[فايز السفياني]

أخي الحبيب
تحية طيبة وبعد بداية فإن مصطلح الوسائط المتعددة قد ظهر في مجال تقنيات التعليم في بداية السبعينات ثم تبلور مع ظهور الحاسب الآلي في التسعينات . بالاضافة إلى التقنيات الحديثة .ولقد أصبح مصطلح الوسائط المتعددة يعني بصفة عامة : عديدا من الوسائط التعليمية التي من أهمها الرسوم المتحركة والتسجيلات والاصوات والصور التخيلية والرسوم ثلاثية الابعاد ومقاطع صور الفيديو الساكنة والمتحركة بالاضافة إلى النصوص التي تتكامل معها . يتحكم فيها عن طريق الحاسوب بدرجة تمكن المتعلم من تناول الموضوعات والتفاعل معها ، من خلال التحكم في زمن عرضها واستعراضها وخطوات العرض والمسار المطلوب وتتابعه وكمية المعلومات ، للاستفادة بالمداخل الحسية والادراكية لديه ومساعدته على تحقيق الأهداف المتوقعة من التعلم ، وإمداده بمداخل تعليمية إضافية.
1- تقوم فكرة استخدام الوسائط المتعددة في التعليم على توظيف مدخل الحواس المتعددة والمدخل التفاعلي معا في عمليتي التعليم والتعلم.
2- كما أن التعلم الذي يتم عن طريق الوسائط لا يتم عن طريق التعلم الخطي ،خطوة خطوة. وإنما عن طريق التعلم التشعبي عن طريق تكامل وتآلف معلومات متعددة في الوقت ذاته بأشكال معلوماتية متنوعة.
3- متطلبات قيام الوسائط المتعددة في التعليم : - الأجهزة - البرامج التعليمية - متخصص في التشغيل وفني صيانة - معامل أو حجرات دراسية وتجهيزها

على قدر أهل العزم تأتي العزائم