الأ خ نواف -7السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،، تحية طيبة في البداية اشكرك على التفاعل مع الموضوع ومناقشتك الجادة والمثمرة باذن الله فيما يخدم المصلحة العامة .اتفق معك فيما ذكرت ويتعلق بالأمين ومدير المدرسة والمعلمين حيث انه الواقع المر الموجود في بعض المدارس والحمد لله انه في بعض المدارس وليس الكل .ذكرت في ناقشك مشكلة مطالبة المعلم بالتصميم التعليمي وهذه مشكلة تعانى منها جميع مدارس المملكة وهو عدم اللتزم المعلمين بتنفيذ التصميم التعليمى ؟ ( هل يمكن ان يغنى التصميم التعليمي عن تحضير المعلم في دفتر التحضير الخاص به ) ارجو ان يكون هناك جواب ممن لديه المعرفة ؟؟؟؟؟؟؟اما برنامج البوربوينت فلا اتوقع ان هناك غنى عنه فبعض المعلمين تشرح له طريقة التعلم التعاونى او الذاتى فيقول ممتاز ولكن مع التطبيق تجد ان المعلم استخدم نفس الطريقة المعتادة وهى التلقين لكن باسلوب محوسب وهو البوربوينت ( هناك اعتقاد سائد بين المعلمين ان مركز مصادر التعلم هو مكان لتغير طريقة الدراسة من التلقين الى استخدام البوربوينت فقط ) ( بمعنى اخر مركز للوسائل التعليمية الحديثة وليس مركز لمصادر التعلم )* اقتراح تفعيل درجات ( الاداء الوظيفى ) للمعلمين من خلال الاستخدام الفعلى لمركز مصادر التعلم في المدرسة ؟لكن هل يوجد بند في الاداء الوظيفى للمعلم يندرج تحته استخدام المرافق التقنية في المدرسة ؟ كما كان في السابق ؟وهل هذه النقطة شكليه من شكليات الاداء الوظيفى التى لا ينظر اليها مدير المدرسة والمشرف التربوي ؟تحية طيبة لك اخى نواف على مدخلتك الطيبة ،، واتمنى لك التوفيق مع أطيب تمنياتي لكم بالتوفيق
|