[سرياقلم]

أجتهاد ودراسة لصياغة أهداف لمراكز مصادر التعلم قمت بها أمل أن تساعد أمين المركز بالتخطيط للعمل الفعال في المركز ضمن سلسلة دراسات للمراكز

1. أن يحدد أخصائي المركز الأهمية التربوية للمراكز المدرسية.


2-أن يوضح لأمين المصادر التعليمية التي يعتمد عليها المتعلمين والتربويين؟

3- ن يوثق أخصائي المركز دور المراكز في الإسهام في تحقيق تطور التعلم وذلك عن طريق خدماتها وأنشطتها المتنوعة .


4- أن يبرهن بالأدلة الميسر تتميز المركز المدرسي عن بقية المراكز الأخرى

5- - أن يقارن أمين المركز المهارات التي يكتسبها من المركز وتؤثر على مدى الانتفاع بالخدمات المتوافرة في المراكز الأخرى مثل الجامعية والمتخصصة وغيرها

6- أن يبن الميسر للمعلومات مايقع على المركز من عبء تكوين المجتمع القارئ الذي يقود الحياة الثقافية والأدبية والعلمية في المستقبل.

7- - أن يفسر الباحث العلمي في المركز أهمية المركز في كونه وسيلة من أهم الوسائل التي يستعين بها النظام التعليمي في التغلب على كثير من المشكلات التعليمية التي تنتج عن المتغيرات التي طرأت على الصعيدين الدولي والمحلي كالتطوير التكنولوجي والاكتشافات العلمية وتطور وسائل الاتصال التي يسّرت نقل المعرفة والثقافة والمعلومات بين الأمم والشعوب.

8- أن يشرح أمين المركز تطوير المراكز المدرسية وتذليل الصعوبات التي تواجهها في إنجاز رسالتها ومهمتها المنوطة
8- أن يشرح أمين المركز تطوير المراكز المدرسية وتذليل الصعوبات التي تواجهها في إنجاز رسالتها ومهمتها المنوطة بها.

9- أن يخطط أخصائي المركز للخطط والمشاريع التي تكفل تأكيد أهمية المراكز المدرسية مع توفير الاحتياجات اللازمة لها.

10 -أن يكون أخصائي المراكز علاقات- لتقوية إدارة المراكز وتطويرها.

11- أن يدخل ميسر المعلومات تعديلات على المراجع في مكتبة المركز بحيث تكون عنصرا أساسيا في العملية التعليمية.

12 - أن يستعين أخصائي المركز بمصادر التعلم الأخرى كالخرائط والوسائل التكنولوجية وعدم الاعتماد على الكتب الدراسية المقررة فقط .
13- أن يوضح أخصائي المركز للجهات العليا بتعديل اللوائح والأنظمة بتقويم الطلاب بحيث تخصص درجات لنشاط الطالب المرتبط باستخدام المركز.

14- -أن يبين أخصائي المركز أهمية المعايير
( مواصفات ومقاييس) وهي التي تفيد في تسهيل تبادل المعلومات بالإضافة إلى الاطمئنان إلى مستوى الجودة


15- أن ينفذ أخصائي المركز برامج تعليم وتدريب للمعلمين بحيث يتم تأهيلهم فنيا وتربويا للتعامل مع مقتنيات المركز.

16- أن يحدد أخصائي المركز أبرز المشاكل التي تواجه وتحد من تطور المركز المدرسي.

17- أن يختار أخصائي المركز مجموعات المصادر التعليمية التي تقتنيها المكتبة المدرسية في المركز وهي الركيزة الأساسية لتقديم الخدمة المكتبية على مستوى عال وفعال في محيط المجتمع المدرسي.

18- أن ينظم أخصائي المركز احتياجاته من الأثاث ولأجهزة والمعدات التقنية التي تتوافق مع تطوير المركز وتفعيله.

أسأل الله أن ينفع بذلك ويكون عوناً للأمناء في المراكز
أخوكم / مسعود سالم السناني (سرياقلم)

[tiaf]

بارك الله فيك لصياغة تلك الأهداف وتقبل تحياتي

[الخبير1]

يعطيك العافية على هذه الاهداف