منتديات اليسير للمكتبات وتقنية المعلومات » منتديات اليسير العامة » منتدى الإجراءات الفنية والخدمات المكتبية » منهج للتربية المكتبية

منتدى الإجراءات الفنية والخدمات المكتبية اكتب في هذا المنتدى تساؤلاتك ومشاكلك المتعلقة بالفهرسة والتصنيف وغيرهما من الإجراءات الفنية ، أو الموضوعات المتعلقة بالخدمات التي يمكن أن تقدمها المكتبة.

إضافة رد
قديم Nov-25-2004, 06:49 PM   المشاركة1
المعلومات

هلا الشريف
مشرفة سابقة
طالبة دراسات عليا

هلا الشريف غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 4862
تاريخ التسجيل: Jul 2003
الدولة: السعـوديّة
المشاركات: 836
بمعدل : 0.21 يومياً


قلم منهج للتربية المكتبية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إلى الأخوه الأفاضل في منتدانا المتميز حفظكم الله
مطلوب مني إعداد مشروع عن التربية المكتبية من المرحلة الابتدائية الى الثانوية...












  رد مع اقتباس
قديم Nov-26-2004, 04:53 PM   المشاركة2
المعلومات

النجوم
مكتبي مثابر

النجوم غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 8132
تاريخ التسجيل: Oct 2004
الدولة: السعـوديّة
المشاركات: 45
بمعدل : 0.01 يومياً


افتراضي

صديقتي بالنسبة لمشروعك يوجد كتاب
بعنوان المكتبة المدرسية ورسالتها .
سيفيدك ان شاء الله فيه من وجهة نظري بمايتعلق بموضوع بحثك
لكي تحياتي وتقديري.......
أختك النجوووووووووووووم












  رد مع اقتباس
قديم Nov-26-2004, 05:55 PM   المشاركة3
المعلومات

هلا الشريف
مشرفة سابقة
طالبة دراسات عليا

هلا الشريف غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 4862
تاريخ التسجيل: Jul 2003
الدولة: السعـوديّة
المشاركات: 836
بمعدل : 0.21 يومياً


افتراضي

صديقتي النجوم........
أشكرك جداً أختي الغالية إن شاء الله ساحصل عليه
.......ولك مني كل الشكر والتقدير
الجميل من يصنع الجميل












  رد مع اقتباس
قديم Nov-29-2004, 01:04 AM   المشاركة4
المعلومات

عبدالله الشهري
مشرف
منتديات اليسير

عبدالله الشهري غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 2170
تاريخ التسجيل: Dec 2002
المشاركات: 2,009
بمعدل : 0.47 يومياً


افتراضي

السلام عليكم ورحمة الله
هذه الكتب قد تفيدك في الموضوع:
1 - مقومات الدور التربوي للمكتبات المدرسية : دراسة تطبيقية / حسني عبدالرحمن الشيمي . .- الرياض : دار المريخ للنشر ، 1986م .
2- المكتبة المدرسية ودورها في نظم التعليم المعاصر/ محمد فتحي عبدالهادي و حسن محمد عبدالشافي و حسن سيد شحاته .- القاهرة : الدار المصرية اللبنانية ، 1999م . 3-الخدمة المكتبية في المدرسة الابتدائية / حسن عبدالشافي . – ط2 .- القاهرة : دار الشروق ، 1992م .
4- التربية المكتبية في المدرسة العربية / شعبان عبدالعزيز خليفه ..- ط2 مزيدة ومنقحة .- القاهرة : المكتبة الأكاديمية ، 1995م . 5
- الخدمة المكتبية : مقوماتها ، تنظيمها ، أنشطتها / مدحت كاظم ، حسن عبدالشافي .- ط 4 مزيدة ومنقحة .- القاهرة : الدار المصرية اللبنانية ، 1993م
.تحيا تي.
_________________________________________
سُبْحَانَكَ لاَ عِلْمَ لَنَا إِلاَّ مَا عَلَّمْتَنَا إِنَّكَ أَنتَ الْعَلِيمُ الْحَكِيمُ












  رد مع اقتباس
قديم Nov-29-2004, 04:33 AM   المشاركة5
المعلومات

عصام الحبشي
مشرف سابق
أمين مركز مصادر تعلم

عصام الحبشي غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 1778
تاريخ التسجيل: Nov 2002
الدولة: السعـوديّة
المشاركات: 484
بمعدل : 0.11 يومياً


افتراضي

الأخت / هلا الشريف
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

التربية المكتبية : هي تدريب الطلاب على استخدام المكتبة ومصادر المعلومات .ويمكن تطبيق ذلك من خلال البرامج والأنشطة المختلفة وذلك بما يناسبأعمار التلاميذ وميولهم القرائية المختلفة ، الى جانب مراعاة الفروق الفردية .فالتربية المكتبية يجب أن تعنى بما يسمى ( مناهج التربية المكتبية ) لمراحل التعليم العام المختلفه ويمكن أن يتم ذلك بتنفيذ سلسلة من البرامج والأنشطةالتي تخدم المنهج الدراسي ، ولايقتصر دورها على ذلك بل يجب مراعاةالنواحي التثقيفية والترويحية .ويمكن تطبيق ( التربية المكتبية ) من خلال العناصر التالية :
# الأهتمام بالميول القرائية لدى الطلاب .
# الأستفادة من حصة الانتظار .
# استخدام المكتبة للأستفادة من مهارات التلاميذ المكتبية في خدمة المنهج الدراسي .
# الأستفادة من حصص التعبير والقراءة وتنفيذها في المكتبة .
# عقد دورات تدريبية للتلاميذ في كيفية البحث عن المعلومة .
# طريقة كتابة البحث العلمي .
# المسابقات والأنشطة الثقافية .
# الرحلات الأستطلاعية وكتابة تقارير عنها .
________________________________________________
تحياتي ،












  رد مع اقتباس
قديم Nov-29-2004, 04:40 AM   المشاركة6
المعلومات

هلا الشريف
مشرفة سابقة
طالبة دراسات عليا

هلا الشريف غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 4862
تاريخ التسجيل: Jul 2003
الدولة: السعـوديّة
المشاركات: 836
بمعدل : 0.21 يومياً


افتراضي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أشكركم على ردكم لي والاهتمام بموضوعي ....
ولكم مني كل الشكر والتقدير ........... تمنياتي لكم بالتوفيق والصحة والعافية












  رد مع اقتباس
قديم Jan-02-2005, 02:01 AM   المشاركة7
المعلومات

mohamin1212
مكتبي مثابر

mohamin1212 غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 8838
تاريخ التسجيل: Dec 2004
الدولة: اليمــن
المشاركات: 24
بمعدل : 0.01 يومياً


افتراضي

واذا وجدت اي شيء يرجى التنبيه حتى لايتم ارساله ويتم افادتك بما لم تعثري عليه
بالتوفيق ان شاء الله
محمد












  رد مع اقتباس
قديم Jan-13-2005, 03:04 PM   المشاركة8
المعلومات

هلا الشريف
مشرفة سابقة
طالبة دراسات عليا

هلا الشريف غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 4862
تاريخ التسجيل: Jul 2003
الدولة: السعـوديّة
المشاركات: 836
بمعدل : 0.21 يومياً


افتراضي

أشكرك أخي الفاضل mohamin1212 على الرد
.........والحمد لله قد اجتزت تلك المادة ............ إليكم الآن المشروع الذي قدمته .........أتمنى أن يحوز على رضاكم ...........
المرحلة الابتدائية:
الصف الأول ابتدائي

1. مشاهدة المكتبة والتعرف على أقسامها ومحتوياتها.
2. معرفة مكان المكتبة.
3. تعريف الطالب بأخصائي مركز مصادر التعلم.
4. تعليم الطالب كيفية تقليب الصفحات بطريقة سليمة، وكيفية تصفح كتاب ما.
5. تعريف الطالب بمصطلحات المكتبية مثل (الأثاث- المكتبة- المجلات- الصفحة –دولاب- أخصائي المكتبة).
6. تعليم الطالب آداب المكتبة (الالتزام الهدوء- التعاون –احترام حقوق الآخرين)
7. تعليم الطالب الحروف الهجائية وترتيبها.
8. تعليم الطالب الأرقام العددية وتسلسلها.
9. الاستماع إلى رواية القصة التي يرويها أخصائي مركز مصادر التعلم.
10. تعليم الطالب الألوان وتمييزها من خلال مسمياتها ومدلولاتها.


الصف الثاني ابتدائي

1. تعليم الطالب أهمية المكتبة المدرسية.
2. عرض قصة على الطلاب على تسجيلات مرئية ومن ثم يطلب الأخصائي إعادة ما ورد في القصة.
3. تركيز الطالب على حفظ الأرقام العددية والحروف الهجائية.
4. تعليم الطالب كيفية ترتيب أسماء المؤلفين في قائمة، طبقا للأسماء الأولى.
5. إعادة الكتب إلى أماكنها الصحيحة على الرفوف.
6. تعريف الطالب بمصطلحات المكتبة إضافة على ما تعلمه في الصف الأول الابتدائي ( بطاقة الكتاب- جيب الكتاب- صفحة العنوان- ختم الكتاب-كعب الكتاب).
7. مشاهدة صور تحوي على أوامر ونواهي ينبغي إتباعها في المكتبة ومن ثم يطلب أخصائي من الطالب التمييز بين ما ينبغي فعله وما ينبغي اجتنابه.
8. تدريب الطالب على اللفظ السليم عن طريق التدريبات اللغوية لمصطلحات المكتبة.
9. تعليم الطالب كيفية حمل الكتب بطريقة الصحيحة وتعليم الطالب القواعد التي ينبغي أخذها بعين الاعتبار عند حمل أي وعاء معلوماتي.

الصف الثالث ابتدائي:

1. إعادة التركيز على المهارات السابقة التي اكتبها في المرحلة السابقة والعمل على الارتقاء بها.
المقارنة بين عدد من القصص.

2. تعريف الطالب بمصطلحات المكتبة إضافة على ماتمت دراسته سابقا في السنوات السابقة(الرقم الخاص-مكان النشر-بطاقة الفهرس- قائمة المحتويات- بطاقة المؤلف- بطاقة العنوان.
3. تعريف مبسط بأجزاء الكتاب.
4. تعريف الطالب نبذة مبسطة عن الكتاب والنشر.
5. ترتيب الأسماء والكلمات الهجائية باستخدام الحروف الثلاثة الأولى.
6. كتابة الرقم الخاص للكتب السهلة بإعطاء اسم المؤلف.
7. إعطاء الطالب نبذه مبسطة عن الاستعارة في المكتبة.

الصف الرابع الابتدائي:
1. إكساب الطالب أهمية مهارة فن الرواية من خلال القصص التي قام بقراءتها.
2. تعليم الطالب وطلب الأخصائي من الطلاب أن يقوما بجمع الصور المهمة بالمكتبة.
3. تعريف الطالب بالحروف الأبجدية وترتيبها.
4. تعريف الطالب بالفهارس وأهميتها بشكل مبسط.
5. تعريف الطالب بالطريقة التي يتم عن طريقها كيفية صناعة الكتب وطريقة تجليدها.
6. تعريف الطالب بطرق الاستعارة الخارجية.تعليم الطالب كيفية قراءة الصحف والمجلات.
7. التمييز بين الكتب والصحف.
8. تعريف الطالب بنظام التصنيف الموجود في المكتبة بشكل مبسط، وأهميتها للمكتبة.
9. تعليم الطالب كيفية قراءة الصحف والمجلات.

الصف الخامس الابتدائي:

1. يطلب من الطالب كتابة بعض القصص من صنع خياله وتأليفه.
2. إكساب الطالب مهارة كتابة التقارير والخطابات.
3. تدريب الطالب على فن الإلقاء والرواية.
4. تعويد الطالب على ممارسة القراءة الصامتة وتوضيح فائدتها.
5. تعليم الطالب على أنواع مختلفة من الموسوعات على شكل مبسط بمعدل موسوعة واحدة في كل مرة.
6. تعليم الطالب كيفية استعمال بطاقات الفهارس في المكتبة بشكل نظري.
7. تعريف الطالب بتطور الكتابة والاختراعات التي ساعدت على تطورها.
8. تعليم الطالب كيفية التمييز بين كل الأنواع المختلفة للفهارس.

الصف السادس الابتدائي:

1. المقارنة بين عدة كتب في موضوع واحد لمؤلفين مختلفين.
2. شرح فائدة الكلمات المرشدة في أعلى الصفحات.
3. تشجيع الطالب بالإعداد والمشاركة في مجلة الحائط.
4. تعريف الطالب بالأوعية التي تعار والأوعية التي لا تعار.
5. تعريف الطالب بشكل مبسط كيفية البحث في فهارس المكتبة للوصول إلى الكتاب المطلوب.
6. تعريف الطالب الغرض من الطبعات المختلفة للكتاب الواحد.
7. تدريب الطالب على كتابة موضوع بسيط من كتب مختلفة.
8. التعريف ببعض المراجع ومعرفة استعمالها واستخدامها.
إعطاء الطالب موجز مبسط عن تاريخ قصة الطباعة الحديثة.












  رد مع اقتباس
قديم Jan-13-2005, 03:07 PM   المشاركة9
المعلومات

هلا الشريف
مشرفة سابقة
طالبة دراسات عليا

هلا الشريف غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 4862
تاريخ التسجيل: Jul 2003
الدولة: السعـوديّة
المشاركات: 836
بمعدل : 0.21 يومياً


افتراضي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته........أخواني وأخواتي الأفاضل (( وهذه للمرحلة المتوسطة))
المرحلة المتوسطة:
الصف الأول المتوسط.
1. الترتيب الهجائي في الفهرس.
2. شرح كيفية استخدام الفهارس في المكتبة.
3. تعريف الطالب بأنواع المكتبات: المكتبة المدرسية- مكتبة الفصل- مكتبة المادة- المكتبة العامة- المكتبة المتخصصة.
4. القيام برحلات ميدانية إلى المكتبات المختلفة لتنمية شعور الطالب باحترام الكتب لدى الطالب.
5. كيفية ترتيب المكتبة ومعرفة الطالب التقسيم العشري الأقسام العشرة دون تفريع.
6. شرح مبسط لمحتويات المكتبة من الأجهزة السمعية والبصرية والوسائل التعليمية.
7. تذكير الطالب بآداب المكتبة: الهدوء- العناية بالكتب-التعاون- احترام حقوق الآخرين بشكل أوسع.
8. أهمية المكتبة المدرسية كمركز للمعلومات.

المرحلة المتوسطة:
الصف الثاني المتوسط.
1. كيفية عمل الملخصات.
2. تكليف الطلاب بقراءة قصة ما يقوم باختيارها وسردها على زملائه في اليوم التالي.
3. تعريف الطلاب بالفرق بين القواميس ودوائر المعارف واستعمالات كل منها.
4. تعريف ببعض المراجع ومعرفة استعمالها وكيفية ترتيبها.
5. تعريف الطالب بالكشاف وظيفته وأنواعه وأهميته.
6. طريقة استخراج الكتاب من الرف بالاستعانة بالفهارس.
7. إعطاء الطالب إضافة إلى أجزاء الكتاب أجزاء أخرى (الإهداء- الملاحق-الهوامش-قائمة المحتويات).
8. تعليم الطالب كيفية استخدام وتشغيل الأجهزة السمعية والبصرية والوسائل التعليمية.

المرحلة المتوسطة:
الصف الثالث المتوسط.
1. نقد بسيط لبعض الكتب.
2. جمع معلومات عن مواضيع معينة من مختلف أوعية المعلومات وترتيبها لاستخدامها كمراجع في كتابة الموضوعات المختلفة.
3. إعطاء الطالب لمحة عن كيفية تقييم كتاب ما (الطبعة- تاريخها- المحتويات- المراجع..).
4. الكشف عن الكلمات في المعجم وعن الموضوعات في دوائر المعارف.
5. كيفية إعداد البحث وخطواته.
6. التدريب على كيفية كتابة المقال الفردي والجماعي.
7. تعريف الطالب بشكل أوسع التقسيم العشري لديوي وتفريعاته (الخلاصة الأولى والثانية).
8. تعريف الطالب نبذة عن تاريخ الكتب والمكتبات في العالم الإسلامي.

















  رد مع اقتباس
قديم Jan-13-2005, 03:10 PM   المشاركة10
المعلومات

هلا الشريف
مشرفة سابقة
طالبة دراسات عليا

هلا الشريف غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 4862
تاريخ التسجيل: Jul 2003
الدولة: السعـوديّة
المشاركات: 836
بمعدل : 0.21 يومياً


افتراضي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
المرحلة الثانوية:
الصف الأول الثانوي.
1. مراجعة الدراسات السابقة التي حصل عليها الطالب في السنوات السابقة.
2. التوسع في الإلمام النظم والقواعد المكتبية.
3. كيفية تحديد موضوع الكتاب ومعرفة رقم تطبيقه العشري حتى يتمكن الطالب من الاستفادة من المكتبة استفادة كاملة.
4. التعرف على المكتبات العامة القريبة من المدارس والتعرف على نظمها ومجموعاتها وفهارسها وطرق الاستعارة.
5. تدريب الطالب على كيفية القيام على إعداد التلخيص وكتابة البحث باستخدام مصادر المعلومات المتوفرة في المكتبة.
6. تعريف الطلاب بكتب المراجع مثل( القواميس- الأطالس- معاجم البلدان).
7. توفير للطالب فرصة إنتاج بعض مصادر المعلومات.

المرحلة الثانوية:
الصف الثاني الثانوي.
1. تعليم الطالب كيفية عمل وإعداد الببلوجرافيات وتدريب الطالب على عمل ببلوجرافية بسيطة لبعض المراجع.
2. تمكين الطالب من المشاركة في إدارة المكتبة المدرسية.
3. تعليم الطالب كيفية إعداد استبيان وطريقة كتابة الخطاب.
4. تعريف الطالب بكتب المراجع الأخرى( التقاويم- الحوليات – الأطالس- معجم البلدان- كتب المصادر التاريخية والإحصائية- معاجم الأعلام- قواميس المواد المتخصصة).
5. تعليم الطالب على الوسائل التي يتمكن من خلالها الحكم على صلاحية الوعاء تبعاً للغرض من استعماله.
6. القيام بتدريب الطالب على نظم التصنيف المستخدمة في المكتبة والتركيز على تصنيف ديوي العشري وعمل تطبيقات عمليه على موضوع التصنيف.

المرحلة الثانوية:
الصف الثالث الثانوي.
1. زيادة ربط الطالب بالمكتبات العامة.
2. الاهتمام بالتطبيقات الوظيفية على ما يدرس من مواد المنهج.
3. الوصول إلى المعلومات المتصلة بالمواد الدراسية من الدوريات ومصادر المعلومات الإضافية.
4. تعليم الطالب كيفية محاولة الانتفاع بالإمكانيات الكبيرة التي تملكها المكتبات العامة.
5. تركيز الطالب على المكتبات الجامعية.
6. تعليم الطالب طريقة نقد المصادر المعلوماتية.
7. القيام بتوجيه الطالب وإرشاده بالإرشادات التي تخص الطالب عند رغبته في اختيار أوعية للاستعمال الشخصي.
8. توجيه الطالب الوجهة الصحيحة إلى طرق الاستذكار الجيدة.

الخاتمة:

بسم الله الرحمن الرحيمالحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على سيد ابن عدنان نبينا محمد وعلى آله وصحبة الأطهار. المكتبة هي ذلك الفضاء الواسع والمنبع السخي بعطاءاته والحقل الغني بالمعارف على اختلاف صنوفها وشعبها، وهي المرجع الذي ينهل منه الباحث ما لذ وطاب من أنواع العلوم والآداب، والمنهل الذي يبتغي منه مراده دون عناء أو عذاب.ولذلك أصبحت تعطى للمكتبات أهمية قصوى باعتبارها الدعامة الأساسية للمربي والناشئة،والقلب النابض لسائر مؤسساتنا التعليمية ومعاهدنا التكوينية، ولأنها تطعم وتغذي البرامج بل وتثريها. فمن هذا المنطلق فالتردد على المكتبات أصبح أمرا ضروريا على التلاميذ لما تمنحه لهم من منافع علمية وتوجهات أخلاقية لكونها درعا واقيا وحصنا منيعا يصونهم من التيارات الخارجية المؤثرة بل وتحميهم من الوقوع في متاهات الانحراف التي أصبحت تهدد كيانهم، فمن هذا المنطلق أقدم برنامج مبسط لكيفية تعليم الطلاب في مراحل التعليم العام كيفية الاستفادة من الخدمات المكتبية؛ لكي يصبح الطلاب قادرين على استخدام المكتبة والاستفادة منها استفادة كاملة........أتمنى أن يحقق هذا العمل الذي أعددته تلك الفائدة المرجوة من هذا العمل.... و أسأل الله أن ينال على رضا كل من أطّلع عليه فإن حصل هذا فذلك الذي أردت وان تكن الأخرى فحسبي أن ذاك وسعي وجهدي وحسب ومقدرتي..!
ولكن قدرة مثلي غير خافية والنمل ُيعذر في القدر الذي حملا...
وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء و المرسلين.
الجميل من يصنع الجميل












  رد مع اقتباس
قديم Jan-13-2005, 04:48 PM   المشاركة11
المعلومات

mohamin1212
مكتبي مثابر

mohamin1212 غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 8838
تاريخ التسجيل: Dec 2004
الدولة: اليمــن
المشاركات: 24
بمعدل : 0.01 يومياً


افتراضي

السلام عليكم ماقمت به عمل مفيد ورائع












  رد مع اقتباس
قديم Jan-13-2005, 10:52 PM   المشاركة12
المعلومات

هلا الشريف
مشرفة سابقة
طالبة دراسات عليا

هلا الشريف غير متواجد حالياً
البيانات
 
العضوية: 4862
تاريخ التسجيل: Jul 2003
الدولة: السعـوديّة
المشاركات: 836
بمعدل : 0.21 يومياً


افتراضي

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته أخي العزيز محمد أشكرك على المرور على مشاركتي وتقييمك لي ثقة ووسام أحمله على صدري
.......أتمنى للجميع التوفيق
والله الهادي إلى سواء السبيل
الجميل من يصنع الجميل












  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع تقييم هذا الموضوع
تقييم هذا الموضوع:

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
المكتبه الجامعيه.. ارجو المساعده شادي سمير النشار المنتدى الــعــام للمكتبات والمعلومات 11 May-01-2012 11:44 AM
قائمة كتب حديثه التكنولوجي النشط عروض الكتب والإصدارات المتخصصة في مجال المكتبات والمعلومات 38 Feb-21-2012 01:59 PM
التربية المكتبية المجهول1 منتدى الإجراءات الفنية والخدمات المكتبية 9 Dec-27-2010 07:05 PM
قياسات أداء خدمات المكتبات ومعايير تقييمه السايح المنتدى الــعــام للمكتبات والمعلومات 8 Sep-30-2010 07:53 PM
دورالمكتبه الجامعيه في خدمه المجتمع الجامعي-مساعده cuppccino المنتدى الــعــام للمكتبات والمعلومات 3 May-07-2006 06:03 AM


الساعة الآن 02:32 PM.
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd. جميع الحقوق محفوظة لـ : منتديات اليسير للمكتبات وتقنية المعلومات
المشاركات والردود تُعبر فقط عن رأي كتّابها
توثيق المعلومة ونسبتها إلى مصدرها أمر ضروري لحفظ حقوق الآخرين