[طلب العلم فريضة]

الجلسة العلمية التاسعة : مرافق المعلومات بين مخرجات التعليم ومتطلباته

1- د/ سوسن الضليمي " تعليم المعرفة للمتخصصين في برنامج الدراسات العليا لعلوم المكتبات والمعلومات بالجامعات السعودية : تصميم مقترح لمسار إدارة المعرفة "

تناول العرض الجوانب التالية:
· تعريف إدارة المعرفة.
· مشكلة الدراسة وأهدافها.
· استخدام منهج ( تحليل المحتوى ) ، ( المنهج المقارن ) ، ( المنهج التقييمي ).
· نتائج الدراسة التحليلية : تحليل إحتياجات سوق العمل.
· نتائج الدراسة الميدانية ( الرؤية والرسالة ).
· الخطوات العملية للوصول إلى الأهداف.
· نتائج الدراسة التقييمية ( إمكانية التطبيق ).

2- أ.د/ عامر قنديلجي ود/ إيمان السامرائي " مستقبل تدريس علم المعلومات والمكتبات في الجامعات العربية "

تناول العرض الجوانب التالية:
· محاولة الدراسة الإجابة على العديد من الأسئلة، ومنها:
· علاقة علم المكتبات وعلم المعلومات.
· تحديد الهوية الحالية والمستقبلية.
· حلول مقترحة للمتاهات والتخبطات.

كما تناول العرض عدة أمور وعناصر:
· تعريف علم المعلومات ( استعراض تعريفات مختلفة ).
· المسح الشامل الذي تم على الجامعات واختيار مجموعة كبيرة في الولايات المتحدة الأمريكية وكندا ومجموعة من البلاد العربية.
· توجهات علم المعلومات من خلال بعض المنظمات المهنية.
· توجهات تدريس علم المعلومات في عدد من الجامعات الأجنبية والعربية.
· نتائج الدراسة وتوصياتها.

3- د/ أمل خلاف ود/ سارة قشقري " الاعتماد الأكاديمي لأقسام المكتبات والمعلومات العربية : دراسة تطبيقية على أقسام المكتبات والمعلومات السعودية "
تناول العرض الجوانب التالية:
· الاعتماد الأكاديمي وضمان الجودة السعودية.
· أهداف الدراسة وأهميتها.
· مشكلة الدراسة وتساؤلاتها.
· منهج الدراسة وأدواتها.
· الأقسام محل الدراسة.
· التحليل والتقويم البرامجي لأقسام المكتبات والمعلومات.
· موقع معايير الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي من المعايير الدولية في تخصص المكتبات والمعلومات.
· نتائج الدراسة وتوصياتها.

4- د/ عزالدين بودربان " المرأة المتخصصة في المكتبات والمعلومات ودورها في تجسيد مبدأ الوصول الحر للمعلومات "

تناول العرض الجوانب التالية:
· تطور المجتمع( حرية التعبير، تفعيل النشاط الذهني،.........).
· وعي المرأة( المجتمع الجديد، التطور التكنولوجي، التغيير السريع ) وتأثيرات ذلك على المهنة وأدوارها الجديدة.
· مشكلة الدراسة وتساؤلاتها وفرضياتها.
· عينة الدراسة( 40 مكتبية : 50 % من المكتبيات الموظفات بجامعة قسنطينة ).
· نتائج الدراسة فيما يتعلق بالمحاور التي تم تناولها والصعوبات التي تواجه تلك الجوانب، وتمثلت تلك المحاور في( المهام، نظام الرفوف، الرقابة )، وبالإضافة إلى الصعوبات التي تواجه هذه العناصر هناك صعوبات أخرى( تيسيرية، مادية، سلوكية ).
· طرح مقولتين في نهاية العرض، إحداهما " تريد المعلومات أن تكون حرة ".

توصيات المؤتمر

تم طرح العديد من التوصيات في نهاية المؤتمر، ومنها:
· الإثناء على مبادرة الملك عبدالله لدعم المحتوى الرقمي.
· النشر دون عوائق.
· دعوة الناشرين العرب لحضور مؤتمرات الاتحاد.
· تشجيع الباحثين على المشاركة ونشر البحوث من خلال الشبكة.
· إنشاء مستودعات عربية مفتوحة للمحتوى الرقمي.
· تشكيل فريق عمل لتطوير آليات وقوانين حقوق التأليف والإبداع والنشر.
· تضع المكتبات في حسبانها الدوريات والمصادر المفتوحة ضمن مجموعاتها المكتبية.
· دعوة المكتبات العربية للمشاركة في مشروع الفهرس العربي الموحد.
· تبني الاتحاد إنشاء قاعدة بيانات بالكفاءات العربية المتخصصة.

هذا بالإضافة إلى عدة توصيات أخرى وتوصيات طرحها المشاركين والحضور.
وقد صرح رئيس الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات أ/ سعد الزهري بأن بحوث المؤتمر وأوراقه ستكون متاحة على موقع الاتحاد خلال شهر بإذن الله تعالى.


هناك العديد من المطبوعات التي تم توزيعها في اليوم الرابع وأخص بالذكر مطبوعات الفهرس العربي الموحد، وهي كالتالي:
- الفهرس العربي الموحد / مشروع مارك 21 المعرب.
- الفهرس العربي الموحد / مصطلحات ومفاهيم.
- الفهرس العربي الموحد / خدمات الفهرس العربي الموحد.
- الفهرس العربي الموحد / معايير وإحصائيات.


أتمنى في النهاية إخواني وأخواتي الأعزاء أن أكون قد أفدتكم...وأرجو أن تعذروني لأي تقصير أو نقص...ونسأل الله عز وجل أن يجمعنا دائما على التعاون والتناصح وأن نمضي سويا في طريق العلم...والله ولي التوفيق

تحياتي وتقديري للجميع.....ودمتم في رعاية الله وحفظه

أختكم طلب العلم فريضة