[سعد الدوسري]

الأسئلة تلك الأبراج العالية ذات السلالم المندرجة ، والزوايا المنفرجة ، والممرات المتعرجة

هل تحتاج لعلم ومعرفة ؟

أم ارتقاؤها عملية ممكنة لكل من دخل هذه المعمعة ؟!



سأقصر الحديث هنا على الأسئلة الموضوعية ، وكيفية صياغتها ، ومعايير جودتها ؛

ذلك لأننا نرى في واقعنا ضعفًا ممن لم يتعلّمها ، وخللا ممن لم يتشرّب فهمها ؛ ظنًا أنّها

يسيرة بسيطة ، وأن ليس لها معيار ولا ميزة ....!!



والحق أنّها تحتاج إلى دقـّـة وشمولية ، و تركيز أكثر من الأسئلة المقالية .



********************


وقبل البدء في معرفة أنواع الموضوعي من الأسئلة ، ومعايير كل فئة ؛

خير لنا أن نتطرّق إلى مزايا هذا الصنف عامة .


مزايا الأسئلة الموضوعية :



بعدها عن عوامل الذاتية في مجال التصحيح ( أي عدم تأثرها بذاتية المصحح ) ؛ فإجاباتها محددّة .

شموليتها لمفردات المقرر ، لكونها تتكون من عدد كبير من الأسئلة .

قياسها للفروق الفردية ، مع صدق المحتوى والمضمون .

سهولة التصحيح ، وسرعته ، مع إمكانية استخدام التصحيح الآلي .








ورغم هذه المزايا فإنّ لهذا الصنف من الأسئلة عيوبًا ، تجعلنا لا نستغني عن الصنف الآخر ( المقالية ) ، ومن هذه العيوب :




عدم قياسها لمستويات المعرفة : كالنقد والتحليل ، والتقويم ، والربط ، والتعليل ،


وإبداء الرأي ، وغيرها مما يحتاج إلى صياغة وتنظيم ، وحرية في التعبير .

صعوبة الإعداد ؛ إذ تحتاج إلى وقت ، وجهد مع تركيز وفهم، ومهارة قلّما نجدها في المعدّين .


تطلّبها لعدد كثير من الأوراق ، وكميّة كبيرة من الحبر ؛ الأمر الذي جعلها تستهلك الكثير ماديًا .









وفيما يلي سأسرد لكم أنواع الأسئلة الموضوعية ، وشروطها ، ونماذج جيدة ، وأخرى ضعيفة لكلّ نوع .


تابعوا القادم من فقرات الموضوع . .