منتديات اليسير للمكتبات وتقنية المعلومات - عرض مشاركة واحدة - أهداف تدريس مقرر مادة المكتبة والبحث في السعودية!!

me12 · Jun-12-2006, 02:49 PM

الأخت أم حصــــــــة
في كل مرة ينتهي حديثي بتقديم شكري وجزيل
تقديري لتواجدك الكريم وتعقيباتك النور على
ما يرد مني من ردود متواضعة للغاية

وجميل أن نخرج من باب واحد دائما وأبدا
ولعلك تدركين مفهوم التحضير للحصة
والمفهوم الواسع لعلم المكتبات والمعلومات

ولعلك تدركين الفرق الواسع بين المتخصص
وبين الغير المتخصص ، ويتضح ذلك في تقديري
وتقدير أهل التخصص بالإنتاجية والفاعلية
ومستوى تقديم الخدمات داخل المكتبات بشكل عام

ولعلك تدركين أن الخدمات في المكتبات تنقسم
إلى قسمين
1- الخدمات المباشرة
2- والخدمات الغير المباشرة
وكل واحد منها له خاصيته ومفهومه الواسع
لا الضيق الشفاف .

وحين ندرس مادة من غير التخصص فإن مستوى
العطاء يكون محدود للغاية وأن كان غير المتخصص
مثقف ويلم بأطراف الموضوعات وليس بصلب الموضوعات
لان هناك الكثير من الأمور المكتبية لا تنفذ في المكتبات المدرسية
مثل الاستخلاص ، والتكشيف ، وخدمات متقدمة

وأعتقد أنكي تدركين أن الخدمات المكتبية في المكتبات المدرسية
لا تتجاوز الإعارة ، والترتيب ، والتصنيف ، والفهرسة
والنقطتين الاخيرتين لا تطبق بالشكل المطلوب كما هو الحال
في مكتبة جامعية أو متخصصة .

وأعتقد أنك على الدراية حين نقول علم المكتبات
أي علم بمصطلحاته الواسعة المتعارف عليها دوليا وليست
على أقاليم محدودة من العالم .

أما فيما يخص مركز مصادر التعلم
فهو لا ينتمي للمكتبات بالشكل الذي يفسره بعض الناس
ولكون المراكز في المدارس لا تتجاوز
6 أو 12 جهاز حاسب آلي
وكاميراء وثائقية .. وكاميراء فيديو .. ومسجل صوت
فماهي الصعوبة في أن نلقي بالمسؤولية على أي من المعلمين
القادرين بالخبرة وليس بالدراسة على تشغيل تلك الاجهزة
ماهي الغراااااابة أم حصة في ذلك !!

ولكن نحن نتكلم عن أهداف قررت وفرضت علينا لكي نحققها
كزمرة متخصصة لم تجد البيئة الداخلية صالحة لتحقيق الأهداف
ولذا بدأت المناشدة .
ولكن من يتغنى بصوت عال أن تحقيق الأهداف سوف يتم على
يد أي شخص فهو شخص مخطـــــــــئ للغاية

ولكي مني كل التحية والتقدير
ودعواتي تسبق نهاية مداخلتي لك بالتوفيق في النهوض بالعملية التعليمية
وليس غريب على الفتاة السعودية أن تتحدى بالقوة النجاااااااااح
في أي مجال يؤكل اليها بالمهمة

Jun-12-2006, 02:49 PM	المشاركة15
المعلومات me12 مكتبي قدير البيانات العضوية: 5977 تاريخ التسجيل: Oct 2003 الدولة: السعـوديّة المشاركات: 775 بمعدل : 0.10 يومياً	الأخت أم حصــــــــة في كل مرة ينتهي حديثي بتقديم شكري وجزيل تقديري لتواجدك الكريم وتعقيباتك النور على ما يرد مني من ردود متواضعة للغاية وجميل أن نخرج من باب واحد دائما وأبدا ولعلك تدركين مفهوم التحضير للحصة والمفهوم الواسع لعلم المكتبات والمعلومات ولعلك تدركين الفرق الواسع بين المتخصص وبين الغير المتخصص ، ويتضح ذلك في تقديري وتقدير أهل التخصص بالإنتاجية والفاعلية ومستوى تقديم الخدمات داخل المكتبات بشكل عام ولعلك تدركين أن الخدمات في المكتبات تنقسم إلى قسمين 1- الخدمات المباشرة 2- والخدمات الغير المباشرة وكل واحد منها له خاصيته ومفهومه الواسع لا الضيق الشفاف . وحين ندرس مادة من غير التخصص فإن مستوى العطاء يكون محدود للغاية وأن كان غير المتخصص مثقف ويلم بأطراف الموضوعات وليس بصلب الموضوعات لان هناك الكثير من الأمور المكتبية لا تنفذ في المكتبات المدرسية مثل الاستخلاص ، والتكشيف ، وخدمات متقدمة وأعتقد أنكي تدركين أن الخدمات المكتبية في المكتبات المدرسية لا تتجاوز الإعارة ، والترتيب ، والتصنيف ، والفهرسة والنقطتين الاخيرتين لا تطبق بالشكل المطلوب كما هو الحال في مكتبة جامعية أو متخصصة . وأعتقد أنك على الدراية حين نقول علم المكتبات أي علم بمصطلحاته الواسعة المتعارف عليها دوليا وليست على أقاليم محدودة من العالم . أما فيما يخص مركز مصادر التعلم فهو لا ينتمي للمكتبات بالشكل الذي يفسره بعض الناس ولكون المراكز في المدارس لا تتجاوز 6 أو 12 جهاز حاسب آلي وكاميراء وثائقية .. وكاميراء فيديو .. ومسجل صوت فماهي الصعوبة في أن نلقي بالمسؤولية على أي من المعلمين القادرين بالخبرة وليس بالدراسة على تشغيل تلك الاجهزة ماهي الغراااااابة أم حصة في ذلك !! ولكن نحن نتكلم عن أهداف قررت وفرضت علينا لكي نحققها كزمرة متخصصة لم تجد البيئة الداخلية صالحة لتحقيق الأهداف ولذا بدأت المناشدة . ولكن من يتغنى بصوت عال أن تحقيق الأهداف سوف يتم على يد أي شخص فهو شخص مخطـــــــــئ للغاية ولكي مني كل التحية والتقدير ودعواتي تسبق نهاية مداخلتي لك بالتوفيق في النهوض بالعملية التعليمية وليس غريب على الفتاة السعودية أن تتحدى بالقوة النجاااااااااح في أي مجال يؤكل اليها بالمهمة