منتدى مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية اطرح هنا الأفكار والمشاكل والمقترحات التي يمكن أن يستفيد منها أمناء مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية. |
|
Jun-01-2007, 03:06 PM | المشاركة1 |
البيانات
العضوية: 6036
تاريخ التسجيل: Nov 2003
الدولة: السعـوديّة
المشاركات: 2,813
بمعدل : 0.37 يومياً
|
مراكز مصادر التعلم ( مكونات ونماذج )
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته مرحبا بالجميع , , , أقدم لكم هذه النبذة البسيطة عن مكونات مراكز مصادر التعلم وكذلك بعض الصور لنماذج لهذه المراكز . والموضوع منقول من موقع مكونات مشروع مراكز مصادر التعلم لا تختلف مكونات المشروع عن المكونات الأساسية لمركز مصادر التعلم ، إلا أن هناك خصوصية تميز بها المشروع ، حيث تختلف فيه المباني المدرسية بتعدد النماذج التي ينفذ فيه المركز مما أوجد مجموعة من الفئات لنوعية المراكز ، إضافة إلى الميزانيات التي حددت على ثلاث فئات ، ونتعرف على مكونات المشروع بشكل أوسع في التالي : أولاً : المكان : اختلاف نوعية المبنى المدرسي أوجب أن يكون هناك ثلاث فئات من مراكز مصادر التعلم حيث لكل فئة حد أدنى من المساحة تناسب عدد المستفيدين منه والأثاث والتجهيزات اللازمة وهي كالتالي : فئة ( أ ) 250 متر : وهي الفئة التي تحقق المعايير الكاملة لمركز مصادر التعلم . فئة ( ب ) 200 متر : وهي الفئة التي تستطيع أغلب المدارس ذات الأبنية الحديثة تحقيقها فئة ( ج ) 150 متر : وهي فئة تناسب المدارس التي لا تستطيع توفير المساحات الكافية . وتختلف أيضاً كل فئة عن الأخرى في عدد الأثاث والتجهيزات والمواد بداخلها . والمساحة يتم تقسيمها إلى جزئين أساسين: الجزء الأول يطلق عليه قاعة التعلم الذاتي ومساحته يتم تخصيصها للأتي : 1- مساحة للقراء والمطالعة . 2- مساحة للدراسة الفردية ( باستخدام مصادر متنوعة ) . 3- مساحة لحفظ المواد التعليمية ( المطبوعة وغير المطبوعة ) . 4- مساحة للاستقبال وأعمال الفهرسة والتصنيف والإعارة والإدارة . 5- مساحة لأجهزة الحاسب الآلي المخصصة للانترنيت وأجهزة العرض والاستماع الفردية( أجهزة الفيديو/ المسجل ). أما الجزء الثاني فيطلق عليه قاعة التعلم الجماعي ومساحته يتم تخصيصها للأتي : 1- أجهزة العرض الجماعي ( فيديو البيانات /الداتا شو ) مع جهاز حاسب للعرض وجهاز فيديو . 2- طاولات مشطوفة يمكن تشكيلها بعدة أشكال داخل القاعة مع كراسي للطلاب . 3- طاولة ومقص ومجموعة من التجهيزات الخاصة بإنتاج المواد التعليمية . ثانياً : الأثاث : وهو الأثاث المكون لقاعتي مركز مصادر التعلم ( قاعة التعلم الذاتي – قاعة التعلم الجماعي ) و لهذا الأثاث مواصفات مقننة لتلائم طبيعة المراكز ( أنظر مواصفات الأثاث ) وهو كالتالي : 1- خزانات للمواد المطبوعة : ( كتب – أبحاث – دراسات – دوريات – أطالس – خرائط ) . 2- خزانات للمواد غير المطبوعة : ( المواد السمعية والبصرية ) . 3- طاولات وكراسي للقراءة والمطالعة وفقاً لعدد المستخدمين . 4- مقصورات فردية : للحاسب الآلي والفيديو والصوتيات الأخرى . 5- أثاث منطقة الاستقبال : ( مكتب استقبال ، كرسي ) . 6- أثاث للفهارس : ( صناديق فهرس بطاقي ، طاولة توضع عليها الصناديق ) . 7- أثاث العرض والإنتاج : ( كل ما يخص أثاث صالة العرض ) . 8- لوحة إعلانات . ثالثاً :الأجهزة والمعدات : يختلف عدد الأجهزة وتوفرها في مراكز مصادر التعلم وفقاً لفئة المركز ، ويوضح (الجدول رقم 1 ) نوع الأجهزة ومدى توفرها في مراكز مصادر التعلم وفقاً لفئاتها . حيث يشتمل كل مركز على مجموعة من الأجهزة التعليمية للاستخدام الفردي وأخرى للاستخدام الجماعي ، وأجهزة للإنتاج ، وأجهزة للأعمال الإدارية ، وتتمثل تلك الأجهزة في : ( حاسبات آلية – طابعة – أجهزة عرض– مسجل صوتي – سماعات إذن - تلفزيون – فيديو – كاميرا فيديو – عارض فوق الرأس – جهاز عرض شرائح وأفلام ثابتة – جهاز عرض شرائح 35 مم متزامن مع الصوت - كاميرا فوتوغرافية – آلة تصوير وثائق – مقص كرتون ) ولجميع هذه الأجهزة مواصفات مقننة حيث يمكن الاستفادة من خبرات المشرف على المشروع في ذلك . رابعاً : المواد التعليمية : تختلف الأجهزة وعددها في مراكز مصادر التعلم وفقاً لفئة المركز ، ويبين الجدول ( رقم 2 ) نوعية المواد ومدى توفرها في مراكز مصادر التعلم وفقاً لفئات المراكز . والمواد التعليمية أهم عناصر المركز حيث بدونها لا يمكن للمركز أن يقوم بدوره الأساسي ، ويتم توفيرها في جميع مراكز مصادر التعلم بكل فئاتها حيث يتم جمع المواد المطبوعة والمواد غير المطبوعة في قاعة التعلم الذاتي ( المكتبة سابقاً ) ، ويتم تصنيفها وفهرستها وفقاً للنظم والقواعد الخاصة بذلك والمعمول بها في المكتبات وتصنف إلى المواد التالية : - المواد المطبوعة : كتب (مراجع / مصادر ) ، دوريات ( جرائد / مجلات ) ، أبحاث ، نشرات. - المواد غير المطبوعة : برامج حاسوبية ، حقائب ورزم تعليمية ، برامج فيديو ، برامج إذاعية ، شفافيات ، شرائح وأفلام ثابتة ، لوحات ، خرائط ، صور ، مجسمات . ويتم تحديد العلاقات بين المواد التعليمية والمنهاج عن طريق إعداد دليل يصنف المواد حسب المواضيع ( للمنهج / المواد التعليمية ) . خامساً : العاملون : يشرف على المركز مختص متفرغ بوظيفة أمين مصادر التعلم . ويفضل من يحمل مؤهلاً في مصادر التعلم أو في المكتبات والمعلومات ودورة في مصادر التعلم . ويساعده في العمل مدرس مادة المكتبة والبحث ( في المرحلة الثانوية ) . سادساً :الميزانية : يتطلب تنفيذ المشروع توفير مخصصات مالية لتغطية النفقات الإنشائية وتكاليف اقتناء وتركيب الأجهزة والمعدات وتوفير مصادر المعلومات والبرامج وتدريب القوى البشرية . وتختلف الميزانية المخصصة لمراكز مصادر التعلم من فئة إلى أخرى ، و الاختلاف في الميزانية ناتج عن عدد الأثاث والتجهيزات والمواد المخصصة لكل فئة . نماذج مراكز مصادر التعلم النموذج الأول النموذج الثاني النموذج الثالث النموذج الرابع |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
فلسفة مركز مصادر التـعلم من وجهة نظر الموسوي | عبدالعزيز الخبتي | منتدى مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية | 6 | Aug-06-2016 06:28 AM |
مقترحات لتطوير أداء مراكز مصادر التعلم - منقول | السايح | منتدى مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية | 20 | Apr-22-2013 11:24 PM |
التعلم التعاوني : مفاهيمه ، سماته ،عناصره ، .... | عبدالعزيز الخبتي | منتدى مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية | 9 | Nov-15-2012 02:18 AM |
مركز مصادر التعلم في عصر المعلومات | السايح | منتدى مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية | 4 | Nov-24-2008 01:01 PM |
مهام أمين مراكز مصادر التعلم | عبدالله الشهري | منتدى مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية | 3 | Mar-14-2004 06:17 AM |