عرض مشاركة واحدة
قديم Jun-18-2006, 05:45 PM   المشاركة5
المعلومات

هدى العراقية
مشرفة منتديات اليسير

هدى العراقية غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 15536
تاريخ التسجيل: Feb 2006
الدولة: العــراق
المشاركات: 1,418
بمعدل : 0.21 يومياً


افتراضي مهارات القراءة الالكترونية

مهارات القراءة الإلكترونية


اسم الكتاب : مهارات القراءة الإلكترونية وعلاقتها بتطوير أساليب التفكير
تأليف : فهيم مصطفى
الناشر : دار الفكر العربي - القاهرة - مصر
رقم الطبعة : الأولى
تاريخ الطبعة: 2004
نوع التغليف: عادي ( ورقي )
عدد الأجزاء : 1
عدد الصفحات : 338
مقاس الكتاب : 17 × 24 سم
السعر : 33.0 ريال سعودي ($8.80)



نبذة عن الكتاب :

يقدم الكتاب رؤية مستقبلية لتطوير أساليب التفكير في مراحل التعليم العام (رياض الأطفال – الابتدائي – الإعدادي – الثانوي) كدليل للمعلمين والمعلمات وأخصائيي وأخصائيات المكتبات المدرسية في جميع مراحل التعليم، بهدف تطوير مهارات القراءة الإلكترونية وعلاقتها بتنمية مهارات التفكير في مراحل التعليم العام، كما يهدف إلى تزويد المتعلم في جميع المراحل التعليمية بالخبرات والاتجاهات التي تساعده على اكتساب المهارات المعرفية ومهارات النشاط العقلي ومهارات البحث والتعلّم الذاتي، وتزويد المتعلم في جميع المراحل الدراسية بالخبرات التي تعمل على تهيئته من أجل مواجهة مشكلات الفهم والاستيعاب للمواد المقروءة بطريقة منهجية تستند على التفكير العلمي السليم.

اشتمل الكتاب على اثني عشر فصلا، تناول في الفصل الأول مدخلا حول التعليم التقليدي وأهمية تطويره لكي يواكب عصر المعلومات، وتناول في الفصل الثاني تفعيل القراءة الإلكتروني في مراكز مصادر التعلّم من خلال استخدام تكنولوجيا التعليم، وتناول الفصل الثالث مكتبة الطفل والقراءة الإلكترونية، وعالج الفصل الرابع قصص وكتب ومجلات الأطفال الإلكترونية في رياض الأطفال والمدرسة الابتدائية، وقدّم الفصل الخامس عرضا وافيا لعناصر الفهم والسرعة في القراءة الإلكترونية لدى المتعلم في جميع مراحل الدراسة، وتناول الفصل السادس دور القراءة الإلكترونية في علاج مشكلات القراءة في رياض الأطفال والمدرسة الابتدائية، وعرض في الفصل السابع لأساليب علاج العسر القرائي من خلال استخدام القراءة الإلكترونية، ويؤكد الفصل الثامن على أهمية برامج التعلم الذاتي والبحث وتنميتها لدى المتعلم من خلال القراءة الإلكترونية، وعالج الفصل التاسع القراءة الإلكترونية ومهارات النشاط العقلي في المدرسة الإعدادية والثانوية، وتضمّن الفصل العاشر دور البرامج الإلكترونية في تنمية القراءة الحرة في مراحل التعليم العام، وأكد الفصل الحادي عشر على أهمية دور القرءاة الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير لدى المتعلم في جميع مراحل التعليم، وأخيرا تضمّن الفصل الثاني عشر نماذج من الأنشطة التطبيقية التي تساعد المتعلم في جميع المراحل التعليمية على استخدام مصادر التعلم الإلكترونية بهدف تنمية القراءة ومهارات التفكير لدى المتعلّم.

الملاحظات : اشتمل الكتاب على بعض الجداول والصور.
















التوقيع
اعمل بصمت ودع عملك يتكلم

  رد مع اقتباس