[مكتبية سابقة]

تابع التفكير
مهارات معالجة المعلومات وتحليلها :
التطبيق : ويقصد بها استخدام المفاهيم والقوانين والحقائق والنظريات التي سبق أن تعلمها الطالب لحل مشكلة تعرض له في موقف جديد . وقد يكون الموقف على شكل حدث وقع في الماضي ونتيجته معروفة . ويقتصر دور الطالب على تفسير النتيجة مستنداً إلى قوانين وحقائق يفترض لنه مر بها .
وفي احيان اخرى تكون المعطيات حول موقف مستقبلي أو افتراضي ويطلب من الطالب التنبؤ بما يمكن أن يحدث في ضء المعطيات مع بيان الأسباب والمبررات التي هي عبارة عن القوانين والحقائق ذات العلاقة .
ويعد التطبيق هدفاً تربوياً مهماً . يرقى بالمتعلم إلى مستوى توظيف المعلومة أو الطريقة في التعامل مع مواقف أو مشكلات جديدة . وقد وضعت مهارة التطبيق في المستوى الثالث في تصنيف بلوم .

التفسير : هو عملية عقلية غايتها إضفاء معنى على خبراتنا الجانبية او استخلاص معنى فيها ، فنحن عندما نقدم تفسيراً لخبرة ما إنما نقوم بشرح المعنى الذي أوحت به إلينا .
وقد تكون المعاني أيضاً نتاجات تفسير مشاهدات الرحلات والنزهات أو نتيجة إجراء مقارنات أو عمل ملخصات أو ربط المكافات والعقوبات بالسلوك .
يجب ملاحظة أن الاستنتاجات تحتمل الصحة والخطأ تحتاج إلى ألفاظ مميزة مثل ربما ، أحياناً ، على الأغلب ، يبدو . . . وغيرها .