[رفيـ الصمت ـقة]

سؤال محرج لمدرسي المكتبة

سؤال دائما تزعجني به الطالبات
ماذا نستفيد من المكتبة ؟
لماذا نتعلم المكتبة ؟
سؤال صغير .. على صغر حجمه ..
وتقارب مساحته ..
إلا أنله صدى بالنفس ..
يمزقها ..يحبطها ..يقتلها ..
يجب ألا يُمر على
جواب هذا السؤال مرور الكرام ..

يجب أن يناقش بكل دقة ..
يجب أن تغير نظرة السائل ..
لا يجب أن نقول ..
ما المسئول أعلم من السائل !!!!!!!!!!!!
يجب أن نتحدث عن كل شي بالمكتبة ..
حتى تمل الطالبة وتقول:
رغم أنفها ..
الآن فهمت أن المكتبة
ذات فائدة ...

لكم أن تختاروا مثالا
حيا في حياتنا وتربطوه بالمكتبة ..

المهم أن نعرف كيف نجيب
على مثل تلك الأسئلة ..

لو واجهتنا مرة أخرى ..

[غازي الغامدي]

لا بد في بداية كل فصل دراسي أن يبين المعلم لطلابه ما هو الهدف من تدريس هذه المادة وللأسف بأن الكثير من المعلمين والمعلمات يغفلون عن تبيين مثل هذه النقطة.
تحياتي لك اختي رفيقة الصمت

[عطاالله التركي]

الأخت / رفيقة الصمت

فعلا هو سؤال صغير ولكن إجابته كبيرة

وأعجبني هذا الموضوع للأخت سلمى سعيد وأعتقد أنه يحوي إجابة وافية عن هذا السؤال

حوار في المكتبة

[فجر]

مرحبا رفيقة الصمت..
لا بد أن نُشعر الطالبات والمجتمع المدرسي بأكمله عن أهمية المعلومه في حياتنا بكل جوانبها..
أسأليها مثلا لماذا تتعلمين وتدرسين؟؟
ليتحقق لك هدف ومن خلال الهدف ستتغير حياتك..
تحقيق الهدف يحتاج الى كم ليس باليسير من المعلومات..
والمكتبة هي من تحفظ هذه المعلومات
وليست مكتبات الحياة جميعها مدرسية ..
حتى لو تخبريها بأن حياتك العملية قد لا تصبح أفضل إن لم تتعلمي وتنوري عقلك ومداركك..
فغدا ستصبحين زوجه!!!
وأغلب رجال الأرض يريدونها مثقفه واعية..
لماذا؟؟
يريدونها واعيه؟؟
لان الحياه تتطلب ذالك
وكل ذالك لا يتحقق الا بالقراءة والإطلاع اما بالإقتناء او الشراء او البحث عن المعلومات
والمكتبه هنا تحفظ كل هذه المعلومات...
فجر الراجحي

[الساهره]

موضوعك عايشناه واقعاا ملموسا مع طالباتنا كل مرة تسألني فيها طالبه أحاول تذكيرها بما ينبغي عليها أن تقوم به تجاه من يطلب منها كتابا معينا فخدمات المكتبات في إعتقادي إنسانية بحته للغاية وهدفها أسمى هدف حيث أننا نبذل المستحيل لنوصل للقاريء معلومة سليمة صحيحة وفي أسرع وقت ممكن.شكرا اختي الكريمة

[عبيرالسلطان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الخميس511

لا بد في بداية كل فصل دراسي أن يبين المعلم لطلابه ما هو الهدف من تدريس هذه المادة وللأسف بأن الكثير من المعلمين والمعلمات يغفلون عن تبيين مثل هذه النقطة.
تحياتي لك اختي رفيقة الصمت

انا اتفق مع الاستاذ الخميس في هذه النقطة
فيجب على المعلمة قبل بداية المنهج الدراسي ان تبين للطالبات اهمية المادة وتدريسها وفائدتها لهم في الحياة العلمية والمراحل التعليمية المختلفة .

[ابن الرافدين]

مشكورين موضوع حلو وغاوي من ناحية هدف الموضوع فهذا الشئ هو شئ واقعي وموجود في مجتمعنا في كثير من الدول ألأساتذة بيدأنون بالشرح ولا يقومون بشرح وتفصيل الموضوع وما هو الهدف منه وما هي فوائده وللأسف هذه حالة غير مرغوب بهاعلى العموم مشكورين ونبي الزود من صوبكم اخوكم ابن الرافدين محمد العراقي من ارض السمراء مصر شكرا لكم

[فووز]

على المعلمات والمعلمين ربط دروس المكتبه بالواقع فمثلا عند اختيار الجامعه وطريقه معاملتك مع الناس والصديقات لأنك طالبه سوف تخرجين لمجتمع اكبر والثقه بالشخصيه كلها أمور يتوجب عليك زياره المكتبه والأستفاده منها لأقراءة مثل هذه المواضيع التى تكون شخصيتها وحبه حبه لأن تقوي علاقتها بالمكتبه ونبين لها ان المكتبه ليست كتب فقط بل الندوات والمحاضرات وطرق كثيره للاستفاده

[الاء المهلهل]

دخلت الجامعة وانا لا اعرف كيف اكتب بحث
لا اعرف كيف استخدم المكتبة
لا اعرف ما هو التكعيب
ماذا تعني تلك الارقام

هذا راجع لعدم دراستنا لمادة المكتبة والبحث
في المرحلة الثانوية
فقد دخلت الجامعة وتعلمت من الصفر كل شئ

معلمي المكتبة والبحث
متخصصي المكتبات
في يديكم رسالة كبيرة وعظيمة
يجب عليكم تبليغها
التخصص مهم وانتم اهم ما فيه
يجب عليكم اقناع الطلبة بتخصصكم
باهمية المكتبة لهم
المكتبة ليست بكتب مكدسة على ارفف
تقوم عاملة نظافة بتنظيفها كل يوم
المكتبة ليست مادة تدرس لتحفظ كنشيد
ويعطي عليها درجات
المكتبة خدمة اعانة علم ثقافة ابداع متعة بسمة حياة
للجمــــــــــــــــيع
تقبلو مروري
ولكم فائق احترامي وتحياتي

[سهير حسن]

الأخت العزيزة رفيقةالصمت
قبل أن يجيب المكتبي على هذا السؤال يجب أن يكون مقتنعابألدور الرئيسي والأساسي والحيوي الذي تؤديه المكتبة ويجب عليه أن يكون محبا لعمله لكي يستطيع أقناع الطالب الذي يسأل مثل هذا السؤال ويمكن تعريف الطالب بأهمية المكتبة ومدى أمكانية الأستفادة منها من خلال تعليمه طريقة الحصول على المعلومة من خلال أستخدام المصادر المتاحة في المكتبةبنفسه حيث سيشعر بقيمة العمل الذي قام به ويشعر أيضا بالدور الذي قدمته له المكتبة.
ويقع على المكتبي جزء أخريجب أن يوضح فيه للطلاب أهمية ووظائف المكتبةوشرح الدور الأساسي لها في تهيئة الطالب لكي يصبح جاهزا لأستعمال الفهارس والبحث في المكتبة حين يصل الى المرحلة الجامعية بعد أجتيازه المرحلة المتوسطة والثانوية ليستطيع القيام بأعداد البحوث والواجبات التي سيكلف بها من قبل أساتذته في الجامعة.
ففي المرحلة الجامعية يصل الطالب الى مرحلة الأعتماد على النفس في طريقة حصوله على المعلومة عن طريق أستخدام الفهارس سواء كانت فهارس عناوين أو مؤلفين أو مواضيع لأنه يفترض مسبقا أنه قد تعلم أستخدام المكتبة في المراحل الدراسية التي سبقت دخوله الجامعة.
وأبسط مثال يمكن أن يضرب في هذا المجال هو أن تسأل الطالب لماذا يذهب الطالب كل يوم الى المدرسة ؟ الجواب بالتأكيدلكي يتعلم وقد يسأل سائل ماذا يتعلم ؟ فتكون الأجابة يتعلم القراءة والكتابةثم يسأل وبعد أن يتعلم ؟فتكون الأجابة ليصبح طبيبا,ليصبح معلما,ليصبح مهندسا,ليصبح ظابطا. وكل هؤلاء لا يمكن أن يصلوا الى هذه المراكز دون أن يكملوا تعليمهم والتعليم دائما وأبدا مرتبط بالبحث والبحث منذ القدم مرتبط بالمكتبات وزاد عليها الأن مراكز المعلومات.
فلكي نكون على ما نحب أن نكون عليه يجب عليناأستخدام المكتبة وهنا تكمن الفائدة التي نحصل عليها من المكتبة

[abomai]

من وجهة نظري
*ان الانسان بصفه عامة متى اقتنع بدوره الذي يؤديه فانه قادر على اقناع الآخرين بشكل مباشر اوغير مباشر
*الطالب في المرحلة الثانوية وخصوصا الصف الاول الماده بالنسبة له شيء جديد وتجربه مختلفه وهنا يأتي دور المعلم في ايصال ما يريد ان يزرعه في نفوس الطلاب
* بقية الصفوف قد اعذر المعلم وخصوصا اذا كان حديث عهد بالماده والمدرسة التي يعمل بها فالعطار لا يصلح ما افسده الدهر
* قد يصادف المعلم كثير من المعوقات كالمنهج فهو من وجهة نظري جاف وخاصة للصف الثاني شرعي ناهيك من عدم وجود مكتبات ومراكز مصادر في كثير من المدارس وخاصة المستأجره وبالتالي يحول دون اداء رسالته وتصبح الماده جامده لا حراك بها ولكن بشكل عام (لا حياة مع اليأس ولا يأس مع الحياة )
*من الاساليب الجيده هي ايضاح اهمية اللغة في حياة الانسان قبل القراءة وايضاح فنون اللغة وضرب الامثلة على ذلك من واقع المجتمع ومن خلال المعلم نفسه فالمخزون اللغوي والقدره على الحوار وحسن التصرف وسرعة البديهه عوامل مساعدة في انجاح ما يصبو اليه
* اعتقد ان احساس المنشأة التي تعمل بها بدور المكتبة ورسالتها له دافع كبير في ايضاح كثير من المفردات التي تساعدك حول ما تنوي ايصاله من رسائل
* اخيرا اعتقد اننا بحاجة الى اعادة تخطيط وتطوير لمنهج الماده حتى يتلائم مع متطلبات العصر واحتياجات الطلاب فكثير لاحظ اختلاف كبير جدا بين ما درسه وتعلمه بالجامعه وبين ما يقوم بتعليمه للطلاب
ارجو ان اكون قد وفقت
دمتي بود

[abomai]

من وجهة نظري
*ان الانسان بصفه عامة متى اقتنع بدوره الذي يؤديه فانه قادر على اقناع الآخرين بشكل مباشر اوغير مباشر
*الطالب في المرحلة الثانوية وخصوصا الصف الاول الماده بالنسبة له شيء جديد وتجربه مختلفه وهنا يأتي دور المعلم في ايصال ما يريد ان يزرعه في نفوس الطلاب
* بقية الصفوف قد اعذر المعلم وخصوصا اذا كان حديث عهد بالماده والمدرسة التي يعمل بها فالعطار لا يصلح ما افسده الدهر
* قد يصادف المعلم كثير من المعوقات كالمنهج فهو من وجهة نظري جاف وخاصة للصف الثاني شرعي ناهيك من عدم وجود مكتبات ومراكز مصادر في كثير من المدارس وخاصة المستأجره وبالتالي يحول دون اداء رسالته وتصبح الماده جامده لا حراك بها ولكن بشكل عام (لا حياة مع اليأس ولا يأس مع الحياة )
*من الاساليب الجيده في ايضاح اهمية اللغة في حياة الانسان قبل القراءة وايضاح فنون اللغة وضرب الامثلة على ذلك من واقع المجتمع ومن خلال المعلم نفسه فالمخزون اللغوي والقدره على الحوار وحسن التصرف وسرعة البديهه عوامل مساعدة في انجاح ما يصبو اليه
* اعتقد ان احساس المنشأة التي تعمل بها بدور المكتبة ورسالتها له دافع كبير في ايضاح كثير من المفردات التي تساعدك حول ما تنوي ايصاله من رسائل
* اخيرا اعتقد اننا بحاجة الى اعادة تخطيط وتطوير لمنهج الماده حتى يتلائم مع متطلبات العصر واحتياجات الطلاب فكثير لاحظ اختلاف كبير جدا بين ما درسه وتعلمه بالجامعه وبين ما يقوم بتعليمه للطلاب
ارجو ان اكون قد وفقت
دمتي بود