منتديات اليسير للمكتبات وتقنية المعلومات - عرض مشاركة واحدة - أهداف تدريس مقرر مادة المكتبة والبحث في السعودية!!

me12 · Jun-11-2006, 06:50 PM

الأخت الكريمة / أم حصـــــة
سعيد جدا أن أشاهد لك هذا التعقيب
ولكن بيني وبين الواقع
1- غير المتخصص لا يلم الألما الجيد بمفاهيم
علم المكتبات والمعلومات كعلم نظري تطبيقي
له نظرياته وتطبيقاته المتعددة .
وحين يقوم ببعض الدور ، ذلك لا يعني بكامل الدور
خصوصا إذا تطورت العملية ، وأصبحنا نطالب بتطبيق
العلم بواسع مفاهيمه .
ولا أعتقد أن الإعارة وترتيب الكتب هي خلاصة العلم
كما يعتقدون هم وليس كما نعتقد نحن .
ناهيك أنهم يبحثون عمن يصنف ويفهرس ويرتب
من المسترزقه ، وحتى أدخال الكتب ضمن برنامج اليسير
2- المتخصص وأن كان مستواه تحت المطلوب الا أنه
الأجدر بتقديم مالدية ، وتصب في ذات التخصص وبالتالي
حركة فاعلية الأهداف سوف تتحقق .
هذا أن كنتي تتكلمين عن الأمانه
أما عن التدريس ، وأنتي التي قلتي قبل يومين أن التحضير
له دورة الكبير وهذا صحيح ، ولكن ماذا لو أراد أن يخرج
بعقل الطالب في فسحة بسيطة لا تتجاوز الدقيقة ، في مفهوم
ما ، من المفاهيم العريضة ، هل سوف يقدم المطلوب
بالتأكيد لا أضن ذلك وبالتالي أين نحن من تحقيق الهدف .
3- غير المتخصصون حين تولوا همم المكتبات المدرسية
لم يتولوها الا بعد ملل من التدريس ، فماذا ننتظر منهم إذا
طبعا هذا ما ذكرة الدكتور / هاشم عبد هاشم في رسالة
الدكتورا ، وبالتالي ربط بين ذلك وبين الهدف الشخصي
فتضح قله الإنتاجية .
وخصوصا أن بعض غير المتخصصين لديهم ضروف خاصة
والضروف الخاصة تتنافى مع صفات أمين المكتبة أين كان نوعها ، لذا مطلوب شخص صحيح معافى وكلنا تحت رحمة الله
4- المتخصص هو من لديه الطموح في تقديم شئ يعكس
هوية وماهية التخصص كفن معرفي له تاريخ عريض .

Jun-11-2006, 06:50 PM	المشاركة13
المعلومات me12 مكتبي قدير البيانات العضوية: 5977 تاريخ التسجيل: Oct 2003 الدولة: السعـوديّة المشاركات: 775 بمعدل : 0.10 يومياً	الأخت الكريمة / أم حصـــــة سعيد جدا أن أشاهد لك هذا التعقيب ولكن بيني وبين الواقع 1- غير المتخصص لا يلم الألما الجيد بمفاهيم علم المكتبات والمعلومات كعلم نظري تطبيقي له نظرياته وتطبيقاته المتعددة . وحين يقوم ببعض الدور ، ذلك لا يعني بكامل الدور خصوصا إذا تطورت العملية ، وأصبحنا نطالب بتطبيق العلم بواسع مفاهيمه . ولا أعتقد أن الإعارة وترتيب الكتب هي خلاصة العلم كما يعتقدون هم وليس كما نعتقد نحن . ناهيك أنهم يبحثون عمن يصنف ويفهرس ويرتب من المسترزقه ، وحتى أدخال الكتب ضمن برنامج اليسير 2- المتخصص وأن كان مستواه تحت المطلوب الا أنه الأجدر بتقديم مالدية ، وتصب في ذات التخصص وبالتالي حركة فاعلية الأهداف سوف تتحقق . هذا أن كنتي تتكلمين عن الأمانه أما عن التدريس ، وأنتي التي قلتي قبل يومين أن التحضير له دورة الكبير وهذا صحيح ، ولكن ماذا لو أراد أن يخرج بعقل الطالب في فسحة بسيطة لا تتجاوز الدقيقة ، في مفهوم ما ، من المفاهيم العريضة ، هل سوف يقدم المطلوب بالتأكيد لا أضن ذلك وبالتالي أين نحن من تحقيق الهدف . 3- غير المتخصصون حين تولوا همم المكتبات المدرسية لم يتولوها الا بعد ملل من التدريس ، فماذا ننتظر منهم إذا طبعا هذا ما ذكرة الدكتور / هاشم عبد هاشم في رسالة الدكتورا ، وبالتالي ربط بين ذلك وبين الهدف الشخصي فتضح قله الإنتاجية . وخصوصا أن بعض غير المتخصصين لديهم ضروف خاصة والضروف الخاصة تتنافى مع صفات أمين المكتبة أين كان نوعها ، لذا مطلوب شخص صحيح معافى وكلنا تحت رحمة الله 4- المتخصص هو من لديه الطموح في تقديم شئ يعكس هوية وماهية التخصص كفن معرفي له تاريخ عريض .