[طلب العلم فريضة]

تم دمج الجلسة العلمية الثانية والثالثة معا( الوصول الحر للمعلومات: تجارب وتطبيقات ) و( المهنة بين مخرجات التعليم ومتطلبات العصر الإلكتروني )....وتحدث ستة مشاركين:

1- د/ محمد فتحي عبد الهادي" النفاذ إلى المعلومات العلمية والتقنية على الإنترنت: دراسة إستكشافية "

هدفت الدراسة المقدمة إلى التعرف على الاحتياجات المعلوماتية في العلوم والتكنولوجيا. وقد تناولت النقاط التالية:

• علم المعلومات الجديد.
• النصوص الشبكية للمصادر المرجعية التقليدية
• مصادر المعلومات الإلكترونية( ويقصد بها المصادر المتاحة على الإنترنت ).
• الإتاحة على شبكة الإنترنت للمصادر الأولية الرقمية.
• محركات البحث وأدلة البحث وأدوات إكتشاف المصادر والبوابات الموضوعية( تأثيرها الواضح على البحث ومؤسسات المعلومات ).
• تطور صناعة المعلومات.
• المصادر الديناميكية وإنشاء المحتوى.
• صدور دليل جديد لمصادر المعلومات المرجعية في العلوم والتكنولوجيا( صدر في بريطانيا ويعرض الجهات المنتجة لمصادر المعلومات).
• فئات مصادر المعلومات.
• البوابات الضخمة للمعرفة المرسمة:

مثال: Access Science تحدث يوميا ومدفوعة الأجر.
مثال آخر: isi web of Knowledge
مثال آخر: Science Direct

• ملاحظات على البوابات.
• مميزات وصعوبات النفاذ الحر للمعلومات العلمية والتقنية.
• أنواع النفاذ الحر للمعلومات العلمية والتقنية.
• مبادرات النفاذ الحر.
• إتجاهات الباحثين العرب نحو النفاذ الحر.

وقد ختم د/ محمد فتحي عبد الهادي موضوعه بإستفسار" هل ستنجح حركة الوصول الحر للمعلومات العلمية والتقنية من قبل الباحثين؟".

2- د/ نزهة بن خياط" الوصول الحر للمعلومات العلمية والتقنية: تمثل الإشكاليات والمفاهيم وإنعكاساتها على الأدوار والوظائف الأساسية للمكتبيين ومهنيي المعلومات في العالم العربي "

كان الموضوع طويلا جدا مما أضطر د/ نزيهة بن خياط إختصاره والحديث عن بعض النقاط، وهي:

• معضلات دخول أو بلوغ العالم العربي إلى مجتمع المعلومات / المعرفة.
• شروط الوصول الحر في العالم العربي.
• متغيرات عصر العولمة المعلوماتية.
• الأرشيفات الحرة والمفتوحة.

3- د/ عبد اللطيف صوفي" المكتبيون والتكوين في العصر الرقمي "

تناولت الدراسة النقاط التالية:

• أهم التغييرات التي طرأت على المكتبات في عصر المعلومات.
• أهم التغييرات التي حدثت في برامج التكوين وطرائقه ووسائله.
• معالم الموضوعات الكبرى التي يجب إعتمادها في البرامج الجديدة.
• بين التقليد والتجديد( لا يمكن إلغاء الكتاب بشكله التقليدي ولكن على المكتبات التطور ).
• مهارات المكتبين اليوم:

أ) الإتصال المطبوع والرقمي والسمعي البصري والإبداع.
ب) التنظيم المؤثر والمرونة وإمتلاك القدرة على إدارة فريق العمل.
ج) إتقان لغات أجنبية وبخاصة الإنجليزية.
د) تحصيل عال في علوم المكتبات والمعلومات بدرجة ماجستير على الأقل.
هـ) إمتلاك الخبرة الكافية للتعامل مع الحاسب والإنترنت والشبكات والويب.
و) إمتلاك الخبرة الكافية في البحث على الخط والمكتبة.

• البيئة الرقمية والتخصص.
• أهم المهارات الجديدة المطلوبة في التكوين، أمثلة( تصميم مواقع الويب، تحليل المعلومات، رقمنة المعلومات ).
• التعاون والإندماج ( بين المكتبيين والمربين والمتخصصين في تكنولوجيا لمعلومات ).
• مستقبل توزيع المعلومات.
• التكوين للعصر الرقمي.
• بين التكوين التقليدي والحديث.
• حاجات التكوين.
• مهارات مفتاحية في التكوين.

- د/ خالد معتوق" متطلبات أخصائي المعلومات بالمكتبات الجامعية السعودية في ظل البيئة الرقمية : دراسة للواقع وتخطيط للمستقبل "

ركزت الدراسة على المقياس الكيفي في المهارات المطلوبة للعاملين بالمكتبات الجامعية( مقياس Acrl 2004 ). وكانت الأسئلة التي وجهت لعمداء شؤون المكتبات حول العناصر التالية:
- مستوى الكفاءة.
- رؤية المسؤولين.
- الكفاءة الحالية.
- سياسة مكتوبة وموحدة.
وقد جاءت نتائج الدراسة بالترتيب التالي بالنسبة للموضوعات يحتاج فيها العاملون للتطوير:
- أنظمة ميكنة المكتبات.
- خدمات الإنترنت.
- قواعد البيانات.
- خدمات توصيل الوثائق.
وقد عرضت الدراسة العوامل التي أدت إلى النقص في المهارات، وهي:
1- عدم كفاية التعليم المستمر.
2- اللغة الإنجليزية.
3- نقص مرافق التدريب.
4- المركزية في المكتبات الجامعية.
5- عدم الإستقرار في العمل.
وقد تحدث د/ خالد معتوق عن الميزانيات وضعف مخصصات التدريب، كما أشار إلى أن الدورات التدريبية لم تتغير منذ فترة طويلة. وأكد على تدريب الموظفين على موضوعات غير مسبوقة كالأمن والسلامة، وأن التعليم المستمر لابد أن يكون معتمد بشهادات، المحافظة على قدر كافي من المعرفة والمهارات ليكونوا مدربين فاعلين.

أعتذر منكم وسأكمل الباقي غدا بإذن الله تعالى

تحياتي وتقديري

[وصال المجد]

الأخت الفاضلة طلب العلم فريضة
سبقتني في الخير عجل الله لك الخير
تغطية شاملة ورائعة لكل الأحداث
شكرا الله لك ما قدمتي وجعل ذلك في ميزان حسناتك