منتديات اليسير للمكتبات وتقنية المعلومات » منتديات اليسير العامة » منتدى مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية » مقترحات لتطوير أداء مراكز مصادر التعلم - منقول

منتدى مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية اطرح هنا الأفكار والمشاكل والمقترحات التي يمكن أن يستفيد منها أمناء مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية.

إضافة رد
قديم Jun-17-2006, 01:20 PM   المشاركة1
المعلومات

السايح
مشرف منتديات اليسير
محمد الغول

السايح غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 16419
تاريخ التسجيل: Mar 2006
الدولة: فلسطيـن
المشاركات: 1,360
بمعدل : 0.21 يومياً


افتراضي مقترحات لتطوير أداء مراكز مصادر التعلم - منقول

مقترحات لتطوير أداء مراكز مصادر التعلم


هذه محاولة لطرح بعض المقترحات التي أتمنى أن تسهم في تطوير أداء مراكز مصادر التعلم ووضع آليات تسير عليها مراكز المصادر وفق ضوابط محددة تتناسق مع حاجات المعلمين والطلاب على حدِ سواء.
هدفنا هو تفعيل دور مراكز مصادر التعلم وإخراجها بالمظهر اللذي نتمناه نحن التربويين وإيماناً بدور التقنية في تطوير العملية التعليمية .
وسوف أتناول من خلال هذا الطرح عدة محاور وهي:

1. رؤية لحل مشكلة تفريغ أمناء مراكز مصادر التعلم واعتماد مسمى اختصاصي مصادر تعلم .
2. تحديد نصاب محدد لأمين المركز يتم اعتمادها كحصص ضمن الجدول المدرسي .
3. اقتراح خطة عمل لمركز المصادر على هيئة خطوط عريضة وتترك التفاصيل في التنفيذ لأمين المركز .
4. وضع آلية لتنفيذ الحصص الدراسية في مراكز المصادر .

رؤية لحل مشكلة تفريغ أمناء مراكز مصادر التعلم واعتماد مسمى اختصاصي مصادر تعلم .

أن أكبر المشاكل التي تواجهها مراكز مصادر التعلم هي عدم توفر اختصاصي لمراكز مصادر التعلم مفرغ كلياً لتحقيق الأهداف التي من أجلها وجدت مراكز المصادر .
وهذه المشكلة تتكرر سنوياً في إدارات التربية والتعليم وتسبب الإرباك لمشرفي مراكز مصادر التعلم وأمناء مراكز المصادر بعدم استقرارهم على نصاب محدد من الحصص وكذلك إغلاق بعض المراكز لتكليف أمين المركز بنصاب كامل من الحصص وكذلك عدم العدل في عملية التفريغ أو تخفيض الحصص المتبعة حالياً لأنها لا تفرق بين الأمين اللذي يستحق التفريغ والأمين اللذي لا يستحق لأنها خاضعة لظروف المدرسة واحتياج إدارة التعليم من التخصصات المختلفة .
وأعتقد أن بقاء الحال على هذا الحال سوف يؤدي إلى ضعف أداء مراكز المصادر وعدم الاستفادة منها بالشكل الذي يحقق أهدافها لذا فأنني اقتراح ما يلي :
1. تغيير مسمى أمين مركز المصادر إلى مسمى اختصاصي مراكز مصادر التعلم في المدارس على أن يعامل في المدرسة كمعاملة مدير المدرسة والمرشد الطلابي ومعلم صعوبات التعلم من حيث عدم إسناد حصص درسيه له ضمن المناهج الدراسية .
2. يتم الرفع لمعالي وزير التربية والتعليم لاعتماد المسمى الجديد على أن توضح جميع المهام المتعلقة بعمل اختصاصي مصادر التعلم ونصابة من الحصص الأسبوعية والتي سوف يأتي تفاصيلها في الفقرة (2) .
3. المطالبة بتفريغ اختصاصي مصادر التعلم للعمل في هذا المجال فقط حتى لا يكون هناك ازدواجية في عمله كاختصاصي مصادر تعلم والمسمى الوظيفي – معلم - المعتمد في ديوان الخدمة المدنية كما هو الحال مع مديري المدارس والوكلاء والمرشدين الطلابيين ومعلمي صعوبات التعلم .
4. سوف يحقق تفريغ اختصاصي مصادر التعلم الاستقرار له ليعمل وفق ضوابط يتم من خلالها تحقيق أهداف مراكز مصادر التعلم كذلك سوف يساعد ذلك في وضع خطط وبرامج تستمر خلال العام الدراسي كاملاً دون حدوث قصور في أداء المركز بسبب تكليف الأمين بمهام من شانها تشتيت الجهد كنصاب من الحصص .





تحديد نصاب محدد لأمين المركز يتم اعتمادها كحصص ضمن الجدول المدرسي .

أن تحديد نصاب محدد لأمين المركز يعتمد رسمياً من قبل وزارة التربية والتعليم ويكون ضمن الجدول المدرس المعتمد في المدرسة سوف يكون هو العامل الأساسي لتفعيل دور مراكز مصادر التعلم في العملية التعليمية والقضاء على الفكر السائد في بعض المدارس بأن مراكز المصادر مقر لترفيه والحصص الغير مستفاد منها كحصص الانتظار
واقتراح تحديد الحصص وفق الآلية التالية :
1. تصميم برنامج حاسوبي يتم إدخال جدول المدرسة فيه ليقوم باختيار حصص للمعلمين بشكل أسبوعي ويكون الجدول اللذي يقوم بعملة البرنامج لكامل الفصل الدراسي ويعتمد من مدير المدرسة ويلزم المعلم بتنفيذ الحصة في مركز المصادر ويقوم المعلم بتحديد الحصص المطلوب منه تنفيذها في مركز المصادر في توزيع المنهج بداية العام الدراسي ليتسنى للمشرفين التربويين عند زيارتهم لمدرسة الاطلاع على مدى تفعيل المعلم لدور مركز المصادر في العملية التعليمية .
2. يكون نصاب اختصاصي مصادر التعلم من الحصص موحد في جميع مراكز المصادر واقترح تحديد نصاب 20 حصة أسبوعية وأربع حصص تدريب لطلاب والمعلمين فيكون نصاب اختصاصي مصادر العلم 24 حصة أسبوعياً .
3. يلتزم اختصاصي مصادر التعلم بالتواجد مع المعلم في المركز أثناء تنفيذ المعلم للحصة في المركز ويساعد المعلم وفق المهام المطلوبة منه كالوصول لمصادر المعلومات بمختلف أنواعها أو المساعدة الفنية في التعامل مع التقنيات المتنوعة في المركز أي أن دور اختصاصي مشارك في تنفيذ الحصة الدراسية بشكل فعال .


اقتراح خطة عمل لمركز المصادر على هيئة خطوط عريضة وتترك التفاصيل في التنفيذ لأمين المركز

إن التخطيط الجيد والمنظم والمتوافق مع حاجات الميدان التربوي سوف يجعل العمل يسير وفق منظومة منضبطة وتحقق الأهداف المرجوة , وإن أي عمل لا يسير وفق منهجية معينة وخطط مستقبلية فإن مصيره هو الفشل مهما بذل من جهود في تنفيذه فكما قيل ( أن التخطيط أساس النجاح )
إن وجود خطة عمل لمراكز المصادر داخل المدارس تساعد اختصاصي المصادر في تنفيذ البرامج التي يريد تطبيقها في المدرسة .
ويجب أن يتم تدريب اختصاصي مصادر التعلم على كيفية التخطيط للعمل من قبل متخصصين في هذا المجال ويمكن الاستعانة بمراكز التدريب التربوي في إدارات التربية والتعليم لتنفيذ برامج تدريبية في هذا الجانب .
إلا أن وجود خطة عمل عامة تتناسب مع المراحل الدراسية ( ابتدائي – متوسط – ثانوي ) أمر ضروري في ظل عدم وجود برامج تدريبية متكاملة ومتخصصة من شأنها رفع مستوى قدرات اختصاصي المصادر في هذا المجال .
وهنا مقترح لمحاور عامة يجب أن تتوفر في أي خطة لمركز مصادر التعلم , حيث يجب أن تشتمل على :
1. الهدف العام لمركز المصادر خلال العام الدراسي .
2. الأهداف التفصيلية وهي نابعة من الهدف العام وتحدد العمل لفصل دراسي واحد فقط .
3. تنفيذ الحصص الدراسية ( ويمكن الاستفادة من البرنامج الحاسوبي في تنفيذها )
4. البرامج التدريبية الموجهة لطلاب والمعلمين .
5. الاستعارة لجميع المصادر المتوفرة في المركز ( مطبوعة – غير مطبوعة ) مع الالتزام ببرنامج اليسير لإدارة مراكز المصادر والمكتبات المدرسية في تنفيذ جميع عمليات الاستعارة و الفهرسة الالكترونية .
6. المشاركات في لمناسبات الوطنية والتربوية ... الخ .
7. عمل لجنة مركز مصادر التعلم
( وهي لجنة مكونة من نخبة من المعلمين في تخصصات مختلفة ويترأسها مدير المدرسة تتولى مناقشة احتياجات المركز وسبل تطويره ويتولى اختصاصي المصادر التنسيق لها )
8. عمل جماعة مركز المصادر ومشاركاتها في أنشطة المدرسة المختلفة .
9. تحديد احتياج المعلمين من المصادر التعليمية أسبوعيا وتجهيزها وفق جدول الحصص الأسبوعي .


وضع آلية لتنفيذ الحصص الدراسية في مراكز المصادر

إن تنفيذ المعلم لحصة دراسية يجب أن يكون وفق آلية محددة , ولا تتم بصورة عشوائية ووضع آلية لتنفيذ الحصص الدراسية في مركز المصادر تحقق استفادة مثلى من تنفيذ الحصة في مركز المصادر .
ومن خلال متابعة في الميدان فإنه للأسف الشديد من النادر أن يتم تطبيق حصص دراسية يستفاد خلالها من التجهيزات المتوفرة في مركز المصادر ويكاد ينحصر معظم استخدام المعلمين لجهاز العرض (Data show) في تنفيذ الحصص مما لهذا الأمر أثر سيئ على الطلاب حيث يبقى الطالب مجرد مشاهد لما يعرض أمامه دون تفاعل أو مشاركة من قبلهم , والتركيز فقط على جهاز العرض دون تفعيل باقي مصادر المعلومات المتنوعة في مركز المصادر لا يحقق الهدف من وجود مراكز المصادر .
أن تفعيل مركز مصادر التعلم يتطلب تكاتف من جميع العاملين في الميدان التربوي من معلمين ومشرفين ومديري مدارس ... الخ ولو تم تطبيق الفقرات السابقة فمن المتوقع أن يكون أداء مركز المصادر أفضل من ما هي عليه الآن
فالطالب يجب أن يكون هو محور العملية التعليمة في مركز مصادر التعلم لتحقيق أهداف المركز
فاستخدام التعلم التفاعلي ( وهو التوجه العالمي في التعليم في الدول المتقدمة والذي لا نجده للأسف في عالمنا العربي بل أننا لا نجد له ذكر في كثير من الكتب والمراجع التربوية ) هو الأسلوب الأمثل والأجدر في مراكز المصادر
ولتطبيق هذا الأسلوب لابد من وجود آلية لتنفيذ الحصة في مركز المصادر ومن الممكن حصر تجارب الميدان في هذا الجانب ومشاركة المتخصصين من مشرفين تربويين ومعلمين واختصاصيي مصادر التعلم لوضع تصور لآلية يتم تدريب المعلمين من خلال برامج تدريبية تقام في مراكز مصادر التعلم .
أن تقسيم مراكز المصادر التعلم إلى قاعتين ( صالة للعرض والتعلم التعاوني – وصالة للتعلم الذاتي ) يجب إعادة النظر فيه فالملاحظ التركيز فقط على صالة العرض في تنفيذ الحصص وأهملت المصادر المتنوعة والقيمة في صالة التعلم الذاتي ولا يكاد يكون الاستفادة منها إلا من القلة من المعلمين والطلاب

http://informatics.gov.sa/lrc/news.php












  رد مع اقتباس
قديم Jan-14-2007, 11:43 PM   المشاركة2
المعلومات

ابو رؤيا
مكتبي مثابر

ابو رؤيا غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 24911
تاريخ التسجيل: Jan 2007
الدولة: السعـوديّة
المشاركات: 24
بمعدل : 0.00 يومياً


افتراضي

مشكور اخي السايح

موضوع مهم وحيوي لكل أمين للمصادر












  رد مع اقتباس
قديم Jul-26-2007, 05:25 AM   المشاركة3
المعلومات

أبو رائد الحربي
مكتبي جديد

أبو رائد الحربي غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 6471
تاريخ التسجيل: Jan 2004
الدولة: السعـوديّة
المشاركات: 18
بمعدل : 0.00 يومياً


افتراضي

مقترحات يشكر الأستاذ على طرحها
وهي نافعة وكم أتمنى أن تؤخذ بعين الاعتبار فهي كفيلة ببلوغ بعض تحقيق بعض أهداف مراكز المصادر












التوقيع
اليسير يسير لمن يسره الله عليه
  رد مع اقتباس
قديم Aug-01-2007, 12:51 PM   المشاركة4
المعلومات

nasser2553
مكتبي جديد

nasser2553 غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 27084
تاريخ التسجيل: Mar 2007
الدولة: عُمـان
المشاركات: 4
بمعدل : 0.00 يومياً


افتراضي

شكرا عالمقترحات الجميلة












  رد مع اقتباس
قديم Oct-08-2007, 01:52 AM   المشاركة5
المعلومات

حسن علي العلياني
مكتبي متميز

حسن علي العلياني غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 34546
تاريخ التسجيل: Oct 2007
الدولة: السعـوديّة
المشاركات: 370
بمعدل : 0.06 يومياً


افتراضي

مقترحات طيبة وجميلة منك ويعطيك العافية والى المزيد












  رد مع اقتباس
قديم Oct-20-2007, 12:11 AM   المشاركة6
المعلومات

سمرقندي
مكتبي جديد

سمرقندي غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 30095
تاريخ التسجيل: May 2007
الدولة: السعـوديّة
المشاركات: 2
بمعدل : 0.00 يومياً


افتراضي

الاقتراح جيد لكنه مطول لكي تعم الفائده يجب تحديد الاولويات












  رد مع اقتباس
قديم Jan-11-2008, 03:07 PM   المشاركة7
المعلومات

الدكتوره00
مكتبي نشيط

الدكتوره00 غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 39802
تاريخ التسجيل: Dec 2007
الدولة: السعـوديّة
المشاركات: 53
بمعدل : 0.01 يومياً


افتراضي

الله يعطيك العافيه












  رد مع اقتباس
قديم Jan-12-2008, 09:12 AM   المشاركة8
المعلومات

السايح
مشرف منتديات اليسير
محمد الغول

السايح غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 16419
تاريخ التسجيل: Mar 2006
الدولة: فلسطيـن
المشاركات: 1,360
بمعدل : 0.21 يومياً


افتراضي

اخواني اخواتي
شكرا لكم ولمروركم الكريم
جزاكم الله عنا كل خير












التوقيع
اقم دولة الاسلام في قلبك
قبل ان تقمها على ارضك
أبو عبدالرحمن
<a href=http://alyaseer.net/vb/image.php?type=sigpic&userid=16419&dateline=1227596408 target=_blank>http://alyaseer.net/vb/image.php?typ...ine=1227596408</a>
  رد مع اقتباس
قديم Mar-07-2009, 09:28 AM   المشاركة9
المعلومات

ابو عبدالله الزندي
مكتبي جديد

ابو عبدالله الزندي غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 63895
تاريخ التسجيل: Feb 2009
الدولة: السعـوديّة
المشاركات: 14
بمعدل : 0.00 يومياً


افتراضي

الله يجزاك خير












  رد مع اقتباس
قديم Jun-26-2009, 04:58 AM   المشاركة10
المعلومات

بدر البدر
مكتبي مثابر

بدر البدر غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 25519
تاريخ التسجيل: Feb 2007
الدولة: السعـوديّة
المشاركات: 26
بمعدل : 0.00 يومياً


افتراضي

مشكلتين لم اجد لهما حل .
1 ـ من المستحيل أو شبه المستحيل أن يتجاوب معك مركز التقنيات التعليمية خاصة تقنيات الرياض في تطوير مركز المصادر وكل اللي يحصل تجهيز المركز بالحد الأدنى ثم ينسونك كأنهم يقولون ادفع من جيبك .
2 ـ الطلاب من المستحيل أن تأمنهم على الأجهزة












  رد مع اقتباس
قديم Feb-09-2010, 02:14 PM   المشاركة11
المعلومات

عاشق المملكة
مكتبي جديد

عاشق المملكة غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 81333
تاريخ التسجيل: Jan 2010
الدولة: السعـوديّة
المشاركات: 1
بمعدل : 0.00 يومياً


افتراضي مقترحات لتطوير أداء مراكز مصادر التعلم

الاقتراحات جيدة لكن تحديد نصاب 24 حصة كثير جداً المفروض نصف النصاب فقط أي بمعدل 12 حصة أسبوعية












  رد مع اقتباس
قديم May-23-2010, 12:44 AM   المشاركة12
المعلومات

تاج الامل
مكتبي جديد

تاج الامل غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 88812
تاريخ التسجيل: May 2010
الدولة: السعـوديّة
المشاركات: 3
بمعدل : 0.00 يومياً


افتراضي

السلام عليكم اخواني واخواتي
انا محضرة مختبر وفي نفس الوقت اعمل امينة مصادر تعلم
هل يحق لي ذلك ام انة لابد ان اكن تربوية مع انني لي خبرة في اجهزة التقنية وبرامج الحاسب
الرجاء الرد من له معرفة بذلك ولكم جزيل الشكر












  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع تقييم هذا الموضوع
تقييم هذا الموضوع:

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
فلسفة مركز مصادر التـعلم من وجهة نظر الموسوي عبدالعزيز الخبتي منتدى مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية 6 Aug-06-2016 06:28 AM
استخدام الإنترنت في مراكز مصادر التعلم raaa منتدى تقنية المعلومات 12 May-14-2014 07:45 AM
التعلم التعاوني : مفاهيمه ، سماته ،عناصره ، .... عبدالعزيز الخبتي منتدى مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية 9 Nov-15-2012 02:18 AM
مركز مصادر التعلم في عصر المعلومات السايح منتدى مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية 4 Nov-24-2008 01:01 PM
ممكن استمارة مفاضلة هام جدا محمد احمد 99 منتدى مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية 3 Oct-08-2007 01:48 AM


الساعة الآن 12:25 PM.
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جميع الحقوق محفوظة لـ : منتديات اليسير للمكتبات وتقنية المعلومات
المشاركات والردود تُعبر فقط عن رأي كتّابها
توثيق المعلومة ونسبتها إلى مصدرها أمر ضروري لحفظ حقوق الآخرين