حصة المكتبة في مدارسنا العربية
الحقيقة أن حصة المكتبة كما كان يطلق عليها سابقا تعرف حاليا في مدارسنا باسم حصص المهارات والمعلومات والتي يكون الهدف منها اكساب الطالب مهارات معلوماتية تتعلق بمركز مصادر التعلم والمكتبة وكيفية استغلال مصادر المعلومات بها
والحقيقة من واقع تجربتي أن حصة المكتبة ممتعة جدا للطالب ولأخصائي مصادر التعلم ، فالطالب يخرج من جو الحصص والحفظ والتلقين إلى جو البحث عن المعلومة ومحورتها والتفكير لأعمق الأمور للخروج بها إلى النور من خلال التعامل مع عدة مخرجات ووسائل حملت هذه المعلومة واكتنزتها كوعاء
ففي هذه الحصة نقوم بتعليم الطالب ما يلي :
آداب المركز - مصادر المعلومات الموجودة بالمركز - كيفية استخدام الوسائل التعليمية الموجودة بالمركز ( بضرورة عمل ورش تدريبية لكيفية عمل هذه الوسائل أثناء الفسح أو الأيام المفتوحة للمركز ) للخروج بنتاجات من عمل الطلاب ويتم التكريم للأعمال المتميزة في طابور الصباح وتعليقها بلوحات الاعلانات بالمدرسة كتشجيع روح المنافسة لدى الطلاب ، كم نقوم بتدريسهم الفرق بين المراجع والكتب العادية مع وجود أدلة ووسائل يطلع عليها الطالب للتفريق بينها - التعريف بأنواع المراجع وفئاتها وبيان محكومية عدم إعارتها -الفرق ين الحاضرة والندوة والمناضرة - شرح بسيط عن التصنيف وأهميته بالنسبة لكتب المركز وحياتنا اليومية - شرح مراحل إعداد ( البحث - التلخيص - التقرير - الألبومات .... ) وتكليفهم بإعداها ومتابعتهم وعرضها ضمن مناشط المركز ، تنمية الميول القرائية للطلاب من خلال قراءة القصص - تلخيص كتاب - تحليل كتاب - نقد كتاب ......................... إلخ
هناك اهتمام كبير بمدارسنا بالسلطنة فيما يتعلق بهذا الموضوع ، وتتم متابعته بصورة دقيقة ، لدرجة أنه تم عمل سجل خاص بأنشطة حصة المكتبة أو حصص المهارات المعلومات ومدى تنفيذها ؛ ع اعتبار أن المكتبة المدرسية ومركز مصادر التعلم هو أول نوع من المكتبات يصادف الطالب في حياته ، فما يتعلمه عن المركز والمكتبة وما يكتسبه من مهارات لكيفية استخدامهما سبيبقى معه طوال حياته العلمية انتقالا إلى المكتبة الجامعية ثم المكتبات العامة والمتخصصة ، ويتم تدريسها من خلال أخذ حصص الاحتياط بمعدل 3 حصص اسبوعيا .
إذا وددت الاطلاع على مرجع مهم فيما يخص الموضوع كتاب :
نحو مفهوم جديد لتدريس المواد والأنشطة : تدريس حصة المكتبة في ظل التقويم الشامل / محمد عبد الجواد شريف . - ط1 .- دسوق : العلم والايمان للنشر والتوزيع ، 2007
|