[شمعة القراءة]

المملكة العربية السعودية
وزارة التربية والتعليم
الإدارة العامة لتربية و تعليم البنات الأحساء
مركز الأشراف التربوي بالهفوف
قسم المكتبات
المقدمـــــــة
الحمد لله رب العالمين . والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين نبينا محمد وعلى آله وصحبه ومن أتبعهم إلى يوم الدين وبعد ,

لا يخفى على ذي لب ما للمراجعة العلمية للدروس من وقع طيب وأثر مجدي في نفوس كل من المعلم والمتعلم حيث إنها تعمل على تثبيت المعلومة في الذاكرة وبالتالي سهولة استرجاعها واستدعاؤها وقت الحاجة إليها مما يوفر الوقت والجهد ويقلل من زمن التعلم .
ولا أدل على أهمية المراجعة من كونها أحد الأساليب التي التزامها الرسول الكريم r في تعلمه وحفظه للقرآن الكريم حيث كان جبريل عليه السلام يراجع القرآن الكريم مع الرسول r مرة كل عام حتى كان العام الذي توفي فيه عليه الصلاة والسلام فقد راجعه جبريل عليه السلام مرتين , وقد سار على هذا النهج صاحبته من بعده وكذلك التابعين وأتباعهم فكان نتاج ذلك حضارة إسلامية علمية شامخة أضاءت أفق المجتمعات الغربية التي بنت مجدها وعزها مما استقته من الثقافة والحضارة الإسلامية .
ومن هذا المنطلق هناك دعوة صادقة لكل من ينتسب إلى سلك العملية التعليمية أن يجعل المراجعة العلمية للدروس ( جزئية , شاملة ) جزء لا يتجزأ من خطته الدراسية حتى لا ينفصل الطالب عما سبق تحصيله من الدروس مبتغيا بذلك وجه الله تعالى ومرضاته ومتحمل في سبيل ذلك العقبات والعراقيل
والله نسأل أن يوفق القائمين والعاملين في هذا المجال خير الجزاء ويجزل لهم الأجر والمثوبة في الدنيا والآخرة.

وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين

الطريق إلى مراجعة علمية ناجحة
تعتبر المراجعة العلمية للدروس جزء هام من العملية التعليمية , حيث يلتزم بها كل معلم ومعلمة في خطته الفصلية وإن اختلفت الأساليب والطرق المؤدية إليها , فمن المعلمات من تبذل جهدها وتبتكر الوسائل والأساليب الجديدة والمحفزة للوصول إلى مستوى علمي راق والخروج عن المألوف , ومنهن من تلتزم بالنهج القديم والأسلوب العقيم الذي يعتمد على الطرح الخالي من أي حيوية ونشاط مما يجعل حصة المراجعة حصة ثقيلة الوطء على نفوس الطالبات وبالتالي عدم إدراكهن للقيمة العلمية التي تنطوي عليها والفائدة العظيمة التي تجنيها من ورائها .
وحتى نستطيع تغيير هذه المفاهيم المجدبة المرتبطة في أذهان الطالبات بحصة المراجعة , رأينا أن نورد بعض الاقتراحات للخروج بهذه الحصة من قيود الروتين الممل إلى التجديد والابتكار وبعث الحيوية والنشاط وأعمال الفكر والعقل وبالتالي تحقيق الأهداف المرجوة .


أفكـــــــــــــــــــار ومقترحـــــــــــــــــات
***********************************

طريقة المراجعة

كيفية التنفيذ

ملاحظات

1 ــ المراجعة التلقائية
تقوم الطالبات بإعداد أسئلة مراجعة في الجزء المحدد من المقرر بأسلوبهن الخاص و كذلك إعداد جوائز رمزية
ثم تتولى الطالبات إدارة المراجعة بأنفسهن بينما يكون دور المعلمة مشرفة ومنظمة وضابطة للحصة


تعزز هذه الطريقة الثقة بالنفس لدى الطالبات وتعودهن على الإعداد الجيد للأسئلة وصياغتها بطريقة علمية


2 ــ استخدام التقنيات الحديثة
ويتم ذلك عن طريق تسخير الوسائل التكنولوجية والتقنيات الحديثة في حصة المراجعة كإعداد أسئلة على أقراص مرنة وإعداد الإجابة في صفحات أخرى من القرص نفسه وبعد الإجابة على السؤال من قبل الطالبات تعرض الإجابة الصحيحة في القرص ثم يتم تقييم الطالبات بهذه الطريقة وكذلك استخدام بعض برامج الحاسب الآلي في إعداد المراجعة مثل برنامج البور بوينت وبرنامج الفوتو شوب



تدرب الطالبات على الاستخدام الجيد للوسائل التقنية الحديثة وكذلك القدرة على التصميم والابتكار

طريقة المراجعة

كيفية التنفيذ

ملاحظات


3 ــ تبادل الأدوار
حيث تقوم المعلمة باختياربعض الطالبات
وتقسيم الحصة بينهن بالتساوي ثم تعهد لكل طالبة جزء من الدرس المقرر للمراجعة تقوم الطالبة بإعادة شرحه بأسلوبها الخاص مع التركيز على العناصر الرئيسة في الدرس ومن ثم طرح أسئلة على الطالبات من إعدادها


تعزز هذه الطريقة الثقة بالنفس لدى الطالبات وتعودهن على الإعداد الجيد للأسئلة وصياغتها بطريقة علمية


4 ــ توزيع أوراق عمل
وتكون معدة بطريقة مبتكرة من قبل المعلمة أو الطالبات ثم توزع الطالبات في مجموعات يتم التنافس بينهن في سرعة الإنجاز ( ومن أمثلة أوراق العمل المبتكرة ــ الكلمة الضائعة ــ الكلمات المتقاطعة ــ الشبكة اللولبية ....الخ )


تدرب الطالبات على الاستخدام الأمثل للعمليات العقلية العليا " التذكروالأسترجاع
التعرف ــ الحفظ "


5 ــ المراجعة بالمكافاءة
حيث يتم توزيع ( بطاقات تميز) على الطالبات المجدات والمتميزات لكل إجابة صحيحة ثم تجمع البطاقات نهاية كل شهر على أن لا يقل عدد البطاقات عن خمس أو عشر بطاقات حتى يتم تكريم
الطالبة الفائزة وكتابة اسمها في لوحة التميز الخاصة بالمادة
تشجيع الطالبات وبث روح التنافس الشريف بينهن
وإعطائهن فرصة للتفوق والظهور



6ــ دور المشرفة في تفعيل خطة المراجعة
توضع خطة من قبل المشرفة التربوية للمراجعة يتم من خلالها حث المعلمات على تفعيل خطة المراجعة بجزئيها ( الشامل والجزئي ) وإعداد خطة منظمة ومدروسة من بداية العام الدراسي ثم يتم تدوينها في سجل التحضير , كما يتم تبادل الخبرات بين المعلمات والاستفادة من بعضهن فيما يتعلق بهذا المجال

[& راكان جدة &]

اختي شمعة موضوع في غاية الاهمية

واستغرب عدم التعليق عليه من قبل الاعضاء

فالمراجعه الدقيقه والرؤية السليمه تريح المعلم والمعلمه وكذلك الطلبه


وماسردك لهذه الامور الا كفتح باب مهم جدا لكي يعرفوا ويدركوا ان من يعمل بجد وبتنظيم سوف يكون منتجا وواعيا ومدركا اكثر

اختي شمعه
كثر الله من امثالك
وبانتظار جديدك دوما وابدا


دمتي بود


اخوك

راكان

[شمعة القراءة]

مع جزيل الشكر والتقديرأخوي راكان جدة