[عادل تملالي]

"المواصفات النفسية للمنشط الثقافي
في مكتبات المطالعة العمومية "
السيد :عادل تملالي

الملخص :
المنشط الثقافي في المكتبة عنصر متهن العمل الثقافي ويتوفر على قدرات وامكنيات يخلق بها حركية ثقافية في المكتبة, ويتسم بالعديد من المواصفات العلمية والنفسية كالاقتناع بالعمل الثقافي وقدرته على التواصل وتمكنه من المادة التي يقدمها أو يعدها ويجب ان تتوفر فيه خاصية التحكم في مسار العملية التنشيطية.وكذا إلتزامه المتواصل بالتكوين وتطوير ذاته وإستمراريته في عمله التنشيطي الثقافي ليبقى تأثيره إيجابيا على النشاط الثقافي في المكتبة وهذا ما سينعكس بالإيجاب على المكتبة من الناحية التنشيطية وكذا الخدمات .
الكلمات المفتاحية: المنشط الثقافي ,المكتبة,مواصفات
إن الخدمات التي تقدمها المكتبات للمستفيدين عرفت تطورا وتزايدا مع تنوع المعلومات وظهور مصادر وأوعية جديدة ومختلفة ,فواكبت المكتبات هذا التنوع والتطور الحاصلين فأظافت خدمات تتماشى مع هذا التطور حيث اتسمت بنوع من الحيوية والحركية ,هذه الخدمات تجاوزت تلك المتعلقة بالرصيد فقط إلى أخرى لها علاقة مباشرة بالمستفيد من بينها الأنشطة الثقافية التي تقدمها المكتبة سعيا منها لكسر الروتين المتمثل في توفير الاوعية فقط ,من أجل إستقطاب اكبر عدد من من الرواد والمنخرطين والتعريف بما توفره من خدمات وتعمق بذلك صلتها بجمهورها من خلال القيام بالعديد من الأنشطة الموجهة الى جميع الفئات العمرية والثقافية دون استثناء ,تعتبر الأنشطة الثقافية جزءا مهما من توجهات المكتبات حيث تساهم هاذه الأنشطة أيضا في توصيل المعلومات بشكل آخر غير الرصيد الموجود كالملتقيات والأيام الدراسية والمعارض والندوات ...وغيرها ,فأسلوب الانشطة هو أسلوب أكثر حركية وحيوية لتوصيل المعلومة .
وليكون التنشيط فعالا وناجحا, يلزمه العديد من العوامل كصياغة مشروع منسق ووسائل مادية وبشرية ...إذ أن الجانب البشري المتمثل في المنشط الثفافي وطاقمه . يعتبر العنصر الأساسي والمحرك للعملية التنشيطية فهو يتحمل مسؤولية التسيير ونجاح النشاط الثقافي وليبلغ المنشط هدفه ومبتغاه والمتمثل أساسا في نجاح النشاط الثقافي يلزمه مجموعة من الموصفات والخصائص وهذه هي إشكالية ورقتي هذه:
ماهي الصفات التي يجب ان يتصف بها المنشط الثقافي ليقوم بدوه الفعال لنجاح التنشيط في المكتبة ؟.
1- أهمية الدراسة
• التعرف على المنشط الثقافي في المكتبات .
• صفات المنشط الثقافي الناجح في المكتبات
• التعرف على التأثير الإيجابي للمنشط الثقافي على نجاح التنشيط في المكتبات .
2-أهداف الدراسة
• معرفة من هو المنشط الثقافي .
• معرفة الخصائص النفسية التي يجب أن يتوفر عليها المنشط الثقافي في المكتبات .
• إبراز مسؤولية المنشط الثقافي في نجاح أو فشل النتشيط الثقافي في المكتبات.
1-من هوالمنشط الثقافي في المكتبة ؟ :
سنحاول سياق العديد من التعريفات التي حاولت تحديد مفهوم واضح ودقيق للمنشط الثقافي .
تعريف وزارة الشباب والرياضة الفرنسية : هو عامل إجتماعبي له وظيفة التشجيع على خلق حركية للأنشطة الثقافية والتربوية ,لغاية تربوية ثقافية رياضية وهي موجهة للجميع وتهدف الى تربية دائمة.
تعريف بير بسينار : هو عنصر فاعل يعمل مع الجماعات والافراد ويمتاز فعله الاحترافي أو التطوعي بالتدخل في وسط معين على مستوى العلاقات بين الافراد.
تعريف اندري بوشان : ذلك التقني الذي يساعد فريقا على حسن الاشتغال أثناء إجتماع أو هو المنظم لطريق أو مبادرة أكثر اتساعا .
تعريف ألاتسكي :المنشط يتواصل مع الاخرين عندما ينجح في جعلهم يدركون ما يريد أن يقدم لهم ولن يتمكن من ذلك ما لم ينفذ إلى مجال أو حق تجاربهم وخبراتهم
الملاحظ أن هذه التعريفات السابقة جاء سياقها ضمن المهام التي يقوم بها المنشط الثقافي .
ويمكن استنتاج تعريف للمنشط الثقافي في المكتبة على أنه "عنصر يمتهن العمل الثقافي في ويتوفر على قدرات وامكنيات يفعل بها حركية ثقافية في المكتبة ".
ويبقى هذا التعريف اجتهاد شخصي قابل للنقاش والتعديل.
فيما يلي مجموعة من المواصفات التي هي أيضا اجتهاد شخصي حاولنا اسقاطها على ما يتناسب وخصوصية المكتبة .
مواصفات المنشط الثقافي في المكتبات :
1-الاقتناع بالعمل الثقافي في المكتبة .
لا يمكن أن ينجح أي شخص في أي عمل دون ان يكون مقتنعا بالعمل والمكان الذي يعمل به , وهذا ما يولد فيه الانتماء إلى المكان الذي يعمل به ويخلق عنده في نفس الوقت روح الابداع .
فالاقتناع بالعمل في المكتبة هو البداية بل هو الأساس الذي من خلاله ينطلق المنشط في عمله بالمكتبة.
2-الثقافة الكبيرة والانفتاح الواسع .
المكتبات العمومية هي فضاء مفتوح للجميع دون تخصيص لفئة عمرية أو ثقافية أو تعليمية محددة فجميع الفئات مستهدفة من طرف المكتبات وكل التخصصات العلمية هي الأخرى موجودة في فضاءات المكتبة ,وبالتالي فالمنشط الثقافي في المكتبة يجب أن تكون له ثقافة بكل هذه التخصصات حتى يستطيع تحديد إحتياجات الجميع وكذا الانفتاح على جميع الفئات العمرية فلا يصح أن يكون منحازا لفئة على غيرها فمن غير المعقول ان يحصر نشاطه عند فئة الأطفال مثلا فنجد كل الأنشطة الثقافية موجهة للأطفال بل يتوجب عليه أن يتفتح على جميع الفئات المستهدفة ليس فقط من الجانب العمري أيضا الجانب النفسي كتلاميذ المدارس هم مختلفون نفسيا من الابتدائي الى المتوسط الى الثانوي وكذا الفئات الخاصة الأخرى كذوي الاحتياجات الخاصة والمساجين وكبار السن فالانفتاح عليهم جميعا واجب على المنشط الثقافي في المكتبات .
3-القدرة على التواصل.
المكتبة ليست فضاءا منغلقا على نفسه بل هو فضاء مفتوح على الجميع ولها علاقات مع الأشخاص والمؤسسات أو الجمعيات سواء كانت هاته المؤسسات ثقافية او اجتماعية أو حتى اقتصادية .
فالمنشط الثقافي في المكتبات يجب أن تكون له قدرة على التواصل معها جميعا سواء من ناحية التعامل مع الأشخاص وكسب علاقات معهم وهذه العلاقات ستنعكس بالإيجاب على الأنشطة التي تقوم بها المكتبة خصوصا تلك الأنشطة التي تحتاج الى حضور أشخاص بعينهم ,ومن ناحية أخرى علاقات الاتصال للمنشط مع المؤسسات الفاعلة في المحيط الدائر بالمكتبة سواء جمعيات فاعلة او مؤسسات حكومية أو خاصة فتلك العلاقات يستطيع المشط استثمارها في تلك الأنشطة التي تحتاج الى شراكة او تعاون .
يمكن أيضا ان نتحدث على القدرة على الاتصال من ناحية أخرى هي القدرة على إيصال الفكرة او المعلومة سواء من ناحية اللغة السليمة أو اتقان لغات متعددة أو صياغة الأفكار بأكثر من تركيب حتى يتمكن من إيصالها للأفراد .
4-التمكن من المادة التنشيطية .
لا يصح أن يقدم المنشط الثقافي على نشاط في المكتبة وهو غير ملم بجميع تفاصيله سواء من الناحية المعنوية والمعرفية مثال ذالك تقديم نشاط ثقافي للأطفال والمنشط الثقافي غير مهيئ نفسيا لتقديم النشاط لهذه الفئة الحساسة ومن الصعب إرضائها فبالتالي هنا سيفشل النشاط وسينجر ذلك عدم رضا الجمهور وهذا ما يؤثر بشكل عام على صورة المكتبة ,من الجانب المعرفي أيضا تقديم نشاط حول كتاب والمنشط لا يملك أي معلومة عن ذلك الكتاب أو الكاتب .
إذن على المنشط الثقافي في المكتبة ان يكون على دراية كافية وافية وشاملة على المادة التنشيطية التي يريد ان يقدمها أو يعدها.
5-القدرة على ضبط أمور التنشيط .
ويقصد بها القدرة على ضبط أمور النشاط الثقافي من بدايته إلى نهايته وذلك من خلال ضبط جميع العناصر المتعلقة بالنشاط من ناحية المادة التنشيطية وذلك بتحديد محتواها حتى لا يخرج النشاط من مساره المحدد مسبقا وأيضا ضبط الهدف من النشاط حتى تتمكن المكتبة من تقييم النشاط بعد نهايته ,وضبط العديد من الأمور الأخرى كحجم ونوعية الجمهور حتى لا يحدث إنفلات .كنشاط غير موجه للأطفال مثل يوم دراسي علمي فحضور الأطفال في هذا النشاط قد يمثل ازعاجا وتحديد عدد المقاعد ...,ويجب أيضا مراعاة بعض الحدود السياسية والاجتماعية التي يجب إحترامها.
ضبط الوسائل واحتياجات النشاط, كالقاعة والوسائل التقنية والتكنولوجية ليسير النشاط بشكل عادي.ويجب على المنشط أن يكون مستعدا عند كل طارئ وجديد .
6-القدرة على خلق الحيوية والديناميكية.
إذا كانت الأنشطة الثقافية هي وجه لخدمات المكتبة لكن في وجه أكثر حيوية, يجب أن يراعي المنشط الثقافي في المكتبة هذا الامر بحيث يتوجب على أنشطته ان تتسم بالحيوية والحركية .
وهنا تبرز قدرات المنشط ,فعليه كسر الحدود والروتين كاشراك الجميع في النشاط والمقصود بالجميع الموظفين ومنخرطي المكتبة . كاشراك الأطفال في المسابقات والورشات والأساتذة المنخرطين في الأيام الدراسية والملتقيات حسب تخصصهم .
7-القدرة على الاستمرارية .
عمل المكتبة هو عمل لا يتوقف فنجد من يطلق عليها بالكائن الحي فهي في تطور من ناحية الرصيد والمنخرطين والخدمات ,وبالتالي على المنشط الثقافي في المكتبات يجب أن يتوفر فيه عنصر الاستمرار إذ يتوجب ان يواصل في تقديم الأنشطة وتحريك فريق المكتبة وأن لا يتوقف عند حد معين أو نقطة محددة يعتبرها النهاية وأن لا يطغى عليه الشعور بالملل بل عليه دائما ان يواصل العمل ولإبداع وكذا التحمل والصبر .


8-الالتزام بالتكوين المستمر .
ونحن في عصر المعلومات وعصر يتميز بالسرعة والتجدد في كل لحضه وفي كل المجالات الاجتماعية والتربوية والاقتصادية والثقافية وغيرها ..
فالمنشط الثقافي في المكتبة عليه أن يتماشى مع هذا التطور والتغيرات الجديدة. من خلال التكوين المستمر من خلال حضور الدورات التكوينية والملتقيات والدورات سواء كانت تلك المتعلقة بعمله كمنشط او تلك التي تنمي قدراته الاتصالية والفكرية .
تأثيرات المنشط الثقافي في المكتبة على النشاط الثقافي .
- مساعدة المكتبة على تحديد حاجياتها و تحديد أهدافها .
-المساهمة في تحقيق أهدافها الثقافية.
- العمل على ان تبقى المكتبة وفية للأهداف التي سطرتها.
- تامين الترابط بين فريق المكتبة.
- تنشيط فريق المكتبة بشكل تقني
- اكتشاف المواهب والمبدعين
-إبقاء المكتبة على تواصل وتفاعل مع مستجدات محيطها .

اذن تأثير المنشط الثقافي على النشاطات الثقافية هي في مجملها تأثيرات إيجابية .وهذا ما يستوجب على المكتبة توفير كل ما يحتاجه المنشط ليقوم بمهمته على أكمل وجه. المنشط الثقافي هو جزء مهم ومهم جدا في عمل المكتبة لتقوم هذه الأخيرة بدورها الأساسي وهو تقديم المعلومات المناسبة للشخص المناسب في الوقت المناسب. وذلك خدماتها بكل بأشكالها .وان كانت الأنشطة الثقافية هي خدمة موجهة لكل المستفيدين لكن في شكل حيوي اكثر يقوم يتحريكها وتوجيها للمستفيد هو المنشط الثقافي الذي قدمنا في هذه الورقة العديد من مواصافته التي يجب أن تتوفر فيه ليقوم بمهته بشكل جيد وفعال .