[سعاد بن شعيرة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أسعد الله أوقاتكم بكل خير

لقد شد انتباهي العديد من المشاركات بمنتديات اليسير بعناوين محتلفة لكنها ذات مغزى واحد
مثال ذلك:

ساعدوني
أدخلوا بسرعة
طلب مساعدة عاجلة
يرجى الإجابة بسرعة

وغيرها الكثير والكثير

طبعا لا نتحدث عن كل الطلبات، وإنما ما يختص بطلبات البحوث، والمثير للإنتباه هنا هو طلبات البحوث الجاهزة
فطالب اليوم أصيب بنوع من الخمول ....... ألا تتفقون معي في هذا؟

صحيح أن الانترنت ساعدت في سرعة الحصول على المعلومة ، إضافة إلى تبادل النقاش والحوار بين المختصين في مختلف أرجاء العالم

وصحيح كذلك أن أي بحث يستند إلى الدراسات السابقة
لكن الملاحظ الآن هو اعتماد الكثير من الطلبة على استخراج البحوث الجاهزة، وعدم رغبتهم في التكفل بعناء البحث والاستقصاء وتجميع المراجع وغيرها إلى غاية كتابة البحث في شكله النهائي

وإذا أحذنا منتديات اليسير كمثال على ذلك، نلاحظ مثلا وضع طلب حول موضوع معين، بعد الرد على الطلب بتوفير مراجع حول الموضوع، يضاف طلب آخر حول توفير مراجع دقيقة حول الموضوع، بعدها يتم وضع طلب آخر حول صياغة الخطة أو محتويات البحث، وحتى المقدمة لم تسلم من ذلك
في الحقيقة هناك الكثير من الأمثلة المتكررة

حيث أن بعض الأعضاء لا يستخدمون أبدا خاصية البحث بالمنتدى، بدليل أنه هناك الكثير من المواضيع المطروحة بالمنتديات سابقا تخص طلبهم لكنهم لا يعلمون بذلك ويبحثون دوما عن السهل واليسير، وإذا ما تطرقنا للأمانة العلمية، فحدث ولا حرج

ما بال طلبتنا اليوم؟؟؟؟؟؟؟؟؟

لما كل هذا الكسل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

والحديث بصفة خاصة لطلبة علم المكتبات، الذين من المفروض أن يكونوا أول من يستخدم المكتبة ويلتزم بالأمانة العلمية في إعداد البحوث والاعتماد على مناهج البحث العلمي.

إذا كان هذا من سلبيات الانترنت بما توفره من سهولة ويسر في إتاحة المعلومات، فالأفضل حسب رأيي المتواضع هو الرجوع إلى المكتبة بصورتها التقليدية وتذوق نكهة استخراج المعلومات من الكتب والدوريات وجميع الوسائط التقليدية.

يهمني جدا سماع رأيكم حول هذا الموضوع

في انتظار ذلك تقبلوا احترامي وتقديري

أختكم سعاد

[feriel]

السلام عليكم

يسعدني جدا قراءة مشاركتكم هذه و خصوصا في هذه الفترة بالذات لأني كنت قد طرحت الأمر في احدى تعقيباتي على أحد الأجوبة التي تحصلت عليها في منتدى البحوث الجارية . فورها قمت بارسال التعقيب و رسالة خاصة لكم كنت ضننتها قد وصلتكم.
ومن خلال مشاركتكم أظن أني أستنتج بطريقة غير مباشرة أنه على رغم سيري بعكس التيار ألا اني لست مخطئة في طريقة بحثي .
أشكركم على هذه الملاحظة التي أسعدتني فهي من طرفكم ستكون أكثر تأثير لانها تصدر من شخص متخصص، و قدير في هذا المنتدى .
مشاركتكم أبكتني و أسعدتني!

[saddar1974]

أشاطرك الرأي أخت سعاد في رأيك فطلبتنا اليوم - في عصر السرعة- كما يعتقدون ليس لديهم لا الوقت و لا الجهد من أجل البحث في بطون الكتب و تحليل محتواها و الخروج منها بزبدة بحوثهم و حتى البحوث الاكاديمية العليا ماجستبر دكتوراه....لم تسلم من هذه الآفة, و ربما هنا لا بد من دور للأساتذة في ترسيخ ثقافة الاتصال المباشر بمصادر المعرفة و غرس مبدأ الأمانة العلمية
و الأدهى و الأمر من ذلك كله أنهم لا يتكبدون حتى قراءة البحوث الجاهزة التي يحملونها من الانترنت فتراهم عند عرضها لايعرفون ما يقولون.

[anameri]

السلام عليكم

أختي الكريمة سعاد و يسعدني طرحك لهذا الموضوع الشائك
الذي كنت أنتظر بفارغ الصبر أن يطرحه أحد أو أطرحه بنفسي

في الحقيقة لاحظت أن هناك من يضع مواضيع بحوث من دون أن يتكل على نفسه و لو قليلا في البحث
و الدليل هو عندما يبحث أحدنا في منتدى اليسير عن اجابة لبحثه سيجدها في أولى الصفحات من أول عملية بحث على الأنتريت
و هذا دليل على أنه لم يجرب البحث أبدا أو أنه لا يعرف طريقة البحث على محركات البحث

و هناك من يضع مواضيع في الحقيقة أحيانا من الصعب العثور على معلومات له و هذا على الأاقل يبدو من أنه حاول و لو قليلا

و بخصوص خاصية البحث في اليسير هي أسهل طريقة للوصول الى المعلومة المطلوبة قبل وضع
موضوع عن البحث

أحيانا أعتقد أنه خمول من الطالب في البحث عما يطلبه خاصة و أنه يستطيع أن يبحث و طريقة وضعه للموضوع تبدو و كأنها مع احترامي للجميع
تكون بطريقة طلب الشفقة عليهم

لا أدري و لكن ليس هكذا

و بخصوص الخطة بدون تعليق

و هناك أسوأ هناك من يضع موضوعه بهذه المعاني:

لمن يستطيع المساعدة فقط فليدخل
...................الخ

يسعدنا مساعدة من يحتاج للمساعدة و لكن نتمنى أن يتغير اسلوب الطلب و أن يحاول الطالب على الأقل البحث لأنه في النهاية هو من سيكون الرابح لأنه سيتعلم طريقة البحث
ليفيد نفسه و غيره

بالمناسبة أختي سعاد طريقة طرحك لموضوعك هي تقريبا نفس طريقة طلب الطلبة لمعلومات عن بحوثهم

و شكرا

[سعاد بن شعيرة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة feriel

السلام عليكم

يسعدني جدا قراءة مشاركتكم هذه و خصوصا في هذه الفترة بالذات لأني كنت قد طرحت الأمر في احدى تعقيباتي على أحد الأجوبة التي تحصلت عليها في منتدى البحوث الجارية . فورها قمت بارسال التعقيب و رسالة خاصة لكم كنت ضننتها قد وصلتكم.
ومن خلال مشاركتكم أظن أني أستنتج بطريقة غير مباشرة أنه على رغم سيري بعكس التيار ألا اني لست مخطئة في طريقة بحثي .
أشكركم على هذه الملاحظة التي أسعدتني فهي من طرفكم ستكون أكثر تأثير لانها تصدر من شخص متخصص، و قدير في هذا المنتدى .
مشاركتكم أبكتني و أسعدتني!

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
شكرا أخت فريال على مرورك وتعقيبك
فيما يخص رسالتك فقد وصلتني وستجدين الجواب عليها قريبا بإذن الله
جزاك الله كل خير أختي الكريمة وأعانك ووفقك

[Guerrarian]

موضوع هام واختيار دقيق من الأخت سعاد
أعتقد أن هؤلاء أن هته الممارسات التي تمثل مظهرا من مظاهر الكسل ، هي مخرجات نظام اجتماعي كامل اتخذ من الاستيراد والاتكالية على الآخر خيارا استراتيجيا، فمجد أننا نتعامل مع البحث مثلما نتعامل مع البطون ، فقد صبغنا الثقافة الاستهلاكية السريعة " فاست فود" على كل تصرفاتنا، لأن استيرادنا لعادات بسيطة في المأكل والمشرب والملبس تنعكس بصورة آلية على طرق تفكيرنا و تصرفاتنا وتعاملنا مع محيطنا الواسع في كل مجالات الحياة بما فيها طرق اكتسابنا للمعرفة إن صح القول وانطبق علينا أننا نكتسب المعرفة، والمسؤولية الكبيرة طبعا تقع على عاتق كل من يسر الله له السبيل واعتلى منبرا من منابر التربية والتعليم، بداية من الوالدين في المنزل انتهاء بالدكتور والبروفيسور في المدرجات وقاعات الدروس أن يتقوا الله في مستقبل الأجيال بأن يمكنوهم من الطرق السليمة والصحيحة لاكتساب المعرفة والعلوم

[سعاد بن شعيرة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة saddar1974

أشاطرك الرأي أخت سعاد في رأيك فطلبتنا اليوم - في عصر السرعة- كما يعتقدون ليس لديهم لا الوقت و لا الجهد من أجل البحث في بطون الكتب و تحليل محتواها و الخروج منها بزبدة بحوثهم و حتى البحوث الاكاديمية العليا ماجستبر دكتوراه....لم تسلم من هذه الآفة, و ربما هنا لا بد من دور للأساتذة في ترسيخ ثقافة الاتصال المباشر بمصادر المعرفة و غرس مبدأ الأمانة العلمية
و الأدهى و الأمر من ذلك كله أنهم لا يتكبدون حتى قراءة البحوث الجاهزة التي يحملونها من الانترنت فتراهم عند عرضها لايعرفون ما يقولون.

شكرا أخي الكريم على هذه الإضافة القيمة
خاصة وأنك أثرت نقطة جد هامة والمتعلقة بدور الأستاذ في الحد من هذه الظاهرة أو المشكلة

[hanbezan]

السلام عليكم

لاشك انها مشكلة لها ابعاد جد خطيرة على التعليم ومستقبل البحث العلمي وهي في ذات الوقت لها جذور قد تتعلق بظام التعليم التقليدي التلقيني من ناحية، وبنوعية المناهج واساليب التدريس والمدرس وامكانياته وقدراته من ناحية اخرى،
الله المستعان .

والله هذا واقع أليم جدا وخطير، الطالب اليوم يكلف بتلخيص فصل ويعجز ويتدمر من ذلك ويكلف ببحث او ورقة عمل بسيطه في عصر تتوافر فيه المعلومات من كل حدب وصوب ونجده يفشل في انجاز تلك الورقيات !!!

لعل السؤال الذي يتبادر للاذهان في هذا المنعطف الحرج لماذا لم تعجز الاجيال السابقة عن المثابرة والاجتهاد والبحث والدرس ، بينما معظم طلاب اليوم على العكس من ذلك تماما . تقدم له المصدر... ويحتاج لتوضيح الاسطر !!؟؟؟

[all for1]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،
موضوع ذو شجون .. لا يمكنني إلا أن أتفق مع جميع المداخلات ولكن هناك عوامل أخرى لا بد من توضيحها ولها أبعاد متعددة، فبعد النظر في هذه المسائل مهم جدا..
هلا سألنا مثلا أن أستاذ الأمس ليس كمثل أستاذ اليوم ، ومنظومة الأمس ومنظومة اليوم ..
في ديننا الإسلامي وفي شريعتنا الغراء وفي مذاهبنا السنية وفي سنة نبينا الكريم ، ألا تقرأون شروح الشروح على متون ومدعمة بحواشي وهوامش وظهرت الاختصارات .. فمن يقرأ فينا الجامعيين شرحا على متن لا يكاد يفقه منه 10 بالمائة ، بينما كان العليماء والشيوخ يشرحون هذه المتون في المساجد وفي أوقات محددة لعامة المسلمين..
فكتاب الأم الذي صنفه الشافعي ، ظهر بعده كتاب المختصر وهو اختصار كتاب الأم وألفه تلميذه المزني ، ثم ظهر مختصر المزني أي مختصر المختصر ، ثم ظهر كتاب الحاوي على مختصر الزني أي الحاوي على مختصر المختصر ليس نقصانا أعوذ بالله لا بل يعد شروحا ويعد ثاني أهم وأعظم كتب الشافعية وهكذا ولا يختلف الأمر عن باقي المذاهب، في المالكية مثلا نجد 11 شرحا للمدونة وفي مختلف الفنون أيضا كعلوم الحديث وبخاصة النحو والصرف .
فهي مسألة ذات أبعاد مرتبطة أساسا بالتنشئة والله أعلم

[boukhalfa]

السلام عليكم
هو فعلا موضوع شائك و لكن أخت سعاد لا نعلم في قاعات الدراسة فمثلا لو تسمعين استاد من قسم علم المكتبات في قاعة التدريس و يتحدث قائلا:
هل تعتقدون أن الأساتدة فعلا يقرأون و يطالعون انه نجرد وهم فأساتدة لا يعملون إلا لأجل كسب المال
أو يقول:
لما نحن ندرس في هدا المقياس فليس له أي أهمية
أو يقول أن المكتبة
هي ليست بشئ الجد المهم الدي يستوجب اقامة علم قائم بداته فمجرد شخص عادي لديه القليل من اللعم يمكن له تسيير مكتبة........
و غيرها من أقاويل........
أو تسمع في أواسط الطلبة
الأستاد الفلاني الماجيستير الذي قام بإعدادها هي مسروقة من الشخص الفلاني
أو أعدها له شخص آخر
وهو الآن دكتور
أفلا تجدين هدا كاف حتى تكون أخلاق طلبة اليوم بما فيهم أنا مثل هكداااااااااااا
ارجو ان يكون كلامي مقبولا و لم يتجاوز الحدود
تقبلي تحياتي

[STUDENT4EVER]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أولاً: شكراً جزيلا للأخت الفاضلة / سعاد على طرح هذا الموضوع للنقاش

ثانياً: بالنسبة لهذه الطرق التي يتبعها أغلبية الطلبة خاصة كما ذكرتوا طلبة المكتبات فلها عدة أسباب - بما أنني قد رأيت هذا الأسلوب من خلال دراستي - منها :

أسباب تعود للطالب شخصيا وأغلبها كسل ..

أيضاً تبريرهم بأنه خلال سنوات دراستهم أي ماقبل الجامعه لم يكن هناك بحوث تطلب منهم أو ليس
هناك من يحببهم على عمل ذلك !

سبب آخر ولا حظته بشدة خاصة في الجامعه أن بعض أعضاء هيئة تدريس
قسم المكتبات لا يهتمون بالمراجع التي يستقي منها الطالب لعمل بحثه بمعنى لو أن أستاذ المادة
يحدد أن تكون المراجع كتبا من المكتبة عندها سيضطر الطالب على عمل بحثه نوعا ما بنفسه ، أيضا يتابع الأستاذ بحث الطالب حيث يقوم بأسئلته عما كتب عندها الطالب سيضطر بقراءة البحث والاستفاده منه ..
ولعل مايغيب عن الطالب أنه إذا قام بعمل البحث بنفسه فإن المعلومات ستكون في الذاكره بسبب القراءة ثم أخذ المفيد ومن ثم كتابتها ..

أيضا سبب لا أخفيه موظفين المكتبة احيانا لا يقدمو خدمات جيدة للطالب معظم الأوقات يرددو له :
" ابحث بنفسك ! " وهذا ليس بجيد خاصة لطلبة لا يعرفو كيفية البحث بالمكتبة وكيفية التصنيف وهكذا ..

إلا أننا بالنهاية تعود الأسباب للطالب نفسه إذا كان محبا للعمل أو لا .. طبعا كما ذكر أحد الأخوة تبدأ العملية من المنزل ـــ المدرسة ـــ الجامعة ...!

أخيرا : عذرا عالإطالة ونتمنى أن نرتقي أكثر في أسلوب التعليم والتعلم
والبحث

تحياتي

[victor720]

الســـــــلام عليكم
انا شخصيا وضعت مثل هذا قبل قليل لكن لم اطلب البحث جاهز بل مساعدة قي الطريقة والخطة .......وانا سوف اعطيكم بعض الاسباب التي تجعل الطالب يضع مثل هذه المواضيع
اعطيك حالتي انا وعليها نقيس ؟
مادة مصادر المعلومات ؟ قدمت لنا الاستاذة البحوث ..بعدما قسممتنا الى افواج ؟ لكن لم تعطينا شرح مفصل لطريقة اعداد البحوث ؟
يعني شخصيا اول مرة اقوم ببحث ..فيه قسم نظري وقسم ميداني ؟
في كل مرة احاول ان اجد الوقت حتى اعرف من الاستاذة ان تفيدني ولو بقليل من المعلومات * عن الطريقة او الخطة ...او حتى بعض المصادر ؟
ووالغريب في الامر ؟ الاستاذة هي شخصيا اخذت الكتب من المكتبة ..والمكتبة قد يكون في رصيدها 3 نسخ
كتاب مع الاستاذة ..و2 مع الطلبة من الافواج الاخرى ؟
تذهب للمكتبة الكتب غير موجودة .........الاستاذ يقرر بان اخر اجل تقديم البحوث هذا الاسبوع ؟ .............................الطالب لم يفهم الطريقة + الكتب غير متوفرة .......الوقت ضيق .......الامتحانات على الابواب .........وووووووووو هذا في مادة واحدة وماا بالك عندما تكون تدرس مع اثنين او 3 يعملون بنفس الصورة .......شخصيا فكرت في العديد من المرات من التوقف النهائي من الدراسة لكن ...........
هذا ما يجعلنا نبحث عن بحوث جاهزة ........
قبل ان نلوم الطالب علينا ان نوفر له الامكانيات ونسهل عليه ونعطيه الوقت ..في هذه الحالة يمكن ان نرمي اللوم على الطالب .......لكن عندما نعمل هكذا صعب ...
شكرا ..ومع احترماتي لكم ..واسف