التصنيف في مكتبات الأطفال
أهميته
حسب السن
حسب اللون ديكور
حسب المؤلفين
حسب السلاسل
تصنيف قصص وغير قصص (معلومات أو حقائق)
تصنيف القصص (ترتب هجائيا بالمؤلف/الموضوعات ولكل موضوع لون/حسب المراحل
العمرية ثم الموضوع)
تصنيف كتب المعلومات والحقائق (ككتب الكبارديوي المبسط/ اختيار رؤوس موضوعات
مناسبة تجمع الكتب وفق لها/استخدام الببلوجرافيات)
التصنيف الثلاثي لأحمد نجيب (العمر/الشكل/المضمون)
النقد الموجه لاستخدام المراحل العمرية
النقد الموجه لاستخدام رؤوس الموضوعات.
تصنيف ماك كولفن
تصنيف فسواناثان
نموذج تصنيف مكتبة مبارك العامة
الرأي المرجح لاستخدام تصنيف ديوي في صورة مبسطة (كثرة استخدامه/تعويد
الطفل/يمكن تطويعه).- الاكتفاء بالأقسام العشر وإعطاء كل منها لون - ارتباط التصنيف
بالعمر مع تغيير اللون (6/3 أخضر، 10/7أصفر، 15/11 أحمر.- الأجنبية معا والعربية
معا كل منها تحت مداخل موضوعية هي قصص: بوليسية/ خيال علمي/ شعبية/فكاهيةألعاب وتسالي، مغامرات، هوايات، رياضة بدنية، أشغال يدوية، شخصيات، عادات وتقاليد، أشعار وأغاني، تاريخ، بلاد العالم، القواميس، الموسوعات، تربية دينية، الأنبياء والصحابة، فنون، العلوم المبسطة، المسرحيات.
|