أشكر الإخوة الكرام على مداخلاتهم القيمة حول الموضوع
الأخ أبو فواز أورد رأي أحد المسؤولين في الوزارة حول صلاحية تعيين خريجي أقسام المكتبات على وظائف أمناء مراكز مصادر التعلم. الأستاذ حمد ذكر: "إن مراكز مصادر التعلم تحتاج إلى مؤهلين يمتلكون كفايات ومهارات متعددة، ابتداء من مهارات تنظيم مصادر المعلومات إلى التعامل مع قواعد المعلومات، ومن مهارات تتعلق بأساليب تقديم خدمات المعلومات إلى مهارات في مجال تطويرها وتسويقها، ومن كفايات في مجال المكتبات إلى كفايات في مجال التربية وتقنيات التعليم".
سؤالي: ما هي المهارات التي لا يمتلكها المتخصص في علوم المكتبات والمعلومات ويمتلكها المتخصص في التاريخ والجغرافيا واللغة العربية ... الخ؟ هل موقف سلبي ضد المتخصصين أم ماذا؟
من الواضح أن المتخصص في علوم المكتبات أفضل من المتخصص في مجالات أخرى ولديه القابلية للعمل ويمتلك المهارات الأساسية اللازمة لإدارة المراكز فنيًا وإداريًا. ونحن متفقون على الحاجة للتدريب لاكتساب مهارات جديدة للقيام ببعض الأعمال المتخصصة في مراكز مصادر التعلم.
ولكن نحن وبوضوح شديد لسنا مع تكليف المعلم الكسول أو الراغب في الراحة أو غير الصالح للتدريس لأي عمل في مراكز مصادر التعليم. ونقول و بثقة تامة أن الدبلوم والتدريب لن يحقق شيئًا مع هذه الفئة. والأولى أن يتم تعيين المتخصصين وتدريبهم على المهارات الإضافية التي يحتاجونها وإعادة تكليف العاملين في المراكز من غير المتخصصين في علوم المكتبات والمعلومات والمتخصصين في تقنيات التعليم لتدريس مقررات وفق تخصصاتهم. هذا الحل لن يكلف الوزارة وظائف جديدة أو أعباء إضافية. وسيحقق الفائدة للجميع.
والله من وراء القصد
أخوكم
صالح المسند
|