عرض مشاركة واحدة
قديم Jan-25-2010, 05:28 PM   المشاركة1
المعلومات

عاشقة البحث
مكتبي فعّال

عاشقة البحث غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 72230
تاريخ التسجيل: Jul 2009
الدولة: السعـوديّة
المشاركات: 164
بمعدل : 0.03 يومياً


افتراضي أهداف مادة المكتبة والبحث

مقدمة:
الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على سيد المرسلين وعلى آله وأصحابه أجمعين, ومن دعا بدعوته إلـــــى يوم الدين... أما بعد.
لقد اختلف مفهوم التعليم في عصر العلم والمعلوماتية, وارتفعت أهميته, وعلى هذا الأساس يجب أن ينجــــــح التعليم في ترشيح وتدعيم الخبرات الأساسية في طالبات المستقبل بالقدرات اللازمة لعصر جديد, ومنها القدرة علــى التعامل مع المعلومات, وتحليلها وكيفية الحصول عليها من مصادرها المتعددة, وتنظيمها, والقدرة على الربط بينها, واستنباط معلومات جديدة منها,وإضافةً إلى تمرين الطالبات على البحث العلمي , وطبعها على المنهجية التي اتسمت بها أبحاث أسلافنــــــــــــا العلماء, وإطلاعها على أمهات المصادر والمراجع في علوم الإسلام والعربية, وما يلحق بها... فتحسن الاستفــــادة منها, والرجوع إليها والانتفاع بها, فتتفتح المدارك, وتُكشف الميول, وتُنمي القدرات, وتُشجع المواهب, وتتكـــــون الشخصيات العلمية من خلال البحث والعرض والتحليل والاستنباط والمناقشة.. وبهذا تتمازج الآراء وتتميز ويسمــو التفكير, ويحسن التعبير, فتنطلق الطالبة من الميدان النظري إلى الميدان العملي, ومن خير المقعد والدرس إلى عالم المكتبات والمصادر, وطرائق البحث, حيث الاختيار والمحاكمة والربط, ورد الفروع إلى الأصول وغير ذلك ما تحتاج إليه في حياتها العلمية والعملية.
ولهذه الأهداف العظيمة فقد تقرر تدريس مادة المكتبة في المرحلة الثانوية ومعاهد المعلمات بالتعميم رقـــــم 323/2ط/1ت بتاريخ 12/7/1414هـ وللمعلمات الفاضلات دور كبير في إنجاح مادة المكتبة والإسهام فــي تدريسها وتوصيلها إلى أذهان الطالبات وهي بذلك تسهم في بناء شخصية الطالبة وترتقي بثقافتها إلـــــــــى مستويات أعلى كما أنها تساعد على التكيف والتوافق بين الطالبة والمادة ولكي تقوم المعلمة بدورهــــــــــــا المنشود والمأمول منها جدير بها أن تتمتع بالرغبة الصادقة والنابعة من ذاتها تلك الرغبة التي تبعث فــــــي المعلمة روح النشاط والإبداع مما يجعلها قدوة حسنة لطالباتها.
لذا ينبغي أن تكون محبة للمادة مراقبة الله عز وجل في عطائها سراً وعلانية ولابد للمعلمة أن تحاول تفهـــم طبيعة المادة واختيار أنسب الطرق لتدريسها كما يجب عليها أن تكون أهلاً لتحمل المسؤولية ولاتهــــــــــرب منها ولا تلقيها على غيرها.
ونحن نذكرها بعد تذكير أنفسنا بقوله سبحانه وتعالى
{ إن الله لا يضيع أجر من أحسن عملاً } سورة التوبة {120}.



الهد ف العام للمادة:
إكساب الطالب المعارف والمهارات اللازمة للوصول إلى مصادر المعلومات واستخدامها والاستفادة منها .
الأهداف العامة للصف الأول الثانوي :
1ـ تأصيل الاهتمام بالمعلومات والتمييز بين أشكالها المطبوعة وإدراك العوامل المؤثرة فيه.
2ـ التدريب على إعداد نماذج من أشكال المعلومات , واستنباط بعض المواقف من واقع الحياة العلمية التي تبين تأثير العوامل المؤثرة في المعلومة .
3ـ الإلمام بأشكال وسائط حفظ المعلومات وأنواعها ,واستخدام المتاح منها .
4ـ تنمية وعي الطلاب وخبراتهم بالمكتبات ومراكز المعلومات من حيث أهميتهما ووظائفهما والخدمات التي تقدم فيهما والعمل على زيارتهما ميدانياً
5ـ التمييز بين أنواع المكتبات والتعريف بنماذج منها .
6ـ التعرف على مراكز المعلومات المتوفرة في المملكة ومجال خدمات كل منها .
7ـ تزويد الطلاب بالخبرات اللازمة عن أساليب تنظيم مصادر المعلومات والفهارس المستخدمة في المكتبات ومراكز المعلومات .
8ـ تهيئة الطلاب لاستخدام المكتبات ومراكز المعلومات عن طريق إكسابهم المعارف والمهارات اللازمة للبحث في مداخل مصادر المعلومات .
9ـ التدريب على أساليب استرجاع المعلومات باستخدام الفهارس .
10ـ الارتقاء بوعي الطلاب في مفهوم برامج الحاسب الآلي للمكتبات , واستخدام أهم النماذج المختارة .
11ـ تزويد الطالب بالمعارف والمهارات اللازمة عن شبكات المعلومات باعتبارها مصدرا من مصادر المعلومات.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~


الأهداف العامة للصف الثاني الثانوي :
ـ تنمية وعي الطلاب بمفهوم مصادر المعلومات , وأهميتها.
ـ الإلمام بأهم أنواع مصادر المعلومات , والتمييز بينها.
ـ التعرف على نماذج مختارة لأهم أنواع مصادر المعلومات المطبوعة والإلكترونية .
ـ تنمية مهارات الطلاب على استخدام نماذج مختارة لكل نوع من أنواع مصادر المعلومات المطبوعة والإلكترونية .
ـ التعرف على أهم مهارات التفكير التي تخدم الطالب في حياته العلمية والعملية .
ـ تأصيل خبرات الطلاب على استخدام أهم مهارات التفكير .
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
الأهداف العامة للصف الثالث الثانوي :
1ـ تنمية مهارة جمع المعلومات ومعالجتها لبناء هيكل البحث الصفي .
2ـ غرس الأمانة العلمية عن طريق الإشارة إلى المصادر التي استفاد منها .
3ـ تفعيل مهارة توظيف مصادر المعلومات التي سبق دراستها في الصف الثاني .
4ـ تأصيل مهارة كتابة البحوث الصفية وتنسيقها وإخراجها بالشكل المناسب .
5ـ تنمية الرصيد الثقافي والعلمي لدى الطالب .
6ـ تدريب الطالب على إعداد البحوث الصفية .
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~












التوقيع
طبعي كذا لاشفت درب الثقة أمشيه ماهو غرور ولكن أثبت وجودي " عاشقة البحث "
  رد مع اقتباس