات جديدة منها,وإضافةً إلى تمرين الطالبات على البحث العلمي , وطبعها على المنهجية التي اتسمت بها أبحاث أسلافنــــــــــــا العلماء, وإطلاعها على أمهات المصادر والمراجع في علوم الإسلام والعربية, وما يلحق بها... فتحسن الاستفــــادة منها, والرجوع إليها والانتفاع بها, فتتفتح المدارك, وتُكشف الميول, وتُنمي القدرات, وتُشجع المواهب, وتتكـــــون الشخصيات العلمية من خلال البحث والعرض والتحليل والاستنباط والمناقشة.. وبهذا تتمازج الآراء وتتميز ويسمــو التفكير, ويحسن التعبير, فتنطلق الطالبة من الميدان النظري إلى الميدان العملي, ومن خير المقعد والدرس إلى عالم المكتبات والمصادر, وطرائق البحث, حيث الاختيار والمحاكمة والربط, ورد الفروع إلى الأصول وغير ذلك ما تحتاج إليه في حياتها العلمية والعملية. ولهذه الأهداف العظيمة فقد تقرر تدريس مادة المكتبة في المرحلة الثانوية ومعاهد المعلمات بالتعميم رقـــــم 323/2ط/1ت بتاريخ 12/7/1414هـ وللمعلمات الفاضلات دور كبير في إنجاح مادة المكتبة والإسهام فــي تدريسها وتوصيلها إلى أذهان الطالبات وهي بذلك تسهم في بناء شخصية الطالبة وترتقي بثقافتها إلـــــــــى مستويات أعلى كما أنها تساعد على التكيف والتوافق بين الطالبة والمادة ولكي تقوم المعلمة بدورهــــــــــــا المنشود والمأمول منها جدير بها أن تتمتع بالرغبة الصادقة والنابعة من ذاتها تلك الرغبة التي تبعث فــــــي المعلمة روح النشاط والإبداع مما يجعلها قدوة حسنة لطالباتها. لذا ينبغي أن تكون محبة للمادة مراقبة الله عز وجل في عطائها سراً وعلانية ولابد للمعلمة أن تحاول تفهـــم طبيعة المادة واختيار أنسب الطرق لتدريسها كما يجب عليها أن تكون أهلاً لتحمل المسؤولية ولاتهــــــــــرب منها ولا تلقيها على غيرها. ونحن نذكرها بعد تذكير أنفسنا بقوله سبحانه وتعالى { إن الله لا يضيع أجر من أحسن عملاً } سورة التوبة {120}. الهد ف العام للمادة: إكساب الطالب المعارف والمهارات اللازمة للوصول إلى مصادر المعلومات واستخدامها والاستفادة منها . الأهداف العامة للصف الأول الثانوي : 1ـ تأصيل الاهتمام بالمعلومات والتمييز بين أشكالها المطبوعة وإدراك العوامل المؤثرة فيه. 2ـ التدريب على إعداد نماذج من أشكال المعلومات , واستنباط بعض المواقف من واقع الحياة العلمية التي تبين تأثير العوامل المؤثرة في المعلومة . 3ـ الإلمام بأشكال وسائط حفظ المعلومات وأنواعها ,واستخدام المتاح منها . 4ـ تنمية وعي الطلاب وخبراتهم بالمكتبات ومراكز المعلومات من حيث أهميتهما ووظائفهما والخدمات التي تقدم فيهما والعمل على زيارتهما ميدانياً 5ـ التمييز بين أنواع المكتبات والتعريف بنماذج منها . 6ـ التعرف على مراكز المعلومات المتوفرة في المملكة ومجال خدمات كل منها . 7ـ تزويد الطلاب بالخبرات اللازمة عن أساليب تنظيم مصادر المعلومات والفهارس المستخدمة في المكتبات ومراكز المعلومات . 8ـ تهيئة الطلاب لاستخدام المكتبات ومراكز المعلومات عن طريق إكسابهم المعارف والمهارات اللازمة للبحث في مداخل مصادر المعلومات . 9ـ التدريب على أساليب استرجاع المعلومات باستخدام الفهارس . 10ـ الارتقاء بوعي الطلاب في مفهوم برامج الحاسب الآلي للمكتبات , واستخدام أهم النماذج المختارة . 11ـ تزويد الطالب بالمعارف والمهارات اللازمة عن شبكات المعلومات باعتبارها مصدرا من مصادر المعلومات. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ الأهداف العامة للصف الثاني الثانوي : ـ تنمية وعي الطلاب بمفهوم مصادر المعلومات , وأهميتها. ـ الإلمام بأهم أنواع مصادر المعلومات , والتمييز بينها. ـ التعرف على نماذج مختارة لأهم أنواع مصادر المعلومات المطبوعة والإلكترونية . ـ تنمية مهارات الطلاب على استخدام نماذج مختارة لكل نوع من أنواع مصادر المعلومات المطبوعة والإلكترونية . ـ التعرف على أهم مهارات التفكير التي تخدم الطالب في حياته العلمية والعملية . ـ تأصيل خبرات الطلاب على استخدام أهم مهارات التفكير . ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ الأهداف العامة للصف الثالث الثانوي : 1ـ تنمية مهارة جمع المعلومات ومعالجتها لبناء هيكل البحث الصفي . 2ـ غرس الأمانة العلمية عن طريق الإشارة إلى المصادر التي استفاد منها . 3ـ تفعيل مهارة توظيف مصادر المعلومات التي سبق دراستها في الصف الثاني . 4ـ تأصيل مهارة كتابة البحوث الصفية وتنسيقها وإخراجها بالشكل المناسب . 5ـ تنمية الرصيد الثقافي والعلمي لدى الطالب . 6ـ تدريب الطالب على إعداد البحوث الصفية . ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ منقول |
تجدين التحضير الجاهز مريح لك وتجدين مع تحضير cd ويوجد في ال cd عرض بوربوينت للدروس
وكذلك ملخص للمادة واسئلة |
كيف تبدئين درسك بنجاح
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أثبتت آخرالدرسات التي تهتم بالتعليم التربوي أن الـ 5 الدقائق الأولى لبداية الدرس((الحصة)) هي أهم من كل شيء آخر إذ يتوقف عليها نجاح الدرس أو فشله فكلما كانت البداية مشوقة وموفقة كلما كان الدرس أكثرنجاحًا أترككم الآن مع أهم الخطوات اللازمة لنجاح الدرس وسلاسته لأذهانالتلاميذ... 1- جذب انتباه الطلاب حتىولو بالوقوف صامتاً للحظات حتى ينتبه الجميع . 2- انظر إلى الفصل بثقة تامةورضا. 3- تجول ببصرك في جميع أنحاء الفصل لتُشِعر الطلبة انك مُطلِع على كلشيء . 4- أطلب أي واجب منزلي . 5- اخبر الطلبة باختصار عن موضوع درساليوم . 6- أربط الدرس الجديد بدرس آخر أو موضوع يعرفونه مسبقاً . 7- قدم الدرس بحماس وبطريقة مشوقة , وكأنه شيء جديد رغم أنك قد تكون قدمته لآخرين منقبل . 8- تدرج في تقديم الدرس , فابدأ بما يعرفه الطلبة في السابق ثم تنقلوتدرج إلى مالا يعرفون ( حاول أن تجعل الطلبة يتعرفون على المعلومات الجديدة منخلال الأسئلة المشوقة) . 9- تحدث باللغة الفصحى مرعياً قواعد اللغة ومخارجالحروف الصحيحة . هذا وصلى الله وباركــ منقول كيف تبدئين درسك بنجاح السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أثبتت آخرالدرسات التي تهتم بالتعليم التربوي أن الـ 5 الدقائق الأولى لبداية الدرس((الحصة)) هي أهم من كل شيء آخر إذ يتوقف عليها نجاح الدرس أو فشله فكلما كانت البداية مشوقة وموفقة كلما كان الدرس أكثرنجاحًا أترككم الآن مع أهم الخطوات اللازمة لنجاح الدرس وسلاسته لأذهانالتلاميذ... 1- جذب انتباه الطلاب حتىولو بالوقوف صامتاً للحظات حتى ينتبه الجميع . 2- انظر إلى الفصل بثقة تامةورضا. 3- تجول ببصرك في جميع أنحاء الفصل لتُشِعر الطلبة انك مُطلِع على كلشيء . 4- أطلب أي واجب منزلي . 5- اخبر الطلبة باختصار عن موضوع درساليوم . 6- أربط الدرس الجديد بدرس آخر أو موضوع يعرفونه مسبقاً . 7- قدم الدرس بحماس وبطريقة مشوقة , وكأنه شيء جديد رغم أنك قد تكون قدمته لآخرين منقبل . 8- تدرج في تقديم الدرس , فابدأ بما يعرفه الطلبة في السابق ثم تنقلوتدرج إلى مالا يعرفون ( حاول أن تجعل الطلبة يتعرفون على المعلومات الجديدة منخلال الأسئلة المشوقة) . 9- تحدث باللغة الفصحى مرعياً قواعد اللغة ومخارجالحروف الصحيحة . هذا وصلى الله وباركــ منقول التوقيع "" الأوفياء يقرّرون الرّحيل حينما يدركون أنّ عطاءهم مهدر وضائع .. يرحلون تاركين قلوبهم خلفهم... متأكّدين أنّهم سيتركون حسرة في قلوب من تركوهم... وسيصبحون حلما محرّما لا يتكرر... ولا يمكن تحقيقه أو حتى العودة إليه ؟ ستبقى بصماتهم مشرقة لايمحوها الزّمن ... لأنّ صفحاتهم كانت بيضاء وعالمهم بلا أحقاد .. وقد كان ..كان حبّهم مخلصا.. "" التوقيع "" الأوفياء يقرّرون الرّحيل حينما يدركون أنّ عطاءهم مهدر وضائع .. يرحلون تاركين قلوبهم خلفهم... متأكّدين أنّهم سيتركون حسرة في قلوب من تركوهم... وسيصبحون حلما محرّما لا يتكرر... ولا يمكن تحقيقه أو حتى العودة إليه ؟ ستبقى بصماتهم مشرقة لايمحوها الزّمن ... لأنّ صفحاتهم كانت بيضاء وعالمهم بلا أحقاد .. وقد كان ..كان حبّهم مخلصا.. "" |
رعاك الله
0000 |
جزاك الله خيييييييييييير وماقصرت
|
جزاك الله الف خير
|
جزاك الله الف خير
|
| الساعة الآن 09:40 AM. |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
جميع الحقوق محفوظة لـ : منتديات اليسير للمكتبات وتقنية المعلومات
المشاركات والردود تُعبر فقط عن رأي كتّابها
توثيق المعلومة ونسبتها إلى مصدرها أمر ضروري لحفظ حقوق الآخرين