[هلا الشريف]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخواني وأخواتي

المعلمون/ المعلمات

أنتم المحور الذي لا غنى عنه مهما تقدمت التقنيات، وتنوعت الوسائل والاختراعات، تتحلون بالفضائل، وتتسمون بالروح، وتوجّهون بالقدوة والأسوة، وتعملون بالحكمة والموعظة الحسنة. أما الآلات، فعلى أهميتها التي لا تنكر، فهي أدوات، لا تحسّ، ولا تعقل، ولا تحنو، ولا تقّدر،ولا توجه ؛ وكذلك الكتب،والتي هي ثمار عقول مؤلفيها: فيها المفيد وغير المفيد، والصعب الذي يحتاج إلى تسهيل وتبسيط، والغامض الذي يحتاج إلى شرح وتوضيح.
فالمعلم عندئذ يعد هو روح العملية التعليمية ولبها وأساسها الأول وركنها الركين. لا نكران لأثر المناهج الجيدة والكتب الجذابة والمباني النموذجية والطرق المستحدثة ولكن هذه الأشياء وسواها على أهميتها تأتى بعد المعلم المقتدر المتألق الذي يعلم بعقله وقلبه وسلوكه.
فإذا تباهى المهندس بأروع عمارة صممها وبناها والصانع بأفخم عملاً صنعه والعالم باكتشافه المدهش والطبيب بالعملية المعقدة التي نجح في إجرائها....
بعد كل ذلك ألا يحق للمعلم أن يطيب نفساً ويقر عيناً بأن كان له الفضل بعد الله في بناء شخصية أولئك العلماء والأطباء والمهندسين والمخترعين ومما توارثناه مقولة ( من علمني حرفاً صرت له عبداً ) ؟!وإن تغيرت المفاهيم قليلاً بحكم ( التطور) إلا أنني لا أستطيع أن أنكر فضل من علمني بعد الله الخير وهذه المرحلة التي وصلت لها ما كانت إلا بفضل الله ثم فضل معلماتي ويكفي المعلمين / والمعلمات من الفخر أنهم يسيرون ضمن ( قافلة الخير ) كما في قول رسول الله عليه أفضل الصلاة والسلام عن فضل معلم الخير " إن الله وملائكته يصلون على معلم الناس الخير " أو كما قال عليه الصلاة والسلام . وكلنا لا يخفى عليه أهمية دور المكتبة ، وإيمانا ولله الحمد بذلك فقد قامت المملكة العربية السعودية والجهة المسئولة عن المناهج بتضمين مادة ) المكتبة والبحث)كمقرر يدرس بمدارس المرحلة الثانوية ابتداء من الصف الأول الثاني والثاني والثالث الثانوي ضمن المواد المقررة الأخرى لكل صف دراسي. إذ أدرك المسئولون آنذاك بأهمية هذا المقرر في تنمية فكر الطالب ومساعدته على إكسابه مهارات البحث و الاطلاع المناسب تمهيدا للوصول إلى مصادر المعلومات والاستفادة القصوى منها . فشق هذا المقرر طرقه بنجاح في المساهمة في تخريج دفعات من الطلبة تستطيع أن تتعامل مع البحث العلمي و متطلباته العصرية .
وفي هذه المشاركة بعون الله سأضع ( أهداف تدريس مادة المكتبة والبحث لكل مرحلة ) وأتمنى من الجميع التعديل والإضافة حول ما وضع فبحكم تجربتي البسيطة وخبرتي المتواضعة والتي لم تتجاوز ( فصل دراسي واحد ) _ وكلنا يعلم أن المعلم/المعلمة التي لديها خبرة في التدريس أفضل من المبتدئ/المبتدئة ...

.....وإليكم الأهداف العامة للمقررات المكتبة والبحث في المملكة العربية السعودية....

1. متابعة تحقيق الولاء لله وحده وجعل الأعمال خالصة لوجهه، و مستقيمة لكافة جوانبها على شرعه.

2. الحفاظ على كتاب الله وسنة نبيه محمد صلى الله عليه و سلم ، وإدراك مبادئ الإسلام وأسس شريعته والاعتزاز بمقومات حضارة الأمة الإسلامية والأخذ بوسائل النهوض فيها.

3. إكساب الطلاب/ الطالبات فضيلة المتابعة النابعة والرغبة قي الازدياد من العلم النافع والعمل الصالح واستغلال أوقات الفراغ بما يعود للنفع والفائدة عليها.

4. تنمية الفكر العلمي بين الطلاب / الطالبات تنمية روح البحث العلمي لديهم من حيث تقويم وتنظيم المعلومات و استخدام المراجع والتعود على طرق الدراية السليمة.

5. ترغيب الطلاب/ الطالبات في الإطلاع على ذخائر الفكر الإسلامي وتراث السلف ومنجزاتهم الحضارية والتعرف والمحافظة عليها.

6. تنمية القدرة اللغوية لدى الطالب/الطالبة واكتسابه مهارة التعبير الصحيحة عما يجيش في صدره من أفكار وما يدور في ذهنه من معاني.

7. تعريف الطالب/ الطالبة بقواعد التعامل الاجتماعي وأصول العلاقات بين الناس والتكامل والعمل الجماعي حتى تتأصل في نفسه هذه الاتجاهات وتصبح جزء من مقومات السلوكية في شخصيته السلمية.

8. إشعار الطالب/ الطالبة بحقيقة التأثير المتبادل بين الفرد والمجتمع إذ الفرد يؤثر في المجتمع و يتأثر وذلك للإسراع بالنهوض ولجعل التأثير يسمو في المسالة التي تعود على الفرد بالخير.

9. معرفة عظمة التراث الإسلامي الذي خلفه الأجداد في ميادين العلوم الإسلامية والاجتماعية وتذوق آثارها وتمكين الطالب/ الطالبة من الاستفادة من هذه التراث العظيمة.

10. الإطلاع على ما وصل إليه الفكر البشري من حقائق في ميادين علم المكتبات والمعلومات.

11. ترغيب الطالب/ الطالبة في البحث عن منجزات أجدادهم وفضل آبائهم في تقدم العلم وأدارك آثارهم ومآثرهم الجليلة التي أدت إلى ما نجد في العالم اليوم من حضارة وعلم.

12. تزويد الطالب/ الطالبة بمهارات التعلم الذاتي أي يتعلم كيف يتعلم ويبحث عن المعرفة والمعلومات بنفسه بدلا من اكتسابها عن طريق التلقين والحفظ.

13. تنمية وتكوين الاتجاهات العقلية والاجتماعية لدى الطالب/ الطالبة وحب التعاون والنظام واحترام حقوق الآخرين.

14. إكساب الطالب/ الطالبة مهارات الاستخدام الواعي والمفيد لمختلف مصادر المعلومات التي تقتنيها المكتبة


أرجوا منكم قبول ما قدمته وتوجيهي على قول المثل ( أكبر منك بيوم أعرف منك بسنة)
ولكم تحياتي وفائق احترامي !!!

[هلا الشريف]

الهدف العام للمادة :
إكساب الطالب/الطالبة المعارف والمهارات اللازمة للوصول إلى مصادر المعلومات واستخدامها والاستفادة منها
الأهداف العامة للصف الأول الثانوي :
1. تأصيل الاهتمام بالمعلومات والتمييز بين أشكالها المطبوعة وإدراك العوامل المؤثرة فيها.
2. التدريب على إعداد نماذج من أشكال المعلومات
3. الإلمام بأشكال وسائط المعلومات وأنواعها واستخدام المتاح
4. التمييز بين أنواع المكتبات ومراكز المعلومات
5. التعرف على مراكز المعلومات المتوافرة في المملكة العربية السعودية
6. تزويد الطالبات بالخبرات اللازمة عن أساليب تنظيم مصادر المعلومات والفهارس المستخدمة
7. التدريب على أساليب استرجاع المعلومات باستخدام الفهارس
8. الارتقاء بوعي الطالبات في مفهوم برامج الحاسب الآلي للمكتبات
9. تزويد الطالبات بالمهارات اللازمة عن شبكات المعلومات باعتبارها مصدراَ من مصادر المعلومات .

ولي عودة بعون الله مع مشاركة لأهداف الصف الثاني ثانوي أدبي

[me12]

الأخت / هــــــــــلا
يعطيك العافية عن إدراج الأهداف التي
بات تحقيقها أمرا يخالجه الشك مع عدم توافر
التقنيات اللأزمة التي من شأنها تحقيق كل أو بعض
تلك الأهـــــــداف ، المطروحة .

[عبدالله الشهري]

السلام عليكم ورحمة الله

أختي الكريمة هلا
أولا: جزاك الله خير على هذه المشاركة التي أرجو أن تكون منطلق النقاش الهادف الذي يساعد على البناء والارتقاء بهذه المادة إلى المستوى الذي نأمله جميعا بإذن الله.
ثانياً : أتمنى أن تواصلي هذا الطرح التربوي في التعريف بالأهداف العامة لهذه المادة وسيكون لي بإذن الله بعض المشاركات حول المادة .

[مكتبية سابقة]

اختي الكريمة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الله يطيك العافية على هلمشاركة ، وصدقيني ما كتبت التحضير غير على شانك لما طلبتي مني لكن للاسف ما شفت مشاركة منك .

" اللهم لا سهل الا ما جعلته سهلا انت تجعل الحزن اذا شئت سهلا "

[هلا الشريف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة me12

الأخت / هــــــــــلا

يعطيك العافية عن إدراج الأهداف التي
بات تحقيقها أمرا يخالجه الشك مع عدم توافر
التقنيات اللأزمة التي من شأنها تحقيق كل أو بعض
تلك الأهـــــــداف ، المطروحة .

الأخ الكريم

Me 12

تحية طيبة
أشكرك على مداخلتك الرائعة ... وهي رائعة بحكم ماتضمنته من شفافية وصدق مطابق للواقع الذي نعيش .. فأنا أؤيد وجهة نظرك واتفق معك كثيرا فيها... ومن هنا أتمنى أن تقوم الجهات المعنية بتزويد المدارس ... بالتقنيات والبرمجيات... فها هي الأهداف وضعت ولا يتبقى إلا التطبيق العملي والفعلي لها ... والتي بالتطبيق النظري لن تؤتى ثمارها ...وهذا ما استشفيته من طالباتي "اللاتي كن متحمسات للمادة والنزول للمكتبة أو معامل الحاسب الآلي "ولكن أجد كنت نفسي مكتوفة الأيدي " ما باليد حيلة .. "
بارك الله فيك أخي الكريم .

[هلا الشريف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالله الشهري

السلام عليكم ورحمة الله

أختي الكريمة هلا
أولا: جزاك الله خير على هذه المشاركة التي أرجو أن تكون منطلق النقاش الهادف الذي يساعد على البناء والارتقاء بهذه المادة إلى المستوى الذي نأمله جميعا بإذن الله.
ثانياً : أتمنى أن تواصلي هذا الطرح التربوي في التعريف بالأهداف العامة لهذه المادة وسيكون لي بإذن الله بعض المشاركات حول المادة .

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

أخي الكريم / أبو زياد

أولاً

يشرفني وجودك .... بارك الله فيك ...وأتمنى أن تكون هذه المشاركة بمثابة بصيص أمل على واقع ( تدريس مقرر المكتبة والبحث ) في مدارسنا ....أتمنى أن يأخذ معلمي/معلمات المكتبة والبحث ... هذه المشاركة بنقاش هادف ..نصل من خلاله إلى الارتقاء بهذه المادة والتي أعتقد وحسب وجهة نظري " لم تأخذ حقها كمادة أساسية لها أهميتها رغم حيويتها " وأعتقد بأن السبب راجع إلى معلمي ومعلمات المادة فيما وصل إليه طلابهم من لا مبالاة .

ثانياً:

سأبذل بعون الله مافي وسعي ... لتحقيق الأهداف التي ناديت بها... ونرحب بما لديك!!!

أخيراً

أتمنى أن يحقق مافي نفسي نحو الارتقاء بهذا المقرر وهذا التخصص.

[هلا الشريف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم حصة

اختي الكريمة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الله يطيك العافية على هلمشاركة ، وصدقيني ما كتبت التحضير غير على شانك لما طلبتي مني لكن للاسف ما شفت مشاركة منك .

" اللهم لا سهل الا ما جعلته سهلا انت تجعل الحزن اذا شئت سهلا "

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

عزيزتي أم حصة
أشكرك على مداخلتك ... بارك الله فيك
وأشكرك على شعورك الطيب ...... ورغبتك في مساعدتي ...الله يعز مقدارك ويرفع شانك ... "ولكن عزيزتي سبق أن وضحت لك الصف الدراسي الذي أريد ولم تجيبي على سؤالي هل تقومي بتدريس تلك المرحلة أو لا؟!؟!
فلا أخفيك بأنني استغربت عدم ردك ولكن ألتمست لك العذر لإنشغالك ،فما حبيت أثقل عليج و أرسل لك مرة ثانية " هذا كل مافي الموضوع – العذر و السموحة منك خيتوا!!! وأمون طبعاً (تعرفين وحده ذوق) .
ولكن الحمد لله...تم ما أريد , انتهيت من دراستي ويسرني أقول لك بأنني قد حصلت في التدريب العملي على + ِA ..

[هلا الشريف]

الهدف العام للمادة:
إكساب الطالبة المعارف والخبرات اللازمة لأنواع المكتبات المختلفة وعمليات الإجراءات الفنية التي تتم فيها.
الأهداف العامة للصف الثاني الثانوي الأدبي :
1.تزويد الطالبات لبعض المفاهيم والمصطلحات الأساسية الخاصة في علم المكتبات والمعلومات.
2.تأكيد الربط بين علم المكتبات والفروع والثقافة المختلفة.
3.تنمية اعتزاز الطالبات بالإسلام وإدراكهم بالجهود التي بذلت في مجال الكتب و المكتبات.
4.حفز همم الطالبات بمحاولة استعادة أمجاد الأمة الإسلامية التي ينتمين إليها.
5.أشعار الطالبة بأهمية التراث العربي المخطوط وحثها على الاهتمام به والحفاظ عليه.
6.تعريف الطالبات بأنواع المكتبات المختلفة وفهم طبيعة وخصائص وأهمية كل منها.
7.إبراز أهمية المكتبة المدرسية ودورها الأساسي لخدمة التعليم وتحقيق أهدافه.
8.إبراز مكانة المملكة كمركز ثقافي وعلمي وبيان دورها التاريخي في مجال المكتبات.
9.تبصير الطالبات في طبيعة التخطيط والعمل الفني والإداري في المكتبات المختلفة.
10.غرس حب العمل المكتبي في نفوس الطالبات وتقديرهن واحترامهن للعاملين في هذا المجال.
11.توجيه بعض الاستعدادات المهنية عند الطالبات وتنميتها لإتاحة الفرص لهن لاكتساب بعض الخبرات العملية في مجال المكتبات.
12. تعويد الطالبات الإقبال على المكتبات والتزود منها بما يفيد من ثقافات وعلوم ومعارف متعددة.
13.تنمية تكوين الاتجاهات والصفات الاجتماعية الحميدة التي تحتاجها الطالبات في تعاملهن مع المجتمع كالتعاون والبذل والتضحية وتحمل المسؤولية وتنظيم التخطيط.

[وصال المجد]

بداية أشكر الأخت هلا على هذا الطرح الرائع
لكن
هل وفرت الوسائل والأماكن التي تحقق هذه الأهداف؟
وهل أعطي الطالب الوقت المناسب لتحقيق هذه الأهداف؟
أين مناهج مدارس تحفيظ القرآن من التطوير؟
وهل مرحلة الثانوي هي المرحلة المناسبة لترسيخ هذه المفاهيم في أذهان طلابنا وطالباتنا ؟
لماذا لم تعمم المادة على طالبات الأدبي والعلمي على اعتبار أنها مهمة لجميع الطلاب على إختلاف توجهاتهم ؟
تسؤلات أضعها بين يدي الجميع لعلي أجد إجابة
وإن كنت أعتقد أن هذه المهارات يجب أن يكتسبها الطلاب من الصفوف الأولية في التعليم

بارك الله في جهودك أختي هلا وحقق لك ماتمنيتي

[me12]

أختي الكريمة / هــــدى الشـــــريف
يسرني أن أقف وأن أتأمل مجانا طبيعة تلك الأهداف
التي نسجت من خيوط التوت لكي ، تكون بمثابة
المزهرية التي يمكن أن نتغنى بها في غضون أن الواقع مختلف تماما
وخصوصا لمن جرب التدريس لتلك المادة التي لاتقل أهميتها بمكان
عن بقية المواد الدراسية ، ولكن الصوبة وهذا ما يجدر بنا ذكره وعلى
المسؤول الأعتراف بالنقص ، أو صعوبة تحقيق بعض الأهداف كما قد
أجمع من تصفح الموضوع وترك لمسته الجميلة عليه .,
ولعل الصعوبة هي فر توافر البيئة المناسبة لتفعيل الأهداف
ناهيك أختي الكريمة أن بعض المدارس لايوجد بها معلم متخصص
وتوكل مهمة التدريس للمادة لمعلم اللغة العربية ، وأن كان قادر على
العطاء الا أن التخصص يحكم طبيعة تحقيق الهدف التربوي أي كان
نوع الهدف أو طبيعته أو توجهه .
الجدير بالذكر أن بعض المدراس لايوجد بها مكتبات مدرسية أو أن
المكتبات التي بها غير مفعله ولا تستوعب أعداد الطلبة والطالبات
أثناء عملية التدريس والتطبيق .
هذا جزء بسيط مما يجب النظر فيه بعين الاعتبار

ولذا أنصح القائمين على المنتدى أن يتصلوا بالمعدين للمناهج
لكي نقف وقفة مصارحة وتذكير بأهمية الحوار في تطوير ما
من شأنه أن يتطور

ولكي مني التحية ومتابع للمستجدات بالموضوع

[مكتبية سابقة]

اخي الفاضل
انا معاك ان البيئة لها دور في تحقيق الاهداف وكذا وجود المكتبة المدرسية لها دور بعد ، لكن انا اعارضك بسالفة التخصص ياما ناس مش متخصصين لكن مع الخبرة صاروا احسن من المتخصصين .

" اللهم لا سهل الا ماجعلته سهلا انت تجعل الحزن اذا شئت سهلا "