[burhan2006]

المكتبات العمانية
بين الماضي و الحاضر

إعداد الطالب:
Bur-2006@hotmail.com
جامعة السلطان قابوس
قسم المكتبات والمعلومات
دفعة:2004


الكتاب و القراءة و ماتوحي به هذه الكلمات من معان سامية هي اصلا اساس العلم والمعرفة والتطور والنمو في اتجاه مستقبل زاهر من ناحية واستقرار نفسي ومعرفي من ناحية اخرى، ولقد كان للمكتبات التي احتضنت اوعية المعلومات منذ فجر الحضارة البشرية الدور الريادي في تقدم تلك الحضارات وتطورها وأسهمت اسهاما فعالا في الاحتفاظ بذاكرة تلك الامم ونقلها الى الاجيال المتعاقبة، ولاقت المكتبات اهتماما من قبل ارباب تلك الحضارات وهذا ان دل على شيء فإنما يدل على وحي ابناء الامم السابقة بأهمية المكتبات.

المكتبات العمانية

كانت الحضارة الاسلامية حضارة علم وتعلم، والعمانيون منذ فجر الاسلام اعتنوا بالعلم والتعلم فخرجوا من ديارهم طالبين العلم و رجعوا الى اوطانهم علماء ومعلمين ومؤلفين، وظهور المكتبات في أي مجتمع من المجتمعات ما هو الا نتاج للحركة العلمية والتي من خلالها تأتي حركة الانتاج الفكري.

ولعل حاجة البشرية الى التدوين وحفظ الانتاج الفكري لأجيالها القادمة كان عاملا لوجود المكتبات ومراكز المعلومات.

والمطلع للمصادر العمانية يجد انها اغفلت هذا الجانب الهام من التراث الفكري العماني وما هو موجود لا يتعدى كونه اشارات بسيطة متناثرة من هنا وهناك متناولة بعض اسماء المكتبات والأحداث التي تعرضت لها الكتب والمكتبات في فترات متلاحقة دون التعمق في الموضوع.
والمكتبات في عمان وجدت طرقها منذ القدم وارتبطت ارتباطا وثيقا بالمدارس العلمية التي انتشرت آنذاك والتي بدورها افرزت حركة التأليف.
وفيما يلي نستعرض اهم المكتبات العمانية القديمة:-

مكتبة آل الرحيل

أول مكتبة بعمان للعلماء الأفاضل آل الرحيل وهم ابناء وحفدة الشيخ العلامة محبوب بن الرحيل وهو احد العلماء الذين حملو العلم من البصرة الى عمان، اما مكتبته فهي اول مكتبة تجمع الكتب والأسفار التي استمد منها مؤلفاته القيمة وظهرت معالم هذه المكتبة على اثر المجتمع الذي حمل عنه العلم، اما مجموعات المكتبة فقد بقيت برهة من الزمن في اولادهم ممن حمل عنهم العلم وبانقراض ذلك الجيل انقرضت المكتبة.


مكتبة العلامة أحمد بن النظر
كانت هذه المكتبة من اضخم المكتبات بعمان في القرن السادس الهجري، ضمت مجموعة من الكتب من المؤلفات العمانية وغيرها في مختلف فنون العلم وأصناف المعارف التي لا نظير لها في زمانه، وكان قضاء الله وقدره في هذه المكتبة ان احرقت على بد الطاغية الجبار خردلة بن سماعة بن محسن النبهاني بعد أن قتل صاحب المكتبة برميه من سطح قلعة نزوى.


مكتبة الدولة اليعربية
كانت هذه المكتبة بحصن الرستاق وكانت عامرة بأنفس الكتب واجل المؤلفات بعجائب العلوم وغرائب المصنفات مخطوطة بأجمل الخطوط العربية جلبت من اقاصي المعمورة ، وكانت تعتبر بمثابة المكتبة الوطنية حينها لرعايتها من قبل حاكم البلاد آنذاك، وبعد صراع بين حكام اليعاربة عند نهاية الدولة اليعربية احرق الحصن وأحرقت المكتبة المشهورة.
مكتبة آل مفرج
وتقع بولاية بهلا وتاسست منذ القرن الثامن الهجري ايام الامام محمد بن سليمان المفرجي وتضم الكثير من المخطوطات والمؤلفات وهي ما تزال باقية بمعية الشيخ القاضي علي بن ناصر المفرجي الذي لا يزال على قيد الحياة.

واقع المكتبات العمانية سابقا

1. كان للمدارس العمانية وحركة التأليف التي شهدتها الساحة العمانية الدور البارز في ظهور وإثراء المكتبات العمانية، وتعد المكتبات المدرسية اول نوع من المكتبات ظهورا.
2. طهور مكتبات السبلة، حيث عرفت السبلة في عمان الى جانب دورها كملتقى لأهل الحي دورها التربوي والتعليمي والأدبي حيث كانت بمثابة مدارس يتعلم فيها ابناء الحي ومنتديات تقام فيها اللقاءات والمبارزات الشعرية، ومن امثلتها مكتبة وقف سبلة السيفيين بولاية نزوى.

3. وفي فترة لاحقة ومع تزايد اعداد العلماء واهتمامهم بالتأليف ظهرت المكتبات الخاصة التي يودع فيها العالم كتبه التي يؤلفها وبعض الكتب التي اقتناها واستفاد منها.
4. ارتباط المكتبات العمانية بالوقف ، حيث قام كثير ممن لديهم سعة في المال بوقف بعض ما يمتلكونه يستعمل كمورد رزق للمكتبة.
5. تأثرت المكتبات العمانية في السابق للظروف السياسية التي كانت تمر بها عمان حيث نجد ان اغلبها تم حرقه بعد حدوث نزاعات ومشادات بين الاطراف المتصارعة.

6. أغلب موضوعات مجموعات هذه المكتبات كانت في علوم الدين واللغة العربية، وهذا بالطبع ناتج عن التوجهات الدينية للمجتمع العماني.
7. قلة المؤلفات غير العمانية في هذه المكتبات وهذا يعود الى قلة الاتصال بين العمانيين وغيرهم من الشعوب الأخرى خاصة في العصور الوسطى.

الحاضر
كان التعليم اهم المرتكزات الاساسية التي اختطها جلالة السلطان قابوس بن سعيد عند توليه الحكم عام 1970م وذلك باعتبار ان بناء الانسان العماني لا يمكن ان يكون في مناى عن التعليم وان التنمية الشاملة لا يمكن ان تتحقق الا بوجود جيل متعلم قادر على تحمل المسؤوليات لمواكبة المتغيرات التي تشهدها الساحة العالمية فالعقود الثلاثة الماضية من عمر النهضة تركزت على تنمية الموارد البشرية حيث نال قطاع التعليم بمختلف اشكاله العام والتقني والإسلامي والعالي اهمية كبيرة, وقد كان ثمرة تلك الجهود مولد جامعة السلطان قابوس عام 1986م، تلى ذلك ظهور العديد من الكليات الجامعية.


وإذا القينا نظرة الى قطاع المكتبات ومراكز المعلومات بحكم ارتباطها بحركة التعليم وتطوره ودورها الهام في التنمية الشاملة في المجتمع نجد ان هذا القطاع اتى متاخرا قليلا كما ان الدراسات المتعلقة بالمجال وهي في اغلبها دراسات وصفية بدات في الظهور في العقد الثالث من القرن العشرين ففي اول دليل للمكتبات العمانية الذي تم تحديثه عام 1998 من قبل المكتبة الرئيسية بجامعة السلطان قابوس رصد مجموعة من المكتبات المتخصصة والأكاديمية والعامة الا ان الدليل لم يغطي المكتبات المدرسية.


وكانت المكتبات المتخصصة اول انواع المكتبات ظهورا في عمان بعد سنة 1970م وتم رصد اول مكتبتين في هذا الجانب احداهما لوزارة الاقتصاد الوطني والثانية لوزارة الخارجية.
وفي عام 1990م نجد اول تقرير يناقش المكتبات المدرسية في عمان اعد من قبل وزارة التربية والتعليم تناول بالإشارة الى 9 مكتبات مدرسية تم انشاؤها في 1977م ، اما النوع الثالث من المكتبات ظهورا فهي المكتبات العامة وكان ذلك بافتتاح المكتبة الاسلامية بروي عام 1980م. كما شهد عام 1986 افتتاح مكتبة جامعة السلطان قابوس كأول مكتبة اكاديمية بالسلطنة.


مكتبة البنك المركز ي العماني
• الجهة التابعة لها : البنك المركزي العماني
• الموقع: روي المنطقة التجارية
• سنة التأسيس : 1978م
• العنوان على الشبكة العالمية: www.cbo.oman.org
• عدد موظفي المكتبة: 2مهنيون (متخصصون): 2
• التغطية الموضوعية: البنوك، الصيرفة المركزية، الاقتصاد، التجارة وموضوعات عامة أخرى.
• مجموعات المكتبة: كتب5253
380المواد السمعية والبصرية84، الدوريات
• -لغة المجموعات(بالنسبة المئوية % ):32% العربية68% الإنجليزية- أخرىالمجموعات الخاصة: أوراق ووثائق صندوق النقد الدولي.


مكتبة كلية عمان الطبية
الجهة التابعة لها : كلية عمان الطبية
الموقع: العذيبة
سنة التأسيس : 2001م
العنوان على الشبكة العالمية: www.omc.edu.om
عدد موظفي المكتبة: 4مهنيون (متخصصون): 1(غير متخصصون): 3
• التغطية الموضوعية: الفيزياء، الكيمياء، الأحياء، الطب، التشريح. مجموعات المكتبة: كتب4.155
336المواد السمعية والبصرية 12 الدوريات
• لغة المجموعات(بالنسبة المئوية % ):5% العربية95 %الإنجليزية


مكتبة المعرفة العامة
الجهة التابعة لها : ديوان البلاط السلطاني
الموقع: ميناء الفحل
سنة التأسيس : 1990م
عدد موظفي المكتبة: 7مهنيون (متخصصون): 2 (غير متخصصون): 3
• مجموعات المكتبة: كتب14.700
129المواد السمعية والبصرية 70 الدوريات
• لغة المجموعات(بالنسبة المئوية % ):30% العربية70% الإنجليزية

مكتبة جامعة نزوى
أنشئت المكتبة تزامناَ مع افتتاح جامعة نزوى في أكتوبر 2004، وقد صممت المكتبة لتستوعب في المرحلة الأولى 100,000 ألف عنوان . وتضم المكتبة مجموعة من المصادر التقليدية والالكترونية. وتقدم المكتبة خدماتها إلى المستفيدين من أعضاء هيئة التدريس،الطلبة، والموظفين. وقد بلغ عدد المستعيرين من داخل المكتبة ابتداء من افتتاح المكتبة في شهر أكتوبر الماضي 2004م وحتى يومنا هذا حوالي 450 مستعير من هيئة تدريس وطلبة وطالبات. تستخدم المكتبة تقنية نظام التردد اللاسلكي (RFID) الذي يمكن من وضع بطاقة وتعريف وعاء المعلومات مما يمكن من إدارة الكتب على الرفوف وعمل جرد دقيق للمجموعات وحمايتها. كما يمكن المستفيدين من استعارة الأوعية المعلوماتية دون الاستعانة بموظفي المكتبة من خلال نظام الإعارة الذاتي.
تستخدم المكتبة نظام Virtua.


الواقع1. من خلال هذا الاستعراض السريعة نستطيع القول ان المكتبات في عمان خلال العشر السنوات الماضية اخذت في ازدياد من الناحية العددية.
2. عدد العاملين في هذا القطاع في تنام مستمر نظرا لوجود قسم علم المكتبات والمعلومات بجامعة السلطان قابوس.
3. هناك وعي وإدراك بأهمية المكتبات ومراكز المعلومات ومراكز مصادر التعلم باعتبارها موردا هاما من موارد التنمية بمختلف قطاعاتها.



4. عدد كبير من المكتبات لديها موقع على الانترنت.

5. أغلب المكتبات لديها أنظمة آلية لتخزين واسترجاع المعلومات.

6. أغلب المكتبات هي ملحقة بالمؤسسات والهيئات الحكومية.



الصعوبات1. قلة الموارد المالية.
2. عدم وجود سياسات واضحة في اجراءاتها الفنية والخدمية
3. اغلب هذه المكتبات تفتقر الى المصادر بمختلف اشكالها لاسيما الدوريات العلمية.
4. عدم وجود التعاون والمشاركة في المصادر بين هذه المكتبات.
5. لا يتمتع الموظفين بدورات تدريبية تمكنهم من متابعة التطورات في علم المكتبات و المعلومات.
6. الكثير من هذه المؤسسات لازالت تستخدم الوسائل التقليدية في اعمالها الفنية.


الخلاصة

من خلال هذا العرض نلاحظ ان هناك نمو في اعداد المكتبات وفي الاهتمام بها وتطويرها وتحسين الخدمات المقدمة من خلالها، هذا اذا عرفنا انه خلال السنوات الخمس الماضية تم تسجيل ما مجموعه 48 مكتبة عامة في وزارة التراث والثقافة، والى جانب هذا هناك مكتبات كثيرة تنتشر في قرى ومناطق السلطنة لم يتم تسجيلها.
وهنا يجب ان نشير الى المسؤولية الكبرى الملقاة على عاتق المتخصصين العمانيين في علم المكتبات والمعلومات وما يجب ان يضطلعوا به في المساهمة في الرقي بوضع المكتبات في السلطنة.

للمزيد من المعلومات أرجوا مراسلة الباحث الى ايميلة المذكور في الأعلى

[الغنبوصي]

المعلومات قيمة جدا

شكرا خوي

[المقبـــــــــالــي]

موضوع جميل ومفيد
من المواضيع التي تثرينا بمعلومات خاصة بالسلطنة

شكرا لك ع المبادرة الطيبة

[ابراهيم محمد الفيومي]

بارك الله فيك
جاري الاطلاع
شكرا على الاحاطة