الاخ العزيز الاستاذ محمودتحية طيبة وبعد اهنيك يا اخي على هذا الاطلاع وعلى المشاركات القوية وانت بحق انسان متميز اتمنى لك كل الخير وجزاك الله خير الجزاء على ما تقدمه من معرفة نوعية مفيدة.................واذا كان اطلاعي جاء متاخرا على هذا الموضوع فاملي ان اقدم لرواد المنتدى ما يفيدهم الى جانب ما استفيده منهممشاركتي اليوم في موضوع الرسائل مقتبسة منموقع مبين لكن لدي امل في ان اضيف مستقبلا ملخصات لاطروحات نوقشت في جامعات اردنية واماراتية الأطروحات المجازة (في حال الاقتباس من أي من الرسائل التالية يرجى الإشارة إلى المصدر من باب الأمانة العلمية) الدكتوراه: سليمان صالح عبدالله الجلعودالتعاون في مجال المكتبات الجامعية ومراكز المعلومات البحثية بين دول مجلس التعاون الخليجي: دراسة مسحية نقدية تخطيطية/ إشراف ا. د. علي إبراهيم النملة. 1413هـ/1992م. عبدالرحمن سليمان المزيني اتجاهات التأليف والنسخ في مجال الفقه وأصوله في القرنين السابع والثامن الهجريين، مع التطبيق على عينة من المخطوطات المحفوظة في مكتبات المدينة المنورة / إشراف ا. د. يحيى محمود جنيد. 1415هـ/1995م. راشد سعد راشد القحطاني خدمات المخطوطات العربية في مكتبات مدينة الرياض/ إشراف ا. د. يحيى محمود جنيد. 1415هـ/1994م. فهد محمد سعود الدرعاننشر الكتاب في جامعات دول مجلس التعاون الخليجي مع التركيز على مجالي العلوم والتقنية: دراسة تحليلية نقدية/ إشراف ا. د. علي إبراهيم النملة. 1416هـ/1995م. إيمان عبدالعزيز باناجة تقويم أداء أقسام المكتبات والمعلومات في جامعات وكليات المملكة العربية السعودية/ إشراف ا. د. يحيى محمود جنيد. 1416هـ/1996م.عبدالكريم عبدالرحمن سعد الزيدتحليل الاستشهادات المرجعية لمقالات الدوريات العربية في مجال المكتبات والمعلومات للفترة ما بين عامي 1408هـ - 1413هـ/ د. إشراف أحمد علي تمراز. 1416هـ/1996م. أيمن علي الغفيليالضبط الوراقي للأطروحات الجامعية في المملكة العربية السعودية: دراسة تحليلية / إشراف د. عجلان محمد العجلان. 1416هـ/1996م. هدى بنت محمد أحمد باطويلتخطيط مقترح لإنشاء مركز معلومات وطني لدراسات الطفولة في المملكة العربية السعودية / إشراف ا. د. يحيى محمود جنيد. 1416هـ/1996م.عبدالرحمن عبدالله العبيدتنمية مجموعات المخطوطات في المكتبات الجامعية والمراكز البحثية في المملكة العربية السعودية/ إشراف ا. د. علي إبراهيم النملة. 1419هـ/1998م. صالح عبدالعزيز إبراهيم آل عبداللطيفأطاريح الدكتوراه: وضعها الراهن في المكتبات الجامعية السعودية ومدى الاستفادة منها / إشراف د. عجلان محمد العجلان. 1420هـ/1999م. صالح بن ناصر الخريجيتكشيف الدوريات العربية: دراسة تحليلية مقارنة/ إشراف ا. د. ناصر بن محمد السويدان. 1424هـ/2003م. هند عبدالرحمن الغانمالاقتناء التعاوني للدوريات الأجنبية في مكتبات الجامعات السعودية/ إشراف د. محمد بن صالح الخليفي. 1424هـ/2003م.سارة بنت عبدالرحمن قشقريتكشيف كتب التراث العربي الإسلامي المطبوع: دراسة تقويمية/ إشراف ا.د. ناصر بن محمد السويدان. 1424هـ/2003م. الماجستير: عابد سليمان سلمان المشوخيفهرسة المخطوطات العربية / ا. د. إشراف قاسم أحمد السامرائي1407هـ/1987م. فهد محمد سعود الدرعانالنشر في الجامعات السعودية: دراسة تحليلية / إشراف ا. د. يحيى محمود جنيد. 1408هـ/1987م.عطية عطية الله المزينيملاحقة النتاج الفكري في علوم الدين الإسلامي في مكتبات جامعة الإمام محمد سعود الإسلامية بالرياض والجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة: دراسة مقارنة/ د. إشراف أحمد علي تمراز. 1408هـ/1987م.هند علي لبانالخدمات المكتبية للمعوقين مع التركيز على واقعها والتخطيط لتطويرها في المملكة العربية السعودية / إشراف ا. د. أحمد أنور عمر. 1408هـ/1988م. عبدالرحمن سليمان المزينيالدوريات العربية للكتب ودورها في اختيار وبناء المجموعات في المكتبات بالمملكة العربية السعودية/ إشراف د. أحمد علي تمراز. 1408هـ/1988م. خالد نعمان عبدالرحمنقواعد الفهرسة الأنجلو-أمريكية الطبعة العربية الأولى: دراسة مدى صلاحيتها لفهرسة الوعاء العربي / إشراف ا. د. ناصر محمد السويدان. 1411هـ/1990م. هند عبدالرحمن إبراهيم الغانمالخدمات المكتبية المقدمة لطالبات الدراسات العليا في الجامعات والكليات السعودية بمدينة الرياض: دراسة لاتجاهات المستفيدات/ إشراف ا. د. سالم محمد السالم. 1414هـ/1993م. صالح ناصر الخريجيخدمات الإحاطة الجارية: دراسة لأنماط تقديم الخدمات في بعض مكتبات مدينة الرياض/ إشراف د. أحمد علي تمراز. 1415هـ/1995م. مصباح سعد بوزنيفواقع الخدمات المكتبية العامة للأطفال في مدينة الرياض: دراسة ميدانية/ إشراف ا. د. سالم محمد السالم. 1415هـ/1994م. نورة صالح سليمان الناصرترجمة الكتب إلى اللغة العربية في المملكة العربية السعودية: دراسة ببليومترية للفترة من عام 1351هـ - 1412هـ / إشراف ا. د. يحيى محمود جنيد. 1415هـ/1995م. سلطان عبدالله سلطان الزماميالمكتبة المدرسية ووظيفتها في تحقيق أهداف المنهج الدراسي في المرحلة الثانوية: دراسة ميدانية على مدارس البنين بمدينة الرياض/ إشراف د. حمد عبدالله عبدالقادر. 1416هـ/1995م. هند عبدالرحمن بن إبراهيم العروان تنمية مجموعات العلوم الاجتماعية في مكتبات مدينة الرياض: دراسة مسحية/ إشراف د. عجلان محمد العجلان. 1416هـ/1995م. عبدالله إبراهيم المبرزواقع مكتبات المدارس الثانوية بمدينة الرياض: دراسة مقارنة بين المدارس الحكومية والأهلية/ إشراف د. عجلان محمد العجلان. 1417هـ/1996م. محمد سالم ولد محمد عبداللهالمصطلحات الفقهية: دراسة لإعداد مكنز فقهي/ إشراف ا. د. ناصر محمد السويدان. 1417هـ/1997م. عبدالعزيز محمد عبدالعزيز الزيرالاتجاهات النوعية الموضوعية والمؤشرات الكمية للكتب المنشورة تجاريًا في المملكة العربية السعودية من بداية عام 1409هـ إلى نهاية عام 1413هـ/ إشراف د. حمد عبدالله عبدالقادر. 1418هـ/1997م. نهلة محمد السليميواقع تقنيات المعلومات في المكتبات ومراكز المعلومات الموجهة لذوي الاحتياجات الخاصة بمدينة الرياض/ إشراف د. أحمد علي تمراز. 1424هـ/2003م.منى عبدالله الغانمالقوى النسائية العاملة في المكتبات الأكاديمية بمدينة الرياض: دراسة للواقع والاتجاهات الوظيفية/ إشراف ا. د. سالم بن محمد السالم. 1424هـ/2003م.موضي بنت إبراهيم بن سليمان الدبيانإفادة الباحثات في الجامعات السعودية من الإنترنت في الحصول على المعلومات/ إشراف د. محمد بن صالح الخليفي. 1424هـ/2003م.مسفرة بنت دخيل الله الخثعميأثر استخدام الحاسب الآلي على الأداء في المكتبات العامة في المملكة العربية السعودية/ إشراف د. علي بن شويش الشويش. 1424هـ/2004م.رحاب بنت عبدالمحسن البساماستخدام الانترنت في الإجراءات الفنية في مكتبات مدينة الرياض/ إشراف د. مساعد بن صالح الطيار. 1425هـ/2004م.أمل بنت سالم السالمتنمية المجموعات في مكتبات المدارس الثانوية للبنات بمدينة الرياض: دراسة للواقع وتصور للمستقبل/ إشراف ا.د. سالم بن محمد السالم. 1425هـ/2004م.هيفاء بن علي العمرخصائص الإنتاج الفكري في مجال تقنية المعلومات من خلال تحليل الاستشهادات المرجعية في الدوريات العربية/ إشراف د. عبدالكريم بن عبدالرحمن الزيد. 1425هـ/ 2004م.هند بنت السيد عبدالحميد عافيةتنمية المصادر الالكترونية في المكتبات الجامعية السعودية: دراسة للواقع وتصور للمستقبل/ إشراف ا. د. ناصر بن محمد السويدان. 1425هـ/2004م. نوره بنت ناصر المسعود المواد السمعية والبصرية في المكتبات والمراكز البحثية في مدينة الرياض: دراسة لواقعها وتصور لمستقبلها/ إشراف د. عجلان بن محمد العجلان. 1425هـ/ 2005م. --------------------------------------------------------------------------------الأطروحات المسجلة (تحت الإعداد) الدكتوراه:17/2/1426هـ بناء إتحاد وطني للمكتبات السعودية: نموذج لقواعد المعلومات الالكترونية/احمد بن محمد العبيدالله، إشراف/ د. محمد بن صالح الخليفي. 7/4/1426هـمراكز مصادر التعلم في المملكة العربية السعودية: دراسة للواقع مع التخطيط لمركز نموذجي/ حمد بن إبراهيم العمران، إشراف/ ا. د. سالم محمد السالم.17/11/1426هـخصائص الإنتاج الفكري المستخدم من قبل الأطباء الباحثين العرب في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية: دراسة ببليومترية/ هند علي لبان، إشراف/ د. احمد بن علي تمراز.18/12/1426هـتقنيات المعلومات في المكتبات الطبية بمدينة الرياض: دراسة لواقعها ومقترحات لتطويرها/ مسفرة بنت دخيل الله الخثعمي، اشراف/ د. عجلان بن محمد العجلان. الماجستير: 17/2/1426هـتوصيات الرسائل العلمية في مجال التعاون بين المكتبات الجامعية: دراسة لمدى الإفادة منها وكيفية تفعيلها/ إعتماد بنت محمد مؤمنة، إشراف/ د. عبدالحميد بن محمد السليمان. 1/3/1426هـمواقع الناشرين العرب التجاريين على الانترنت: واقعها ودورها في عملية التزويد في مكتبات مدينة الرياض/فهاد بن سعد السهلي، إشراف/ د. فهد بن محمد الدرعان. 1/3/1426هـ تأثير تنقية شبكة الانترنت في حصول الباحثين على المعلومات لإغراض البحث العلمي/ صالح بن عبدالرحمن الشبل، إشراف/ د. عبدالله بن محمد الشائع. 1/3/1426هـالأرشفة الالكترونية في المملكة العربية السعودية: دراسة لواقع الوزارات والمؤسسات شبه الحكومية/ احمد بن عبدالله الغرابي، إشراف/ د. مساعد بن صالح الطيار.22/3/1426هـتحليل الاستشهادات المرجعية في رسائل الماجستير المجازة من الجامعات السعودية في مجال المكتبات والمعلومات من العام 1410 هـ إلى العام 1425 هـ/ مؤيد بن سليمان الحميضي، إشراف/ د. احمد بن علي تمراز.28/8/1426هـبرامج تدريب المستفيدين على استخدام المكتبات الجامعية بمدينة الرياض: دراسة تقويمية وخطة مقترحة/ محمد مهدي القحطاني؛ اشراف/ د. ايمن بن علي الغفيلي.1/12/1426هـتسويق خدمات المعلومات في المكتبات المتخصصة بمدينة الرياض/ محمد بن علي الشرعا، إشراف/ الدكتور عبدالله بن محمد الشائع.1/12/1426هـإستراتيجيات اختيار وتطبيق النظم المتكاملة في مكتبات مدينة الرياض/ أمل إبراهيم العمران إشراف/ الدكتور علي بن شويش الشويش. الموقع: المكتبات والمعلومات_ جامعة الامام محمدابو حامداللهم لا علم لنا الا ما علمتنا

[د.محمود قطر]

الأستاذ الفاضل / أبو حامدتحية واحتراماًكل يوم يزداد عطاؤك، ويزداد معها ثراء المنتدى بالمعلومات، ولي مطلب عندك : هل من الممكن وضع نسخة من هذه المشاركة في الموضوع المثبت "ركن الرسائل الجامعية في المكتبات" في ذات المنتدى حتى يستفيد أكبر قدر ممكن من الأعضاء ؟تحياتي ومحبتيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــتكون .. أو لا تكون .. هذا هو السؤال

الاخ الاكرم محمود(qatr)اجمل تحية لك ولجميع الزملاء والزوارواشكرك على ردك الكريم لكن اخبرتك ان اخوك ابو حامد نص نص في استخدام المنتدى.....................يعني كيف اضيف المشاركة الى الموضوع المثبت وجزاك الله خير الجزاءابو حامداللهم لا علم لنا الا ما علمتنا

[د.محمود قطر]

الأستاذ الفاضل/ أبو حامدتحية واحتراماًالموضوع بسيط ، وكما تفعل في استكمال مشاركتك على موضوعك الحالي ، ستفعل في الموضوع "ركن الرسائل الجامعية في المكتبات"كل ما عليك هو الوصول لآخر مشاركة ثم الضغط على أيقونة (رد على مشاركة) ،وستفتح لك صفحة بيضاء ، ضع فيها من جهودك الطيبة ما تشاء ، أنتظرك هناك لأطلع على مشاركاتك والتي ستثري ليس موضوع الرسائل ولكن المنتدى بأكمله .تحياتي ومحبتيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــتكون .. أو لا تكون .. هذا هو السؤال

[د.رمضان الصفتى]

عرض أطروحة دكتوراه بعنوان
أنماط إفادة الخطباء والدعاة الإسلاميين من المعلومات في مصر
إعداد / رمضان موسى الصفتـي
إشراف
أ.د حسني عبد الرحمن الشيمي " الوزير المفوض بجامعة الدول العربية سابقاً "
أ.د /أحمد علي تاج ، أستاذ المكتبات والمعلومات بكلية الآداب . جامعة المنوفية
والمناقشان
أ.د /حشمت محمد علي قاسم ، أستاذ المكتبات والمعلومات بجامعة القاهرة
أ.د / محيي الدين عبد الحليم ، أستاذ الصحافة والإعلام ، بكلية اللغة العربية بالقاهرة ، جامعة الأزهر ، المستشار الإعلامي لوزارة الأوقاف المصرية

نوقشت الرسالة بقاعة الاجتماعات بكلية الآداب ، جامعة المنوفية يوم الأربعاء الموافق16 من المحرم 1432هـ /22/12/2010

عرض الأطروحة

المقدمـــــــة

إن الحمد لله نحمده ونستعينه ونستغفره ونعوذ بالله من شرور أنفسنا وسيئات أعمالنا ، من يهده الله فلا مضل له ، ومن يضلل فلن تجد له وليًا مرشًدا ، وأشهد أن لاإله إلا الله وحده لا شريك له وأشهد أن محمدًا عبده ورسوله ، صلى الله عليه وعلى آله وصحبه أجمعين،0000وبعد
فالمعلومات عنصر أساسي في أي نشاط بشرى ، فنحن بحاجة إليها لكى نعبد الله تعالى كما أمرنا ونتقيه حق تقاته ، وترتبط المعلومات ارتباطاً وثيقاً بالأداء والسلوك كما يتبين من كثير من آيات القرآن الكريم ، منها على سبيل المثال : (قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لا يَعْلَمُونَ إِنَّمَا يَتَذَكَّرُ أُوْلُوا الأَلْبَابِ) الزمر : آية 9، وقوله تعالى (إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ إِنَّ اللَّهَ عَزِيزٌ غَفُورٌ ) فاطر : آية 28، وهناك ارتباط وثيق بين العلم والعمل فالعمل قرين العلم ، لأنه لا عمل يعتد به إلا لمن يعلم كيف يكون العمل ،ولقد كانت الخطابة فى الإسلام- وماتزال – من أهم وسائل الدعوة إلى الله باللسان ، ولقد تنوعت الخطابة فى الإسلام ، فمنها : خطبة الجمعة ، وخطبة العيدين ، وخطبة الحض على الجهاد فى سبيل الله ، وغيرها .
وإذا كان المشرع قد أوجب على المستمع آداباً وقت الاستماع تصل إلى حد تحريم العبث باليد أو أداء الصلاة وقت الخطبة كما جاء في الحديث الصحيح عن أبي هريرة tعن رسول اللهr أنه قال : ( إذا قلت لصاحبك يوم الجمعة أنصت والإمام يخطب فقد لغوت) ، ، وعدم العبث بشيء حال استماع الخطبة كما جاء في الحديث الصحيح عن أبي هريرة t: (ومن مس الحصا فقد لغا) ، كما أن إسقاطها عن المسافرين ووقت المطر وصغار السن والنساء كأنما يراد من وراء ذلك أن يقال للخطباء : إن الآتين إليكم متفرغين للسماع فماذا أنتم قائلون لهم ، لقد سقت إليكم أناساً، غير مسموح لهم إلا بشىء واحد هو السماع ، وما المعلومات التي تقدمونها إليهم ، وما مدى مصداقيتها ، وصحتها ، ومناسباتها لموضوع الخطبة .وتتعدد أشكال إفادة الخطباء من المعلومات ، كغيرهم من المستفيدين ، كالإفادة من مرفق معين من مرافق المعلومات ،أو من فئة معينة من أوعية المعلومات ، أو من خدمة معينة من خدمات المعلومات ، وتهدف دراسات الإفادة إلى تخطى الفجوة القائمة بين نوعيات خدمات المعلومات القائمة فعلاًً وتلك التى تدعو الحاجة إليها ، وكذلك تخطى الفجوة الفاصلة بين الطريقة التى تتم الإفادة بها من المعلومات فعلأً وتلك التى ينبغى أن تتم بها .

أولاً : مشكلة الدراسة :
وتكمن مشكلة الدراسة : في اختلاف تبعية المساجد ما بين وزارة الأوقاف وغيرها من الجمعيات ، و اختلاف ثقافات المشتغلين بالخطابة واختلاف الجهات العلمية التى تخرجوا فيها ، مما أدى إلى بعض الظواهر السلبية ، كضعف أسلوب الخطب و مضمونها بما لا يواكب قضايا العصر، و ضعف تدريب الدعاة وإحاطتهم بالتقنيات الحديثة ، و غياب الفهم الشمولي لرسالة الإسلام عند كثير من الدعاة والخطباء ، هذا مع ضعف كيفية مخاطبة الآخر على المستويين الداخلى والخارجى ، كما أنه يغلب على الدعاة العاملين فى الميدان التقليدى أنهم أحد ثلاثة مما يأتى : إما أنهم ساسة وليسوا دعاة أو منعزلون عن الحدث ( الداعية الأخرس ) أو متشائمون ومحبطون.

ثانياً : أهمية الدراسة :

فى ضوء ما سبق تأتى دواعى الاهتمام بالدراسة ويمكن تلخيصها على النحو التالى :

1- شرف الدعوة إلى الله تعالى (وَمَنْ أَحْسَنُ قَوْلاً مِمَّنْ دَعَا إِلَى اللَّهِ وَعَمِلَ صَالِحاً وَقَالَ إِنَّنِي مِنْ الْمُسْلِمِينَ) : سورة فصلت : الأية 33. فهى مهمة الرسل والأنبياء والعلماء العاملين من بعدهم.

2- ضرورة فهم الدعاة لرسالتهم وتبليغ الإسلام بشموله للناس قولاً وعملاً وقدوةً حسنة.

3- ارتباط موضوع الدراسة بظروف المرحلة التاريخية الراهنة التى تعيشها الدعوة ، والمتغيرات المحلية للأمة الإسلامية ، والخارجية وقد حفلت بمتغيرات متعددة مست جوانب الحياة العلمية والثقافية والفكرية والدينية .

4- اعتبار خطبة الجمعة بالذات وسيلة التثقيف والتعليم الدينى للأميين بمختلف فئاتهم ، إذ تزيد نسبة الأمية على 40% من عدد المصريين .

5- اعتبار خطيب الجمعة جزءاً أساسياً من تكوين سلوكيات وأفكار الناس إيجاباً وسلباً .

6- حاجة الدعاة – مع الإيمان والخلق – إلى التسلح بالعلم والثقافة المتنوعة الإسلامية ، التاريخية ، الأدبية ، اللغوية ، الإنسانية ، العلمية ، والثقافية الواقعية.

7- حاجة الدعاة إلى تعلم كيفية مخاطبة الآخر والأسلوب الأمثل لذلك ، وإدراك دور المعلومات في ذلك.

ثالثاً: أهداف الدراسة:

تهدف الدراسة إلى تحقيق الأهداف التالية:

1- رصد وتحليل احتياجات الخطباء والدعاة الإسلاميين من المعلومات ، وتحديد الغرض من حصولهم على هذه المعلومات .

2- رصد وتحليل سلوك البحث عن المعلومات لدى الخطباء والدعاة الإسلاميين والتعرف على القنوات التى يستخدمونها للحصول على المعلومات ، مع الوقوف على الصعوبات التى تواجههم فى ذلك .

3- تطوير نظم المعلومات المتخصصة بما يتوافق واحتياجات الخطباء والدعاة الإسلاميين من المعلومات

رابعاً : تساؤلات الدراسة :

تحاول الدراسة فى ضوء الأهداف السابقة – الإجابة على التساؤلات الآتية :

1- ما دوافع الخطباء والدعاة الإسلاميين للبحث عن المعلومات ؟

2- ما نوع المعلومات التى يحتاج إليها الخطباء والدعاة الإسلاميون ؟

3- ما أشكال مصادر المعلومات التى يعتمد عليها الخطباء والدعاة الإسلاميون وما أهميتها النسبية لديهم؟

4- ما المعوقات التى تواجه الخطباء والدعاة الإسلاميين فى الحصول على ما يحتاجون إليه من معلومــات ؟

5- ما السبل التى يتبعها الخطباء والدعاة الإسلاميون لتخطى هذه المعوقات والتى تحول دون الإفادة من مصادر وخدمات المعلومات ؟

6- ما العلاقة بين إفادة الخطباء والدعاة الإسلاميين من المعلومات وبين سماتهم الذاتية والمهنية ؟

7- ما أهم مقترحات الخطباء والدعاة الإسلاميين لتطوير خدمات المعلومات القائمة أو التخطيط للخدمات التى تدعو الحاجة إليها ؟

خامساً : فروض الدراسة :

تحاول الدراسة – لتحقيق أهدافها – اختبار الفرضين التاليين:

1- هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين الخطباء والدعاة الإسلاميين وإفادتهم من مصادر المعلومات الرسمية ، وغير الرسمية وفق سماتهم الذاتية المتمثلة في : النوع ، والسن ، والمؤهل ، وجهة الحصول عليه ، والقدرات اللغوية ، وسماتهم المهنية المتمثلة في : الدرجة الوظيفيــة ، والتخصص ، وخبرة العمل ، وجهة العمل.
2- هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين السمات الذاتية والمهنية للخطباء والدعاة الإسلاميين ، وإفادتهم من الخدمات التي تتيحها مرافق المعلومات .

سادساً : حدود ومجتمع الدراسة :

تهدف الدراسة إلي التعرف علي أنماط إفادة الخطباء والدعاة الإسلاميين من خدمات المعلومات ومرافقها والعوامل والمتغيرات المؤثرة فيها ، وفقاً للحدود المبينة علي النحو التالي :
(1) الحدود الموضوعية : تقوم الدراسة بدراسة فئتي الدعاة والخطباء الإسلاميين الرسميين ، وغير الرسميين .
أ - فئة الدعاة : وتقتصر علي الأزهر الشريف ، وجماعة الإخوان المسلمين فقط ؛ وذلك لإحجام غيرهم من الدعاة عن إجابة الاستبيان المعد لغرض هذه الدراسة .
ب - فئة خطباء المساجد : وتشمل خطباء الأوقاف ، ووعاظ الأزهر ، وخطباء الإخوان ، والجمعية الشرعية ، وأنصار السنة المحمدية ، وجماعة الدعوة والتبليغ ؛ إذ هم الأكثر عدداً والأظهر على ساحة الدعوة في مصر.
(2) الحدود الزمنية : تم توزيع استبيانات الدراسة وتجميعها علي مدار عام كامل وهو عام 2008 .
(3) الحدود المكانية : ميدان الدراسة هو مصر؛ لما لها من ريادة ومكانة ملموسة لدى العالمين العربي والإسلامي ، ولما هو متاح واقعياً ومادياً للباحث ، وذلك من خلال عينة من خطباء محافظتي القاهرة والمنوفية.

سابعاً : مفاهيم الدراسة:

وتدور حول تعريف مفاهيم : أنماط الإفادة من المعلومات ، الدعوة إلى الله والخطابة.

ثامناً : مجتمع الدراسة:

يتكون مجتمع الدراسة من خطباء وزارة الأوقاف الرسميين وعددهم 33864، بنسبة 48.5 %، وخطباء المكافأة وعددهم 35921، بنسبة 51.5 % ،وجملتهم 69785خطيباً على مستوى الجمهورية ، و يصل عدد الخطباء إلى4411 بمحافظة القاهرة ، و3722 بمحافظة المنوفية بجملة 8133 للمحافظتين معا ،بنسبة 11.6 % من مجموع خطباء الجمهورية ، ويصل عدد وعاظ الأزهر إلى 2400 على مستوى الجمهورية، منهم 71 بالقاهرة ، و150 بالمنوفية ، أي أن جملة المحافظتين معاً تصل إلى 221 ، بنسبة 9 % من جملة وعاظ الجمهورية ، وأما بخصوص الفئات الأخرى ، فلم يتمكن الباحث من الوقوف على أعدادها ؛ نظراً لحرص مسئولي هذه الفئات على عدم ذكر تلك الأعداد ، ولو على سبيل التقريب.

تاسعاً : عينة الدراسة :

نظراً لصعوبة دراسة جميع مفردات مجتمع الدراسة ،فقد اعتمدت الدراسة على العينة الطبقية النسبية من خلال عدد ثمانٍ وثلاثين داعية ، وثلاث مائةٍ وتسع وأربعين إماماً وخطيباً ، وجملتهم 387 (ثلاث مائةٍ وسبع وثمانين خطيباً وداعية )، يمثلون جميع فئات الخطباء والدعاة الإسلاميين في مصر.

عاشراً : منهج الدراسة :

تقوم منهجية الدراسة على:المنهج الوصفي التحليلي ، معتمدة على الاستبيان كأداة لجمع البيانات الرئيسة في الدراسة

حادي عشر : صعوبات الدراسة:

واجه الباحث عدة صعوبات عند القيام بهذه الدراسة من أهمها:
1- ضعف استجابة المسئولين وتوجيههم للخطباء نحو الإجابة على أسئلة الاستبيان، وينطبق ذلك إلى حد كبير على مديرية أوقاف محافظة القاهرة .
2- إحجام العلماء والدعاة بكل من المجلس الأعلى للشئون الإسلامية ومجمع البحوث الإسلامية ، والجمعية الشرعية ، والعشيرة المحمدية ، وجماعة أنصار السنة ، وعضوات الهيئة التدريسية من المشتغلات بالدعوة بجامعة الأزهر عن إجابة الاستبيان المخصص لهم .
3- ريبة بعض الدعاة ، وإيثار السلامة بعدم الإجابة على الاستبيان ، ظناً بأن وراءه جهات أخرى غير أكاديمية .
ثانى عشر : الدراسات السابقة والمثيلة:

هناك جهود أكاديمية سابقة ذات صلة تتمثل في أنماط الإفادة من المعلومات من جانب الصحفيين ، والزراعيين ، والمهندسين ، وعلماء النفس ، والصيادلة ، والإفادة من الإنترنت في مصر، كما أن هناك دراسة أخرى قيد البحث عن أنماط إفادة رجال الدين المسيحي من المعلومات في مصر(2009) ، تريزة وليم ، آداب بنها.
كما أن هناك جهوداً أخرى تتمثل في دراسة واقع الدعوة والدعاة في مصر ، والتعرف على حاجة طلاب الدعوة من المستحدثات التكنولوجية، وتقييم الدور الدعوي للمواقع الإسلامية على شبكة المعلومات الدولية ، على المستوى المحلي.
وهناك دراسات أخرى أجنبية تناولت سلوك البحث عن المعلومات لدى رجال الدين المسيحي، ودور المعلومات في أداء الكنيسة لرسالتها،وظاهرة الدعاة المصريين الجدد ، من خلال أسلوب عمرو خالد الدعوي.
ثالث عشر : فصول الدراسة

تأتي الدراسة في مقدمة ، وخمسة فصول ، وخاتمة :

المقدمة : الإطار العام للدراسة : موضوعها ، وأهدافها، ومنهجها، والدراسات السابقة والمثيلة .

الفصل الأول: الحالة الدعوية فى مصر، من خلال ثلاثة مباحث : المبحث الأول: الهيئات الدعوية الإسلامية بمصـر ، الرسمية منها وغير الرسمية ؛ وذلك للوقوف على أهم خصائصها ، ومنهجها الدعوي ، المبحث الثاني : مناهج ووسائل الدعوة الإسلامية ؛ لمعرفة مزاياها وخصائصها ومدى مناسباتها للمواقف الدعوية ، المبحث الثالث : الخطابة الإسلامية ؛ لمعرفة أسسها السليمة ، ولمعرفة ملامح التجديد فيها.
الفصل الثاني : السمات الذاتية والمهنية للخطباء والدعاة، وتتمثل فى : النوع ، والسن ، والمؤهل ، وجهة الحصول عليه ، وقدرات اللغات الأجنبية ، و السمات المهنية وتتمثل في : الوظيفة ، وجهة العمل ، وعدد سنوات الخبرة فى العمل ، والتخصص .
الفصل الثالث: أنماط إفادة الخطباء والدعاة من مصادر المعلومات ، بدءاً بدوافعهم نحو البحث ومجالات الإفادة من المعلومات ، مروراً باستجلاء طبيعة المعلومات التى يحتاجون إليها ، مع تتبع سبل الإفادة منها ثم تحديد مصادر المعلومات الأساسية التى يعتمدون عليها ، والوقوف على أهم المعوقات التى تحول دون الإفادة من المعلومات ، وسبل تخطيها.

الفصل الرابع : يتناول أنماط إفادة الخطباء والدعاة الإسلاميين من المكتبات ومرافق المعلومات بالمساجد ، وغيرها من المؤسسات التي يعمل بها الدعاة، ومدى رضاهم عما تقدمه من خدمات، وكذلك إفادتهم من المكتبات ومراكز المعلومات الأخرى ، والوقوف على أهم المعوقات التى تحول دون الإفادة منها، وسبل تخطيها .

الفصل الخامس : يتناول مقترحات الخطباء وتصوراتهم نحو تطوير خدمات المعلومات في مجال الدعوة الإسلامية ، وتتمثل تلك المقترحات في جانبين : الجانب الأول، جانب هيكلي مرتبط بتطوير خدمات المعلومات بمكتبات المساجد ، وغيرها من مكتبات الهيئات الإسلامية والتي تقوم بدعم الدعوة الإسلامية ، والجانب الآخر مرتبط بثقافة الخطيب ، باقتراح مجموعة كتب تكون نواة مكتبة شخصية للخطيب .

الخاتمة: وتتناول النتائج والتوصيات التي توصلت إليها الدراسة ، وقائمة المراجع التي اعتمدت عليها الدراسة ، ثم قائمة بملاحق الدراسة.

[جوري احمد]

لكم منا كل الشكر والتقدير علي هذه المعلومات القيمة

[د.رمضان الصفتى]

بارك الله فيك