اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مانديللا
ان كنت تقصدين اختيار اعلى درجات الاختبارات لإعتمادها اخيرا للطالبه
فأنا معك ومع الشيخ..
وإن كنت تقصدين اعطاء درجات المشاركة كاملة لطالبه لا تشارك
فأنا لست مع الشيخ الفاضل..
صدقيني أنا لست هنا الا لأفيد الغير بما استطيع..
ولأستفيد انا من الغير..
المساواة بين الطالبه المجتهدة والغير مجتهدة"الكسلانه"يقتل العزيمة على المواصلة في نفس المجتهده..
وجعل الطالبه الغير مجتهدة في تواكل دائم..
في الوقت الذي يجب ان نحفزها للإجتهاد في طلب العلم..
بهذا الرد اكون قد أوصلت جميع مافي خلدي !!!
لأنام قريرة العين..
وللجميع الأخذ بها او عدمه..
شاكرة ..
سعيدة..
وممتنه..
لهذا المنتدى الغالي الذي فجر طاقاتنا المتواضعة في الكتابة وربما التوجيه
مــــــــــــــــــــانديللا |
نفس ردي على الموضوع وهو التواكل من الطالبة إن أحست أن معلمتها تلجأ دائما لتعويض الدرجات بشيء آخر والتواكل هنا من كل الأطراف فالطالبة المقصرة تقول : ما راح أذاكر معلمتي راح تعوضني النقص بعمل وانتهينا والطالبة المجتهدة تقول :ليش أتعب نفسي وأذاكر دام المسألة في الأخير متساوية عند المعلمة (بلا مذاكره بلا هم) وأخيرا يا رفيقه أوجه ندائي الأخير لك ولا تتوهين نفسك لا مع شيخ ولا غيره(يمكن ما فهم عليك) الأمانة عظيمة وهذي أمور واضحه جدا لا تستدعي السؤال فزيادة الطالبات حتى ولو على وجه العموم يقتل روح الإجتهاد لدى الطالبة المتميزة ريحي نفسك وأعطي كل وحده حقها ومديرتك (حرام أصلا تكون مديره) ولو أنا مكانك وطالبني المدير بالزيادة والله ما أزيد ولا ربع درجة حتى لو فصلت من عملي واشتغلت في سوق خضار.