[huny2]

لسلام عليكم
ارجواااااا مساعدتي
انا طالبه في قسم المكتبات وعندي بحث عن مكتبة الكونقرس
من هذه النواحي:
1. وصف خاص لخطة تصنيف مكتبة الكونقرس
2. البناء الهيكلي لخطة تصنيف مكتبة الكونقرس
3. على اي اساس الطة التي يتبعها .. ارقام وحروف؟
4. كيفية تنظيم الموضوعات في خطة التصنيف؟
5. ماهي الخدمات التي يتيحها موقع تصنيف مكتبة الكونقرس الامريكيه؟
6. الملاحظات التي يمكن طرحها على هذه الخطه

[آل رشاش]

محمد أبو عمار

معلومات مختصرة عن تصنيف مكتبة الكونجرس
معلومات مختصرة عن التصنيف
تصنيف مكتبة الكونجرس
البنية الاساسية :
- قائم على تصنيف كتر .
- يتكون من 21 قسماً رئيسيا
الشكل الداخلي:
-التقسيمات الشكلية العامة ( المعاجم، دوائر المعارف، المؤتمرات، الكتب السنوية، المعارض،
-التقسيمات النظرية و الفلسفية
-تقسيمات التاريخ و التراجم ( الفترات الزمنية، التراجم)
-تقسيمات الاعمال العامة
-تقسيمات التعليم و التدريس
-التتقسيمات للموضوعات الفرعية
الرمز:
-لا يعكس العلاقة المنطقية بين الموضوعات وإنما هدفه تسكين الكتب على الرفوف .
-رمز مختلط يجمع بين الأرقام العربية و الحروف
-لم يستخدم كل الحروف اللاتينية (XOIY)
-البساطة و الوضوح :
-الاختصار في الرموز: ففي الاقسام الرئيسية 3 أحرف فقط وفي التركيب والبناء لا يتعدى أكثر من ستة أعداد مضاف اليها الترتيب الهجائي
-المرونة : استيعاب موضوعات جديدة في الاماكن الخالية التي تم تركها في التسلسل الرقمي
الكشاف
-لا يوجد كشاف متكامل في الخطة و أنما تعتبر قائمة رؤوس الموضوعات مكتبة الكونجرس بمثابة كشاف يسهل من الوصول الى رقم التصنيف بشكل مبدئي
-توافر كشافات في نهاية كل مجلد أو قسم
المميزات
خطة تصنيف حصرية بموضوعات المعرفة البشرية وأنه يعطي أرقام جاهزة للموضوعات
سهل الاستخدام
التفصيل الدقيق و المفصل في كثير من الاقسام الفرعية
التحديث و المراجعة المستمرة
نظام يعتمد على السند الادبي
وجود مؤسسة قائمة على إدارته


العيوب :
-افتقاره الى الكشاف
-افتقاره الى الارشادات و التوجيهات في كثير من الأحيان
-يستخدم للمكتبات الكبيرة
-التحيز في بعض الموضوعات و خاصة التاريخية و الدينية و اللغوية
-عدم انصافه للغة العربية و الادب العربي و الدين الاسلامي


المفهرس




هذا الرابط ممكن يفيدك بعض الشيء:
http://www.alyaseer.net/vb/showthread.php?t=3807
وأيضا :
http://www.alyaseer.net/vb/showthrea...E6%E4%CC%D1%D3

[huny2]

شكرا على مساعدتك
والله يجزاك الف خير
بس اذا ممكن ابي موقع فيه امثله على بطاقات فهرسه
مطلوب مني 40 بطاقه وتسليمها يوم الأحد
ارجوا مساعدتي ولك جزييييييييييييل الشكر

[آل رشاش]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة huny2

شكرا على مساعدتك
والله يجزاك الف خير
بس اذا ممكن ابي موقع فيه امثله على بطاقات فهرسه
مطلوب مني 40 بطاقه وتسليمها يوم الأحد
ارجوا مساعدتي ولك جزييييييييييييل الشكر

طيب أوكي شوفي هالموقع:
http://theinformationway.blogspot.co...g-post_18.html

[هشام أيمن فضل]

مؤجز لطريقة التصنيف:
- بعد الحصول على رأس الموضوع المناسب بتفريعاته ( المكانية، الزمنية، اللغوية، الشكلية و الوجهية ...)،
- التوجه الى خطة التصنيف (خطة تصنيف مكتبة الكونجرس) فبداية البحث في كشاف الخطة في نهاية كل مجلد، ومن ثم التوجه مباشرة الى الجداول الأساسية واستخراج رقم التصنيف المناسب بناءاً على راس الموضوع.

ويتكون رقم التصنيف من:
1. رقم التصنيف ويتألف من الأقسام الموضوعية الرئيسية والفرعية.
2. رقم كتر للمدخل الرئيسي .
3. تاريخ نشر المطبوع.
يسبق رقم كتر بنقطة سواء للمدخل الرئيسي أو الموضوع الفرعي.

QA 76.73
.C2
F39
1990

إضافة الأرقام في كتر في حالة الكتب المترجمة :
- الإنجليزية QA303 .A5213
- العربية QA303 .A5312
- الفرنسية QA303 .A5214

*********************
مثال:
العنوان:
التاريخ الاجتماعي للوسائط / تأليف آسا بريغر، بيتر بورك، 2005

الموضوع:
الوسائط المتعددة ـ تاريخ
الوسائط المتعددة الجوانب الاجتماعية

رقم التصنيف في الخطة: P90
رقم المدخل الرئيسي: B74. وهو بريغر، آسا Briggs, Asa
سنة النشر: 2005
وحيث أن الكتاب مترجم فأننا نضيف رقم الترجمة للمواد باللغة العربية وهو 12

فيصبح الرقم بصورة مكتملة و هو:
P90
B7412.
2005
*********************

[آل رشاش]

هذه نماذج لبعض بطاقات الفهرسه وهي من تصميم مشاغب

[آل رشاش]

المجموعة الثانية:

[آل رشاش]

المجموعة الثالثة :

[آل رشاش]

وهذه عبارة عن بطاقات فهرسه منها ما قمت بإعداده ومنها ماهو موجود في كتاب المكتبات المدرسية.ولكن عند وجود أخطاء أرجو أن تعذريني فالمدة التي طلبتي فيها البطاقاتقصيرة جدا إضافة الى مهام العمل وعدم توفرها في مواقع الشبكة وإعدادها كما تعلمين ليس بالسهولة التي قد يتخيلها الشخص . المهم بالتوفيق انشاء الله ويارب تنال رضاك ولو بنسبة بسيطه.

[huny2]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة آل رشاش

وهذه عبارة عن بطاقات فهرسه منها ما قمت بإعداده ومنها ماهو موجود في كتاب المكتبات المدرسية.ولكن عند وجود أخطاء أرجو أن تعذريني فالمدة التي طلبتي فيها البطاقاتقصيرة جدا إضافة الى مهام العمل وعدم توفرها في مواقع الشبكة وإعدادها كما تعلمين ليس بالسهولة التي قد يتخيلها الشخص . المهم بالتوفيق انشاء الله ويارب تنال رضاك ولو بنسبة بسيطه.

يعطيك الف الف الف عافيه
ويجزاك الله الف خير
مشكووووووووووووووووووووووووووووووره

[huny2]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هشام أيمن فضل

مؤجز لطريقة التصنيف:
- بعد الحصول على رأس الموضوع المناسب بتفريعاته ( المكانية، الزمنية، اللغوية، الشكلية و الوجهية ...)،
- التوجه الى خطة التصنيف (خطة تصنيف مكتبة الكونجرس) فبداية البحث في كشاف الخطة في نهاية كل مجلد، ومن ثم التوجه مباشرة الى الجداول الأساسية واستخراج رقم التصنيف المناسب بناءاً على راس الموضوع.

ويتكون رقم التصنيف من:
1. رقم التصنيف ويتألف من الأقسام الموضوعية الرئيسية والفرعية.
2. رقم كتر للمدخل الرئيسي .
3. تاريخ نشر المطبوع.
يسبق رقم كتر بنقطة سواء للمدخل الرئيسي أو الموضوع الفرعي.

QA 76.73
.C2
F39
1990

إضافة الأرقام في كتر في حالة الكتب المترجمة :
- الإنجليزية QA303 .A5213
- العربية QA303 .A5312
- الفرنسية QA303 .A5214

*********************
مثال:
العنوان:
التاريخ الاجتماعي للوسائط / تأليف آسا بريغر، بيتر بورك، 2005

الموضوع:
الوسائط المتعددة ـ تاريخ
الوسائط المتعددة الجوانب الاجتماعية

رقم التصنيف في الخطة: P90
رقم المدخل الرئيسي: B74. وهو بريغر، آسا Briggs, Asa
سنة النشر: 2005
وحيث أن الكتاب مترجم فأننا نضيف رقم الترجمة للمواد باللغة العربية وهو 12

فيصبح الرقم بصورة مكتملة و هو:
P90
B7412.
2005
*********************

شكرا اخوي ماقصرت
يعطيك الف عافيه

[عاشقة القمراء]

ال رشاش انت فعلن رائع ونشيط ارجو منك افادتي عن منهج الصف الثالث ثانوي هل هو سهل ومرن وريد معلومات عن منهج الترم الثاني لاني سادرسة الترم الثاني وجزيت خيرآ